我們的共同理想教學設計(存儲版)

　　

【正文】 到2020年，我們的未來社會是什么樣的呢？（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。（2）（內容或目標）我們所要建設的社會主義和諧社會應該是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與；我們動工是和諧社會的享受者，更是建設者，只有動工著眼長遠，又立足當膠，人人有責、人人行動、人人有貢獻，構建社會主義和諧社會的宏偉目標就能早日實現。教學難點：全面建設小康社會，建設中國特色的社會主義，需要大力發揚艱苦創業精神。（答：井岡山精神：面對艱苦生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中共自強不息，艱苦奮斗，發展根據地農業生產，創建軍需工業，創辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運動。活動3：關于新時期發揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點，你同意哪個觀點？為什么？（答：第二個對的。)偉大的創業實踐需要有偉大的創業精神艱苦奮斗集中表現為創業精神。]艱苦創業精神是一種精神力量和崇高的美德活動5：閱讀教材P122中文字和材料，結合實例，對發揚艱苦奮斗精神加以評析。這就需要我們從現在開始，在日常生活和學習中努力培養自己各方面的能力，注意積累，做到有所發明、有所創造、有所前進。在不同年代，艱苦創業有著不同的具體內容，而艱苦創業的精神作為一種健康的生活態度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。⑵在不同年代，艱苦創業有著不同的具體內容，而艱苦創業的精神作為一種健康的生活態度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。艱苦創業在不同時代有不同的內容。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊已給我們做出了榜樣。）你能舉出哪些實例說明這一主題嗎？（答：后羿射日；有巢氏經過無數次觀察、實驗，教人構木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅軍長征；南泥灣大生產運動等。情感、態度、價值觀目標：使學生自覺向古今中外艱苦創業的先進人物學習，從小樹立艱苦創業精神。（2）建議：①和諧家庭：父母不拆子女信件幫父母做家務，贍養扶助父母慰藉父母父母要用健康言行適當方法教育子女；②和諧校園：開展豐富多彩的文化活動，建設快樂校園；保持校園環境優美，建設生態校園；尊師重教；開展“希望工程”捐助活動等。（2）構建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大貢獻戰略任務。因此，跨入新世紀，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段。問題2：什么是小康水平？如何理解現階段我國社會達到的小康水平？[答：（1）所謂小康水平，是指在溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐衣足食。共同理想與最高理想的關系實現共同理想是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。我們的最高理想而馬克思主義科學地揭示了人類社會發展的客觀規律，指出人類終將發展到共產主義社會。文化上，人民精神境界極大提高，社會更加文明。一、我們的共同理想（一）走進共同理想活動1：你能想象理想社會是怎樣的嗎？（答：沒有戰爭，世界是和平的。1艱苦奮斗精神是如何代代相傳的？1我們為什么要發揚艱苦奮斗精神？（必要性）1艱苦奮斗精神的集中表現是什么？1當前，為什么要大力提倡和發揚艱苦創業精神？1青少年如何發揚艱苦創業精神？第五篇：第九課 實現我們的共同理想教學設計第九課 實現我們的共同理想教學設計第九課 實現我們的共同理想 第一框《我們的共同理想》教案 教學目標 知識目標：（1）明確我們的最高理想和現階段我們的共同理想；（2）把握最高理想與共同理想的辯證關系；（3）理解小康水平包含的內容；（4）明確新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標。（應用）二、備考關鍵詞最高理想共同理想小康社會和諧社會艱苦奮斗三、基礎知識我們的最高理想是什么？共產主義社會的特征是什么？現階段我國各族人民的共同理想是什么共同理想與最高理想有何關系？現階段我國的小康水平。（應用）二、情感態度價值觀目標：在了解我國奮斗目標的基礎上，認識社會主義建設的艱巨性，增強全面建成小康社會的使命感。由此可見：和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責課堂小結：本節課，我們共同學習了——我們的共同理想，通過學習，我們知道現階段我國人民的共同理想、明確共同理想與最高理想的關系；認識總體小康與全面小康的不同特點；認清和諧社會的美好藍圖。