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我是環保小衛士教案(存儲版)

2025-10-18 16:48上一頁面

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【正文】息相關”等。完成后，在全班交流、評價。二、身邊的垃圾1．呈現有關垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。我們除了盡我們的力量去宣傳環保事業以及提出我們的建議之外，保護環境還應該從我做起，從小事做起。3．教師：同學們前段時間還真做了不少有利于環保的實事。[教學過程]一、引入情境。這就至使我們的生活受到了惡劣的影響，人類的健康得不到保證。大自然來到法庭控告人類對它的健康越來越不重視，使得森林資源減少，海洋生物受到危害，環境受到重大污染。第二十條各級人民政府應當加強對農業環境的保護，防治土壤污染、土地沙化、鹽漬化、貧瘠化、沼澤化、地面沉降和防治植被破壞、水土流失、水源枯竭、種源滅絕以及其他生態失調現象的發生和發展，推廣植物病蟲害的綜合防治，合理使用化肥、農藥及植物生長激素。我們只有一個地球！在珍愛生命的同時，人類更需要的是環保！七、教師總結同學們，經過大家的共同努力，今天“綠色環?！币徽n上得很成功，了解了許多環保知識，提高了環境保護的意識。2．寫一份“綠色環保的倡議書”。第三章保護和改善環境第十八條在國務院、國務院有關主管部門和省、自治區、直轄市人民政府劃定的風景名勝區、自然保護區和其他需要特別保護的區域內，不得建設污染環境的工業生產設施；建設其他設施，其污染物排放不得超過規定的排放標準。4．出示電子投影儀材料：大自然打官思。1）數萬年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件良好，人們沐浴著大自然的恩澤。綠色環保，情系你我[教學目標]知識與技能目標：通過環保教育活動，引導學生認識人與自然環境的關系，明確環保的重要性，提高保護環境的意識。希望你擁有一片翠綠的小樹林。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。第三課時一、導入教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創意）3．學生完成第四篇“我的綠色日記”。并在圖案、文字、形狀等方面給學生以具體指導。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）五、拓展活動學生查找以環境為主題的紀念日。（參見教科書第5．0頁）3．討論：他們為什么被稱為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。教師：為了樹立人們的環保意識，引起人們對環保事業的重視，我國還確定了許多以環保為主題的紀念日。為了喚起更多人的環境意識，我們還可以為環保做廣告。（2）教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。學生小組互相交流。二、課中體驗深化感悟（一）引入話題喚醒生活“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。活動過程一、課前體驗初步感悟同學們春天到了，大家都愛出外游覽，觀光，今天老師也帶大家一起游覽欣賞風景，好嗎？（點擊課件春天風景圖）教師：同學們，通過的游覽欣賞，誰來說說你都看到了怎樣的風景，有何感想。2．小組交流、討論：保護環境，我們少年兒童能做些什么呢？應該做些什么呢？3．制訂“綠色行動指南”。2．教師：你留心過自己身邊的垃圾嗎？下面我們就來談談身邊的垃圾。教師可以補充一些故事或事例。第三篇：《我是環保小衛士》教案羅甸四小20142015學第二學期《我是環保小衛士》教案四（2）班羅金云教學目標1．通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。2．學生討論，提出合理化建議。你們知道有哪些嗎？四、拓展活動課后以小組為單位到社區或街頭發放環保宣傳卡，張貼環保廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）2．討論：環保廣告詞和宣傳畫的特點。（3）教師要注意從環保的角度，指導學生利用廢紙或再生紙來制作。3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭做“綠色使者” 1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？2．學生交流。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。通過這次活動，你有哪些收獲？對于愛綠護綠方面的知識，你了解了哪些內容？你認為你的什么能力得到了提升？在活動的過程遇到了什么問題？你是退縮了，還是把問題解決了？解決問題的方法是什么？我相信同學們在活動中都有了一定的收獲，通過自己親身經歷活動的全過程，你的實踐能力得到了一定的鍛煉。根據自己的活動計劃，再次進行調查、實驗、考察等實踐活動。培養學生的創新精神和實踐能力。活動過程：一、準備階段引入主題：我們走進公園總會覺得心曠神怡，也沒有想過這是為什么呢？是滿眼的綠色讓人舒心！是這些綠色使得空氣濕潤

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