七年級下冊語文復習資料大全(存儲版)

　　

【正文】 驀 m242。 (6)戛然而止：聲音突然中止。 詞語積累： P124注釋 15， P125注釋 1， P126注釋 1 1. 修辭：比喻、排比（增強語勢）、反復（強調） P127練習三 2. P126課后練習二（答案詳見《三點一測》 P192193） ：打鼓前（安靜） — 打鼓中（舞動） — 打鼓后（寂靜） ：借安塞腰鼓表 達生命、力量之美 第 18課 竹影 散文 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 (2)回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。 P128注釋 1 豐子愷，原名豐潤，畫家、散文家 1. 重點段： P131 第 56段 （ 1）竹子難畫在哪里？（第 5 段）（ 2）西洋畫像照相，中國畫像符號。 點撥： “嗔 ”不要誤讀成 zhēn。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講說著印度古代的優美的詩歌故事 ! (2)最精彩的是 “蛇舞 ”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖 ! 點撥：所填詞語體現了 “蛇舞 ”的動作特征。文章先從一個觀賞者的角度寫自己對卡拉瑪姐妹舞蹈的總的印象，然后具體描寫他們的舞蹈，最后寫出觀感。 2．解釋下列加點的詞 (1)會賓客大宴 會：適逢，正趕上。 (8)意少舒 少：稍微。 3．找出下面句中的通假字。 只聽見圍帳里醒木一響，全場靜悄悄的，沒有敢大聲喧嘩的人。 (4)凡所應有，無所不有。ng快不樂 吞噬 sh236。 3．用恰當詞語填空。作者的心理變化過 程是：痛苦 —絕望 —平靜 —樂觀 ，在沙漠中他們遇到了 寒冷問題， 疲倦問題，缺水問題，我們可以從中體會出主人公 堅強 勇敢 的精神品質。 (1)夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。陰霾 m225。 (2)我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像 “挑戰者 ”號上七位宇航員那樣的英雄。 (1)夸父與日逐走 逐走：競跑，賽跑。 孰為汝多知乎 知通智 二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現代漢語。未至，道渴而死 。 對峙 zh236。 3．用恰當詞語填空。 第 28課 華南虎 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 (2)恍惚之中聽見一聲／石破天驚的咆哮。n 窺 kuī伺 s236。 (1)剽悍： 勇猛，強健。 二、重點句子背記知識清單 人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物 ——馬：它和人分擔著疆場的勞苦，同享著戰斗的光榮；它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當前而慷慨以赴。 (7)妒忌： 對比自己強的人心懷怨恨。畸 jī形 點撥：“覷 ”不要誤讀為 xū， “畸 ”不要誤讀為 qī可。 第 28課 《華南虎》 新詩詞語積累： P210 注釋 1 ： P211 課后練習二（答案詳見《三》 P312 八） ：維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、勇于抗爭 第 29課 馬 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。o 2．解釋下列句中加點的詞語。 詞語積累： P202 注釋 3； P203注釋 1； P204注釋 12 （ P204第 9段 動作描寫） ： P207課后練習二（答案詳見《三》 P304九） 3.“彩虹 ”（共出現 3次）：環境描寫 △ “彩虹 ”作用：（ 1）烘托飛渡的氣勢，渲染了飛渡的悲壯美。 (2)悲愴：非常悲傷 (3)嫻熟：熟練。有時也用 “夸父逐日 ”來比喻不自量力。 三、段背記知識清單 默寫《夸父逐日》一文。 (6)孔子不能決也 決：判斷。 盤盂 y 3．用恰當詞語填空。他們是靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神來克 服三大困難的。 (2)養精蓄銳：養足精神，積蓄力量。 詞語積累： P155 注釋 1； P156 注釋 1； P157 注釋 1； P158 注釋 12。 (3)語無倫次 ：話講得很亂，沒有條理。i 戰栗 l236。 在這種情況下，客人們沒有不變了臉色離開座位，挽起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃走。 2．將下列句子翻譯成現代漢語。 (13)兩股戰戰 股：大腿。 (6)眾妙畢備 畢：全、都。n力拉崩倒之聲 曳 y232。 《觀舞記》由正題與副題組成。 3．用恰當詞語填空。n然 嗔 chēn視 叱 ch236。 全文以 “竹影 ”為線索，以幾個少年充滿童真童趣描描畫畫的游戲，引出對中國畫的藝術體驗。 (1)太陽雖已落山，天還沒有黑。不僅表現了安塞腰鼓這種民間藝術粗獷、雄渾、動力十足的特點，而且反映了陜北人粗獷、豪邁、開放的性格特征。 (4)冗雜：繁雜。 亢 k224。 二、重點句子背記知識清單 兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。委實：實在。 歸省 xǐng 憚 d224。 3．卿今者才略，非復吳下阿蒙 !你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了 ! 點撥：重點理解 “才略 ”“復 ”等詞語。 (2)成語：士別三日 意思是：刮目相待。 (2)但當涉獵 涉獵：粗略地閱讀。歌德，德國作家，代表作有《少年維特之煩惱》等。 3．用恰當的詞語填空。 2．《音樂巨人貝多芬》的作者是當代作家何為，原名何振業。 磐 p225。 二、重點句子背記知識清單 ，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。 (2) 他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀 窮年，瀝盡心血。 P78注釋 ① 鄧稼先 “兩彈一星 ”；楊振寧， 1957年諾貝爾物理學獎 ◇ 詞語積累： P84注釋 7； P85 注釋 1 ，為什么先概述我國近一百多年來的歷史？ 答：是為了說明鄧稼先是對中華民族 從 “任人宰割 ”到 “站起來了 ”這一轉變作出巨大貢獻得科學家，是對歷史的發展產生巨大影響的歷史人物。 點撥：這幾句話高度概括了鄧稼先的高貴品格。) 瘁 3．解釋下列詞語。ng 鮮 xiǎn為人知 選聘 p236。 全詩以 “木蘭是女郎 ”來構思她的傳奇故事。 (4)可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。 2．將下列句子翻譯成現代漢語。 (10)旦辭爺娘去 旦：早晨。 (2)惟聞女嘆息 惟：只。 ：由第一段的 “她 ”變成第二段的 “你 ”，表達情感的變化；將 “土地 ”比作 “母親 ”，更加親切。 三、文學 (文體 )常識背記知識清單《土地的誓言》作者是現代作家端木蕻良，原名曹漢文。 默契 q236。 二、重點句子背記知識清單 揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩 地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。 P47 注釋 ① 都德，法國作家 小說三要素：人物、情節、環境 ：小弗郎士的所見所聞所感 ：自然環境（第 23 段）、社會環境（普法戰爭） 20段：比喻 把法語比作鑰匙，普魯士侵略比作監獄（ P52） 21段：諷刺手法（鴿子唱歌）、表達反感、留念之情（ P53） ：動作（ P54 第 2627段）、外貌、神態、心理 ：愛國主義 第 8課 艱難的國運與雄健的國民 散文 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。n錢 哽 gěng住 祈 q237。 (2)我們民族的偉大精神，／將要在你的哺育下，／發揚滋長 ! 二、重點句子背記知識清單 ，朋友 !／黃河以它英雄的氣魄，／出現在亞洲的原野；／它表現出我們民族的精神：／偉大而又堅強 ! 2．啊 !黃河 !／你是中華民族的搖籃 !／五千年的古國文化，／從你這兒發源。 ◇ 詞語解釋： P37 注釋 11； P38 注釋 1 1 1 1 1 1 19 ◇ 通假字： “扳 ”通 “攀 ”，牽，引 （根本原因：不使學） （ 1）五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者（ 2）十二三歲：不能稱前時之聞（ 3）又七年：泯然眾人矣 ：通過說明 “受之人 ”與 “受之天 ”的關系，強調后天教育的重要性。 點撥：重點理 解 “泯然 ”的意思， “泯 ”，消失。 二、重點句子背記知識清單 將下列句子翻譯成現代漢語 l．即書詩四句，并自為其名。 (6)或以錢幣乞之 乞：求取。 稱 ch232。在這首詩中，作者塑造了一個面臨選擇的人物。 點撥：此句蘊含深刻哲理，耐人尋味，需記住。 第 4課 詩兩首 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 二、重點句子背記知識清單 1．只要你是 一只天鵝蛋，就算是生在養鴨場里也沒有什么關系。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。 雞毛撣 dǎn子 咻 xiū咻 玉簪 zān花 驪 l237。n) 葚 收 (liǎn) 斂 腦 (suǐ) 髓 人聲 (dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲 3．用恰當詞浯填空。 皂莢 ji225。n 成 秕 bǐ 谷 系 j236。 (2) 掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩 底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。 冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著；夏天的早晨站在校門前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，是她教我跳舞的。n笑 吐綬 sh242。不知道怎