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鄂教版小學三年級上冊盧溝橋的獅子教學設計(存儲版)

2025-11-15 22:59上一頁面

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【正文】并問學生在那見過聯拱時橋。學生自由讀，分別說出自己讀這些句子的感受。（2）學生根據自己喜歡的學法，自讀感悟后，全班交流討論，適時評價，并通過朗讀體會感情。1．聽寫生字詞。”4．學生交流收集到的有關七七事變的資料。2．引導學生用“有的??好象??”練習說話、寫話。正確讀寫“歇后語、聯拱石橋、厘米、甚至、鼻子、大概、淘氣、清楚、挑釁、駐扎、抗日戰爭”等詞語。圖中都有些什么？（板書課題）看到這個題目，你想知道什么？二、師生交流收集到的資料對盧溝橋，你想知道些什么？根據學生資料收集的情況，教師做適當補充：盧溝橋因橫跨在盧溝橋上而得名。“聯、侵”是前鼻音。如文中的“盧溝橋的獅子——數不清。學生反復自讀這句話后，體會這句話概括了盧溝橋獅子的哪些特點。也可通過表演，再現獅子的不同形態。二、學習第四自然段盧溝橋的聞名不光橋上的獅子多、各具形態，還有一個重要的原因。請學生交流打算用什么方法背誦。抄寫課文中描寫獅子形態各異的句子。四、教學重難點：（一）教學重點：體會獅子的栩栩如生，很有意思。我們先回憶一下默讀的要去。師：那課文中這樣寫就把石獅子寫得像活的一樣了，真是栩栩如生（學生能夠接出這個詞，如果接不出，教師給出。（學生讀一讀）指導書寫：師：同學們讀的真棒，在舉世聞名這個詞中“世、聞”還是生字呢，觀察一下，怎樣才能把這兩個字寫漂亮。對盧溝橋的獅子產生喜愛之情，為北京有這樣的著名古建筑物而感到自豪。（板書：形態各異）師：我國古代的勞動人民把這些小獅子雕刻的栩栩如生，大小不一、形態各異，就連外國人都聽說了，看來盧溝橋的石獅子已經（舉世聞名）了（板書：舉世聞名），真是了不起呀，我們作為中國人應該感到驕傲。PPT出示，學生介紹：（邊介紹邊做一做它們的樣子，指導朗讀時每一種找12人）（1）有的昂著頭??（2）有的低著頭??（3）有的倚在??（4）有的藏在??（5）還有的小獅子大概太淘氣了??師：老師這里還有一段話，（投影出示）請你在讀一讀，和書上的比一比，你發現了什么？生：我發現后面“好像在干什么”沒有了。PPT出示:()的石獅子(學生:栩栩如生、有意思、有大有小、樣子各不相同、大小不一、形態各異、數不清)師：同學們說得都對，看來上節課你們都認真讀課文了，所以課文中有這樣一句話，盧溝橋的獅子大小不一，形態各異，很不容易數清楚。能帶著問題默讀課文，能朗讀課文。五、總結課文這篇課文主要寫了什么？學了課文你有什么收獲？還有什么疑問？六、布置作業有感情地朗讀課文。有感情地朗讀第四自然段。第二課時一、復習導入聽寫生字詞。可看圖想象獅子的不同形態，并結合語言文字體會。挑釁：借口生事，企圖引起沖突或戰爭。歇后語：由兩部分組成的一句話，前一部分類似謎語的謎面，后一部分類似謎語的謎底。檢查交流。教學過程第一課時一、激趣導題在北京西南廣安門外，有一座被意大利旅行家馬可*波羅稱贊為“世界上最好的、獨一無二的橋”。2．抄寫課文中寫獅子形態各異的句子。四、拓展練習。1937年7月7日，盧溝橋的獅子親眼目睹了——（學生接讀）“侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐宛平的中國軍隊奮起反擊。2．完成思考練習2。也可通過表演，再現獅子的不同形態。2．學生反復自讀這句話后，體會這句話概括了盧溝橋獅子的哪些特點。”向學生介紹幾則歇后語，或由學生講講自己知道的歇后語。“抗”是后鼻音。橋東的碑亭內立有清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉月”漢白玉碑，為燕京八景之一。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、激趣導題。師：意大利著名的旅行家馬可波羅曾經說過：盧溝橋是世界上最好的、獨一無二的橋。師生共同交流： “七七事變”，又稱“盧溝橋事變”，發生于1937年7月7日，為中國抗日戰爭全面爆發的起點。它們有大有小，大的有（），小的只有（），甚至（）。??師：難怪說“這些獅子真有意思。（分男女生合作讀。生4：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼。”師：一邊讀一邊想象，就能把課文讀好。）師：不動筆墨不讀書，現在請同學們拿起鉛筆，默讀第二段，用橫線畫出盧溝橋的獅子大小不一的句子，用波浪線畫出盧溝橋的獅子形態各異的句子。師相機板書：多、大小不一、形態各異師：三個詞語出現在同一句話里，你們發現了嗎？生：第三自然段。k224。板書：盧溝橋的獅子（邊寫邊指導寫“盧”：“盧”字第一筆是豎，第二筆是橫，不要寫成“戶”）。教學重點：1．精讀第二自然段，體會盧溝橋的獅子真有意思。波羅這句話有什么新的體會？學完了課文，老師寫下了一首詩，和大家交流我的感受。有的低著頭，好象（）。（3）、通過相互交流信息，你最氣憤的是什么？你最感到欣慰的又是什么？（4）、看“七再讀馬可指名讀最喜歡的一句，重點指導后面三句。出示詞語：聯拱石橋長吼偎依大概侵華挑釁駐宛平歇后語淘氣厘米盧溝橋難字書空：聯偎侵歇盧回答問題。第一篇：鄂教版小學三年級上冊《盧溝橋的獅子》教學設計學習目標：知識與能力：讀通課文，理解重點詞語“偎依、挑釁”；練說句式“有的……好象……”，學會在一定情境下想象。”板書：獨一無二獨一無二是什么意思？過渡：為什么盧溝橋的獅子是獨一無二的？二、讀課文，檢查鞏固字詞。請大家自由讀下面的課文，最喜歡的獅子重點練讀。獅子們都在盡情地享受著這份祥和與美麗呢。（2）、跟朋友交流自己查找的關于七七事變的資料。有的獅子，蹲坐在石柱上，好象（）

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