七年級下冊語文復習資料大全-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 么辦才好。 2．用恰當詞語 填空。／一切都是瞬息，／一切都將會過去； ／而那過去了的，／就會成為親切的懷戀。 《假如生活欺騙了你》：以勸告口吻，強調積極樂觀的人生態度。 (1)世隸耕 隸：屬于。 (9)賢于材人遠矣 賢：勝過、超過。 2．自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。他的這首詩以贍養父母，團結族人為立意。ng p224。 他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且要以它為榜樣，像它一樣偉大堅強。 (2)韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說 …… 二、重點句子背記知識清單 1．亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。 一瀉 xi232。 以長江大河比喻民族生命的進程 P56注釋 ① 李大釗，字守常，中國共產黨的創始人和早期領導人 1. 比喻說理 （ P57 練習二） 2. “趣味 ”：勇往直前的精神 (P57 34段 )； “雄健的精神 ”：民 族精神 3. 標題：因果關系，不能調換位置 第 9課 土地的誓言 散文 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 (2)標直：筆直。這 “誓言 ”是作者對著土地發出的。汗 h225。 (5)出郭相扶將 郭：外城。 (1)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 點撥：重點理解 “但 ”“聞 ”“濺濺 ”等詞語。 三、段背記知識清單 默寫 “木蘭還鄉 ”一段。 將軍百戰死，壯士十年歸。ng hu225。 (3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰死于戰場。 2.《鄧稼先》一文的作者是美籍華裔物理學家楊振寧 (人名 )，他獲 1957年諾貝爾物理學獎。而不舍 shě 兀 w249。 。 《聞一多先生的說和做》以 “說和做 ”總領全文，前半部分重點寫聞一多先生是 “卓越的學者 ”，后半部分重點與聞一多是 ”大勇的革命志士 ”，文章采用夾敘夾議的方法記敘了離一多先生說和做的事跡，表現了聞一多先生說做統一、表里如一的高尚人格。 (2) 躊躇：猶豫。i 荒謬 mi249。他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。 ◇ 詞語積累： P104 注釋 1 ：《三點一測》 P153154 表格 （ P101 第 3段）：有助于揭示人物性格特征 第 15課 孫權勸學 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 (4)及魯肅過尋陽 過：到。 1．卿今當涂掌事，不可不學 ! 你現在執政掌權，不能不學習。 點撥：重點理解 “更 ”“刮目相看 ”等詞語。o 楫 j237。 (3)那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 《社戲》以 “我 ”到趙莊看戲為線索，先略寫在平橋村的快樂生活，再詳寫到趙莊看戲的全過程，表現了農村人的淳樸善良，反映了 “我 ”對自由快樂生活的向往和追求。然 冗 rǒng雜 戛 ji225。 3．用恰當詞語填空。 愜 qi232。 二、重點句子 1．中國畫不注重 “像不像 ”，不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。（比喻） 說明：中國畫重寫意（神似），西洋畫重寫實（形似）。 2．解釋下列詞語。 二、重點句子背記知識清單 假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。文章運用比、排比等手法形象地表現 了卡拉瑪姐妹精妙地舞蹈。 (2)施八尺屏障 施：設置，安放。 舒：伸展、松弛。 滿坐寂然 坐通座 二、重點句子 1．用原文填空。 點撥：重點理解 “但 ”“坐 ”等詞語。 應有盡有。 羸 l233。 (1)挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 第 23課 登上地球之巔 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 (2)舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區群峰的座座黑影，都匍 匐在他們的腳下。i 哀悼 d224。 二、重點句子背記知識清單 英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們稱贊的語言，而在于他們始終以高度的事業心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。 (2)見兩小兒辯斗 辯斗：爭辯，爭論。 1．夸父與日逐走，入日。棄其杖，化為鄧林。 咩 miē 蒼穹 qi243。 這叫聲與我平常聽到的羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態 ，也沒有絕望的嘆息，音調雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。 柵 zh224。 