我們的共同理想教學設計-資料下載頁

　　

【正文】 ，更是建設者，只有動工著眼長遠，又立足當膠，人人有責、人人行動、人人有貢獻，構建社會主義和諧社會的宏偉目標就能早日實現。本課小結：通過今天的學習，我們應該：著眼未來，高瞻遠矚，應樹立共產主義崇高理想！立足現實，腳踏實地，為實現共同理想努力奮斗！今天的學習，還使我們了解了國家加快推進社會主義現代化建設而制定和實施的經濟建設的目標。了解黨和國家制定這樣的目標是以人民的利益為出發點的，是為了使人民都過上小康生活，使人民的生活過得越來越好。布置作業：我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關系如何？什么是小康水平？如何理解現階段我國社會達到的小康水平？黨的十七大對全面小康社會建設提出了哪些新的更高要求？青少年應該怎樣為全面建設小康社會做貢獻？怎樣理解“構建社會主義和諧社會”？我們所建設的社會主義和諧社會是什么樣的？見《高效速練》相應的練習題。板書設計一、我們的共同理想（一）走進共同理想我們的最高理想社會主義初級階段我國各族人民的共同理想共同理想與最高理想的關系（二）同繪小康藍圖從溫飽到小康（歷史性的跨越）全面建設小康社會的含義為全面建設小康社會而奮斗（三）共創和諧偉業和諧社會是我們的社會理想和諧社會的內容構建和諧社會對我們提出的要求：第二框《艱苦奮斗 開拓創新》教案 教學目標知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，認識到全面建設小康社會，建設有中國特色社會主義，需要大力發揚艱苦奮斗的創業精神。能力目標：培養學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，懂得發揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。情感、態度、價值觀目標：使學生自覺向古今中外艱苦創業的先進人物學習，從小樹立艱苦創業精神。教學重點：艱苦創業，與時俱進。教學難點：全面建設小康社會，建設中國特色的社會主義，需要大力發揚艱苦創業精神。教學方法：自學探究、討論法、層層剖析講解法 教學準備自制教學課件學生收集資料 教學過程 導入：播放自制課件，VCD歌曲《愚公移山》（配歌詞）聽起來是奇聞/講起來是笑談/任憑那扁擔把脊背壓彎/任憑那腳板把木屐磨穿/面對著王屋與太行/憑著是一身肝膽/講起來不是那奇聞/談起來不是笑談/望望頭上天外天/走走腳下一馬平川/面對著滿堂兒孫/了卻了心中祈愿/無路難呀/開路更難/所以后來人為你感嘆……師問：這是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉這個故事，有人說愚公非常傻，不值得提倡？你同意這個觀點嗎？學生1：我同意，因為搬家要比移走兩座山容易，而且也是人、財、物的浪費。學生2：我不同意，雖然愚公的做法不值得學習，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學習。學生3：我也不同意這個觀點，如果沒有愚公的執著，也不會感動玉皇大帝，把山搬走。……二、艱苦奮斗 開拓創新（一）代代相傳的精神活動1：閱讀教材P118的材料，思考你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？（答：發揚艱苦奮斗精神。）你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？（答：“由儉入奢易，由奢入儉難”“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”等。）你能舉出哪些實例說明這一主題嗎？（答：后羿射日；有巢氏經過無數次觀察、實驗，教人構木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅軍長征；南泥灣大生產運動等。）艱苦奮斗是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源（是中華民族精神的重要內容）問題1：在社會主義現代化建設中為什么要發揚艱苦奮斗精神？（P118下、120中）艱苦奮斗精神在革命戰爭年代得到最充分體現活動2：閱讀教材P119中的圖片和文字材料，結合所學歷史知識，說說井岡山精神、長征精神、延安精神是如何體現艱苦奮斗這一優良傳統的。（答：井岡山精神：面對艱苦生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中共自強不息，艱苦奮斗，發展根據地農業生產，創建軍需工業，創辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運動。組織紅軍將士挑糧上山，克服重重困難，創造歷史上的奇跡。長征精神：英勇紅軍以無與倫比的英雄氣概，粉碎了百萬國軍的圍追堵截，戰勝了無數艱難險阻，縱橫14省，跨越千山萬水，終于取得了最后勝利。長征這種為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神將永載史冊。）艱苦奮斗的精神在新時期繼續發揚光大現在，我們已不再是亡國奴，我們有了自己的家園，還需要艱苦奮斗的精神嗎？回答是肯定的。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統美德，是勞動人民優秀品質的組成部分，無論是條件艱苦的戰爭年代，還是和平穩定的建設時期，我們都不能丟掉它，仍要將其發揚光大。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊已給我們做出了榜樣。指導學生看教材120頁，駐港部隊的官兵是如何發揚艱苦奮斗精神的。活動3：關于新時期發揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點，你同意哪個觀點？為什么？（答：第二個對的。