中國特色社會主義是全面發展、全面進步的事業，和諧是共同理想的目標之一，如何構建和諧社會？我們來學習下一標題。師講解： 所謂“低水平”，就是雖然我國經濟總量已經達到一定規模，但人均水平還比較低。（2）實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。幫助學生進一步樹立報效祖國的責任感和使命感。共同理想和最高理想之間的關系。思考在構建和諧家庭、和諧班級、和諧學校、和諧社區方面，你有哪些好的建議？ [答：（1）不和諧地方：①誠摯友愛②民主法治③公平正義④充滿活力⑤安定有序。中共為什么要提出構建社會主義和諧社會？ [答：（1）“和諧社會”有著深厚的思想淵源。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑，那么，第二步戰略目標所要達到的小康水平都表現在哪些方面呢？（二）全面建成小康社會活動3：閱讀教材P114115中的材料。（答：中共在中國革命和建設時期成為中華民族的中流砥柱，就在于它的不可替代的先進性，這種先進性集中體現在“三個代表”重要思想。政治上，更加民主，更加和諧。教學過程： 導入新課：由理想一詞導入新課。新課程有效課堂教學強調問題教學，要求教師和學生要關注問題的提出與解決。（學生看視頻）2020年，我們的未來社會是什么樣的呢？（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪）（4分鐘）。師：改革開放以來，我國人民的生活、國家的面貌發生了很大的變化。我清楚地記得，由于母親的眼睛不太好，加之家中的生活條件稍好了一點，我就勸母親不要再為我做布鞋了，從此我穿上了當時還算“講究”的解放鞋。（學生回答）（學生回答）（師歸納，課件展示）我們現在已經解決了溫飽問題，正走在建設小康社會的道路上。理想的確立、艱苦奮斗精神的養成，是一個長期的過程。(14)電視機普及率100%。(6)人均蛋白質攝入量75克。師歸納,課件展示: 師:因而,在現階段,我們為建設中國特色社會主義、實現社會主義現代化而奮斗,也就是為實現共產主義遠大理想而奮斗。?? 師:這些思想家都提出了自己對理想社會的設想,并進行了一些嘗試,但為什么他們的設想都沒有成功呢?學生2:因為他們的設想缺少支持,所以不能成功 ?? 師歸納:同學們分析的有一定道理,在階級社會,主要階級的根本利益是對立的,而這些空想社會主義者把希望寄托在個別統治者和開明富豪的支持上,幻想通過說服教育、典型示范的方式,和平地解決對立階級之間的矛盾,這無異于與虎謀皮。把握最高理想與共同理想的辯證關系。情感、態度、價值觀目標:教學重點我們的共同理想教學難點最高理想與共同理想的關系。學生3:所有的工作都由機器人來干,人們只需要操作機器人。同繪小康藍圖學生活動: 說一說:我家的生活越來越好?? 教師出示課件: 小康水平基本標準:(1)人均國內生產總值2500元(按1980年的價格和匯率計算,2500元相當于900美元)。(9)恩格爾系數50%。既包括居民消費水平的提高,也包括社會福利和勞動環境的改善。師：這些思想家都提出了自己對理想社會的設想，并進行了一些嘗試，但是他們的設想都沒有成功，所以只能是一種空想。小康作為中國特色社會主義的建設目標，是鄧小平首先提出來的（配音）。現在想起來，我們還很激動。材料一：2003年各國國內生產總值（gdp）比較（美元）。經濟方面：綜合國力明顯增強；家庭財產普遍增加；人均國民生產總值接近中等發達國家水平等。第二篇：《我們的共同理想》教學設計《我們的共同理想》教學設計 教學目標 知識目標：（1）明確我們的最高理想和現階段我們的共同理想；（2）把握最高理想與共同理想的辯證關系；（3）理解小康水平包含的內容；（4）明確新世紀我國全面建設小康社會的奮斗目標。所有的工作都由機器人來干，人們只需要操作機器人。教育上，享有更加良好的受教育的機會。共同理想與最高理想的關系實現共同理想是實現共產主義理想的必要準備和必經階段。在中外歷史上，出現過許多偉大的理想主義者，他們曾經為建立一個理想社會提出了自己的設想甚至付諸于實踐：①在中國古代曾把理想社會稱為“大同”，其核心是：“天下為公”。]和諧社會的內容我們所要建設的社會主義和諧社會應該是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與；我們動工是和諧社會的享受者，更是建設者，只有動工著眼長遠，又立足當膠，人人有責、人人行動、人人有貢獻，構建社會主義和諧社會的宏偉目標就能早日實現。能力目標：感悟共產主義信仰是中國革命和建設不斷取得勝利的巨大精神力量。這就是我們所說的共產主義社會。在現階段，我們為建設中國特色社會主義、實現社會主義現代化而奮斗，也就是為實現共產主義遠大理想而奮斗。所謂“不全面”，以生存消費為基本內容，人民物質生活的滿足程度還比較好，但教育、文化等生活方面的水平還不高，農村教育還比較落后，人民群眾對文化、體育特別是高等教育、醫療保障方面的需求還沒有普遍得到滿足。構建社會主義和諧社會,是中國共產黨從中國特色社會主義事業總體布局出發提出的重大戰略任務。（識記）。（識記）。