原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境。 瘡 chāng痍 y237。 (2)慷慨以赴： 毫無私心、毫不吝惜地前往。 三、文學 (文體 )常識背記知識清單 《馬》選自《世界散文精華 ?歐洲卷》，作者布封，法國博物學家、作家、 (稱謂 )，他用畢生精力經營皇家花園， 并用 40年的時間寫成 36巨冊的《自然史》。 (6)遒勁： 雄健有力。 覷 q表現了華南虎維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭的個性。過 咆哮 xi224。 《斑羚飛渡》 ,文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉，表現了斑羚在危難之中的智慧、勇氣和自我犧牲精神。 (1)進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境之中。 ：人們常用 “夸父逐日 ”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。 還沒有趕到，就半路渴死了。 (5)及其日中如探湯 湯 ：熱水。 1. 感情脈絡變化：悲痛（前） —— 力量（后） 2. 寫作思路：總 — 分 — 總 ： P188課后練習二（答案詳見《三》 P266 九） 第 25課 短文兩篇 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 (3)夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。表現了這些困難在嚴峻的考驗面前堅強的意志和大無畏的精神。 (1)崔巍：形容山高大雄偉。他的主要成就體現在傳記文學和小說創作方面。 (2)怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。 拽 zhu224。 (3)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 (12)奮袖出臂 奮：暢起、舉起。 乳：喂奶。語 hōu聲 中間 ji224。 三、文學 (文體 )常識 《觀舞記》的作者是冰心，選自《冰心全集》。 (4)盡態極妍：使儀態和麗質最充分地顯示出來。 粲 c224。 三、文學 (文體 )常識 《竹影》選自《豐子愷文集》，作者豐子愷，原名豐潤，現代畫家、散文家 (稱謂 )。 2．用恰當詞語填空。《安塞腰鼓》是一篇歌頌激蕩 的生命和磅礴的力量的文章，全文以 “好一個安塞腰鼓 ”為線索，按表演前、表演中、表演后三個階段展開描寫。 (3)驀然：突然，猛然。 （ 4） “我 ”的心理變化：輕松 — 急切 — 陶醉 ：雙喜（聰明機靈、考慮周到、辦事果斷）、六一公公（善良淳樸、熱情 好客） 3. P122 課后練習三（答案詳見《三點一測》 P186） 第 17課 安塞腰鼓散文 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 點撥：所填詞語是表現開船的一系列動 作的動詞。 (1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。 ◇ 詞語解釋： P106 注釋 9； P107 注釋 1 1 1 15 ◇ 文言歸納：《三點一測》 P160 二至四 ◇ 句子翻譯： P107 課后練習 二 ◇ 啟示：人只要肯讀書，就會有所進步（開卷有益） ◇ 成語：吳下阿蒙、刮目相待（解釋） 1. 散文 一、重點字詞 1．給下列加點字注音。 點撥：重 點理解 “大有所益 ”等詞語。意思是：指沒有學問的人。 (1)蒙辭以軍中多務 辭：推托。屠格涅夫，俄國作家，代表作有《前夜》等。 (2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。 三、文學 (文體 )常識背記知識清單 1．貝多芬，德國作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運交響曲》等。 深邃 su236。 (4)迥乎不同：很不一樣。 (1) 他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。 “兩彈一星 ”指原子彈、氫彈和人造衛星。在我所認識的知識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農民的樸實氣質的人。u) 籌劃 鞠躬盡 (cu236。ng徨 hu225。 四、文學 (文體 )常識背記知識清單 《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。 (3)雙兔 傍地走，安能辨我是雄雌 ? 雌雄兩兔一起并排著跑，怎能辨別哪個是雄兔，哪個是雌兔呢 ? 點撥：重點理解 “傍地走 ”“安 ”等詞語。 (5)表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是策勛十二轉，賞賜百千強。 (9)萬里赴戎機 戎機：戰爭。 (1)木蘭當戶織 當：對著。（ P59） “泛濫 ”表達激憤狂放的心情不可遏抑。 二、重點句子背記知識清單 我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為 我常常感到它在泛濫著一種熱情。n語 鎬 gǎo頭 污穢 hu236。 (2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界。文章以一個 淘氣調皮的男孩小弗朗士作為主人公，并以他的視角來觀察、描寫韓麥爾先生