因為：①艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，為了鞏固目前現代化建設的成果，實現共同理想，就要發揚艱苦奮斗精神；②建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造性偉大事業，需要崇高精神支撐和推動的事業；③推進現代化建設，更需要發揚艱苦奮斗精神和開拓創新精神。④改革開放以來，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，但決不能自滿、停滯。要始終保持艱苦奮斗的作風，并做到與時俱進。那些借口時代不同了，艱苦奮斗過時了的說法，實際上是懶惰、消極、不思進取，沒有愛國心和責任感，思想落后腐敗的表現，是極為有害的。）（二）艱苦創業 與時俱進活動4：結合教材121頁，從兩代“鐵人”的身上，說說新時期艱苦奮斗精神集中體現在哪些方面？(答：新時期，艱苦奮斗精神集中體現在不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，自強不息，努力學習，不斷創新，無私奉獻，萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，奮發圖強，拼搏奉獻，開拓進取，與時俱進等多方面。艱苦創業在不同時代有不同的內容。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克服了困難，為我國石油事業做出了巨大的貢獻，同時也是熱愛祖國的表現，豐富了艱苦奮斗精神的內容，值得我們學習。)偉大的創業實踐需要有偉大的創業精神艱苦奮斗集中表現為創業精神。在人類社會上，從盤古開天辟地到石器的制作、摩擦生火的發明、金字塔和萬里長城的建造、人造衛星的發射、基因和納米技術的發明；從倉頡造字，到古希臘和羅馬文明、新航路的開辟、絲綢之路的開辟、三次科技革命的興起……人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創業精神的結果。人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史。雖然時代不同了，我們的條件好多了，但是我國正處于社會主義初級階段，經濟文化都比較落后，面臨集中力量發展社會生產力的艱巨任務。我們要想把建設有中國特色社會主義的偉大創業實踐取得成功，就必須使全民族樹立艱苦創業的精神，我們要把握時機，充分利用穩定的環境和良好的條件，爭取更大的進步。問題2：為什么要大力發揚艱苦創業精神？[答：⑴艱苦奮斗集中表現為創業精神；人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創業史；人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創業這、精神的結晶；艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在。⑵在不同年代，艱苦創業有著不同的具體內容，而艱苦創業的精神作為一種健康的生活態度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。⑶發展中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造的事業，需要發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。]艱苦創業精神是一種精神力量和崇高的美德活動5：閱讀教材P122中文字和材料，結合實例，對發揚艱苦奮斗精神加以評析。(答：①艱苦奮斗是傳統美德，成為繼往開來，開拓創新的巨大動力；②它作為一種積極的生活態度和思想境界，無論何時都被視為成就事業不可少的精神力量；③中國特色社會主義和中華民族的偉大復興，需要這種精神支撐和推動；④新時期，現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創新精神。)問題3：艱苦創業精神和發展中國特色社會主義之間有何關系？[答：⑴發展中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造的事業。⑵偉大事業需要并產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業；⑶在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。] 活動6：閱讀教材P123中文字后思考，反思一下自己的行為。在今后的學習和工作中，我們應該怎樣發揚艱苦創業的精神？(答：①生活儉樸，不攀比，不講排場，不亂花錢，把錢用在關鍵的地方；②勤奮學習，頑強拼搏，知難而進，勇于開拓創新；③積極參加值日和其他公益勞動，主動做家務；④節約水電、糧食，愛惜書籍和學習用品，不破壞學校公物等；⑤發揚“勤儉光榮，浪費可恥”的優良傳統。在不同年代，艱苦創業有著不同的具體內容，而艱苦創業的精神作為一種健康的生活態度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現社會主義現代化事業，時代需要我們發揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創新的精神。這就需要我們從現在開始，在日常生活和學習中努力培養自己各方面的能力，注意積累，做到有所發明、有所創造、有所前進。)課堂小結：新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德，在各行各業的勞動者身上繼續發揚光大。布置作業：在社會主義現代化建設中為什么要發揚艱苦奮斗精神？為什么要大力發揚艱苦創業精神？艱苦創業精神和發展中國特色社會主義之間有何關系？見《高效速練》相應的練習題。板書設計：二、艱苦奮斗 開拓創新（一）代代相傳的精神艱苦奮斗是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源艱苦奮斗精神在革命戰爭年代得到最充分體現艱苦奮斗的精神在新時期繼續發揚光大二、艱苦創業 與時俱進偉大的創業實踐需要有偉大的創業精神艱苦創業精神是一種精神力量和崇高的美德