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小學藝術教研組工作計劃(存儲版)

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【正文】展開學生的藝術綜合實踐活動，培養學生的探究合作能力。每學期必須有一篇詳案。　　1聽課每人每學期要求不少于 10節，業務和政治學習筆記要求各達20xx字。　　1做好學生的過程評價和期末測評。根據學期調研和上學期各類活動中呈現的現象，梳理出學科教學的關鍵問題，深入持續的開展研究。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向的比較與反饋。　　積極搭建網絡研修平臺。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。　　協助市教育學會做好市音樂教學文章的征集與選送工作。　　組織小學音樂教師開展基本功比賽活動（兩輪）。　　組織高中音樂鑒賞教學專題研究活動。　　推送選手參加常州市小學音樂基本功比賽活動。　　5．小學音樂教師基本功比賽的發動與籌備。　　結合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導、培訓及經驗交流。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展課題、主題系列活動，促進不同層次優秀教師的專業成長。　　提高群組合作質量。緊密結合《中小學美術課程標準》，《中小學美術課型范式》，本學期將組織初中和小學美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。遵照市、區教研工作指導意見，結合我區教師的實際狀況，本學期將組織“多維體驗的歌唱教學” 、“美術寫生實踐專題匯報”等針對課堂教學和專業基本功的專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。　　1積極撰寫文章，期末人均上交一篇高質量的文章。集體備課要以教材或教學過程中的重難點問題為課題，將個人備課與集體備課進行整合。　　落實開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。　　課堂是學生藝術學習的主陣地。　　學生的發展是教育的本源和檢驗標準，素質教育就明確地把全體學生的全面素質的提高作為方向。　　二、加強師資隊伍建設，促進教師的專業化成長。　　校本課程開發的宗旨就是要提高學生的綜合能力，所以提高課程質量是我們最根本的要求。從內容選擇、課程申報、學生選課、課堂實施到評價總結及宣傳展示，體現流程清晰、要求明確、規范有序。　　人員安排：趙老師負責開題報告和研究文章的撰寫，申琳負責結題報告和資料搜集。　　以競賽活動為載體，激勵創新意識。　　在實施的過程中，發現以上兩種教學模式不能適用于每一個學科，于是又構建了兩個新的具有學科特色的教學模式。　　教學中將改變傳統的教學思想，更新觀念，開展“學科創新”活動，把研究性學習的理念和方法引進學科教學中，從而提高學生的學習興趣，培養探究及創新意識，為學生的全面發展打下良好的基礎。在活動中，大家學習理論知識，傳授經驗，相互探討教學問題。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是我精心整理的小學藝術教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。要求教案內容充實、環節完整、格式規范，反思到位。依托校級課題“在學科教學中，培養學生的聆聽習慣”，找到各學科的共性，開展“學科合作備課、合作上課、合作反思”的新教學模式，進行集體備課。讓學生在課堂上動起來，自己去獲取知識。學生在體驗成功的喜悅與失敗的挫折中積蓄力量，慢慢長大。　　（四）繼續以學校的特色發展為目標，打造品牌校本課程。　　以家校合作為手段，搭建創新平臺，課程開發社會化、立體化。利用每年北京市學生藝術節、五月學校藝術節、十月學校

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