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如何讓時評演講更精彩(存儲版)

2025-10-18 22:13上一頁面

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【正文】分親切，每當學生們有問題時可以找到教師外，這些教師與學生家長的關系也是很好的……最后一點，正像這鞋是為走路而制作的一樣，在教育的全過程中，教師每日每時都在把我們的孩子轉化為有知識、愛學習的人。這種類比方式的運用給演講藝術和類比方法開辟了空間，就看我們善于不善于發現運用這無窮無盡、奇妙無比的類比物了。９５級的同學進校時，他們又是一個點，這個點和我們那個點連成了一條線，成為理工大學一道獨特的人文風景線。例：在一次地方“春蕾工程”獎金籌措的動員會上，一個演講者這樣說：我們大家都來看看擺在講臺上的這一盆鮮花，它顏色鮮艷、形態美麗，還發出誘人的香味，它的美麗和芳香是品種優良、土壤肥沃、陽光雨露滋潤、花匠辛勤勞動共同造就的。觀察許多演講實例，可以看到類比物的選擇與運用大致有以下幾種形式：選已得到廣泛認同的類比物作常規類比。例：一個高年級同學在迎新會上作演講。伯倫特正是明白了這一點，才會以鞋的作用來類比推出教師的作用。第二，正像這鞋保護我的腳一樣，這些教師保護孩子們脫離無知，使他們不在求職上受歧視，不失業，擺脫低下的社會地位。委員會告訴他，明天晚上要召開一次會議，他可以作為社區的代表在會上發言。以這種類比物所做的推理，似乎不符合一般人們認識事物的基本思維習慣，似乎與演講的情景格格不入。是你們多年來出色的工作，使我們公司譽滿全球，居同行業前茅。他選擇了自己使用多年的一支鋼筆做類比物。選擇和運用這種類比物符合人們的思維習慣，且類比物和演講內容、主題十分協調，聽眾也很容易接受。自己的力量就是自己活力，就像交響樂，它開始緩慢輕柔，然后漸漸增強，變化讓事情更具影響力。這也是以上所有熱身運動所要做的－讓自己感覺更自然平靜。快速晃動自己的手，雙手舉過頭頂，放松手腕和肩膀，然后放下雙手，這會讓雙手的動作更加自然。要知道怎樣用它們。而有了良好的演講氛圍，觀眾的情感之弦就更容易被撥動，觀眾也就更容易接受演講者在演講中表達的觀點。利用論證材料不是把一些事實和數據亂七八糟地塞進自己的演講。總之，由于主題新穎，講出了新意，這一演講對聽眾形成了極強的心理沖擊，引發了大家對如何走向成功的深入思考，強化了演講的吸引力，收到了很好的演講效果。一般采用單刀直入的破題方法，直接講出文章的主題，迅速將聽眾引入既定情境之中。三是有強烈的感召力，偉大的革命先行者孫中山一生致力國民革命，他過人的演講口才享譽中華、享譽日本，享譽世界，奠定了不可動搖的革命領袖地位。典型的事例，激越的情感，固然是演講的重要因素，但還不是最主要因素，演講的魅力更在于——深刻的哲理所謂哲理是人們對事物和人生高度概括的總和，它比一般性的道理更為深刻，凝練，更有說服力。另一種是表達在演講技巧中，跌宕起伏的演講語言，輕重緩急的語勢節奏，演講者威嚴的神情、有力的手勢、可愛的微笑，都可產生強烈的藝術感染力。譬如，煉鐵廠李秦燕演講的《我的組長，一縷陽光》，她沒有用過多的大道理來詮釋降本增效的主題，而是通過幾個微乎其微的小故事，從不同側面反映了班長從我做起、從小事做起降本增效的點點滴滴，表現了基層職工熱愛企業、傾情企業的高尚情懷。演講稿最好自己寫，起碼與他人合寫，切忌隨手拈來，照本宣科。是你們多年來出色的工作，使我們公司譽滿全球，居同行業前茅。他選擇了自己使用多年的一支鋼筆做類比物。選擇和運用這種類比物符合人們的思維習慣，且類比物和演講內容、主題十分協調，聽眾也很容易接受。總之，要想讓學生的時評演講出彩，必須要有課前的收集材料與提取信息，同時要有正確的思維方式與準確的表達能力。演講后的評價反饋也很重要。鼓勵學生從情與理、從當事人與圍觀者、從個人與社會、從本民族國家與世界全球等不同的角度思考，并把有相似之處的事件聯系起來看，能在發展中看問題，能在社會環境中看問題。時評絕不是把搜集來的信息在演講中悉數再現，而應該進行有側重的篩選加工，要與高中語文重視篩選整合信息、形成觀點這一環節相結合。其次是相關信息的搜集。第一篇：如何讓時評演講更精彩如何讓時評演講更精彩課前演講是語文課鍛煉學生表達能力的一個重要手段。譬如引發社會巨大反響的彭宇案、小月月案，最近引發廣泛關注的莫言與屠呦呦獲獎、霧霾、放開二胎政策、天價蝦等事件。再次是觀點的形成。在面對紛繁龐雜的信息時，應保持理性，并作出自己獨立的思考評判。教師要鼓勵學生精心準備講稿，在背誦的基礎上，向聽眾展示提綱，同時又可依據聽眾的反饋作一些即興的發揮。尤其是對演講者本人來說，在原有的基礎上，采納師生集思廣益式的的交流建議，在拓展思維之后，應力求把自己的講稿變為一篇精彩的議論文。她們就像失去肥沃土壤、陽光雨露的花兒一樣，不能正常地生長，她們聰慧的大腦不能用于學習，她們不能學到謀生的技能和建設國家的知識??讓我們敞開愛心，為她們作一點捐贈吧！我們的捐贈將使她們獲得受教育的機會，獲得正常生長的環境！以上這段演講是選擇在某些方面已經得到廣泛認可的類比物來進行類比推理的。例：一個單位的領導，在新年初進行了一次演講，向在本單位兢兢業業工作多年的同志表示誠摯的敬意。多年來你們表現出的職業道德水平無與倫比，你們在各自的崗位上創建了團結和奮進的風氣，你們過硬的技術創造出一個個建筑史上的奇跡。精彩演講首先源于好的演講稿，稿子是演講的生命所在。引用事例的方法很多，最常見的有總結性引用法，即對所引用事例包含的思想內涵歸納總結，借以揭示主旨；其次，還有評述性引用法，即借名言格言來直接加以評論，以闡明列舉事例的目的及所表達出來的思想觀點及看法；引申性引用法，即在

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