20xx小學語文高級教師述職-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉，給學習進步的學生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學生戴上親手制作的小博士帽，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。xx年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進教師；xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊輔導員”；xx年參加國家級“十五規(guī)劃”重點課題研究被評為區(qū)級“先進教科研個人”；xx年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。本人，齊歡，女，34歲，教育學本科學歷，現(xiàn)擔任六年級語文教學工作，班主任及六年級年級組長工作。
一、 加強修養(yǎng)，以德為重
身為人民教師，我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。“主題教學”“感悟教學”“立體教學”“詩意教學”等新型教學給了我智慧的啟迪。這其中贏來的收益是學生的日益提高。
xx、8 論文《加強心理健康教育，促進主體性發(fā)展》在市第四屆德育學術(shù)年會中獲三等獎。
xx、6 在薊縣召開的天津市心理健康學術(shù)交流會上，代表河東區(qū)小學做“增強自信，挖掘潛能”現(xiàn)場經(jīng)驗交流。
②教學方面:（市、區(qū)獲獎）
xx、12 論文《在語文課堂中關(guān)于主動創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》獲河東區(qū)教育學會第九屆學術(shù)年會三等獎。
③輔導學生方面：（市、區(qū)獲獎）
xx、12 輔導學生張廣彥作文《小兔得救了》刊登在《作文報》上。
④個人方面；（市區(qū)獲獎）
xx 河東區(qū)“海河杯”青年教師硬筆書法比賽中榮獲一等獎。
xx、12 在校首屆教育教學年會說課比賽中獲二等獎。使我在走上三尺講臺的那一刻起就暗暗對自己說：“我不會讓你們失望的！我要力爭做一名優(yōu)秀的教師！”這7年來也一直為之探索努力著。在全體師生的共同努力下，我班先后在各種活動中獲得許多獎項。相信不久的將來，我的目標會距離實際越來越近乃至實現(xiàn)。現(xiàn)本著實事求是的態(tài)度，就小學一級教師任職以來各方面的工作作一個總結(jié)匯報，懇請上級領(lǐng)導指正。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。語文學習習慣在全校更是首屈一指，特別是自從學生上了四年級以后，我們班徹底消滅了不寫作業(yè)的現(xiàn)象，這令我非常自豪。對這部分人要進行課余時間個別輔導。”也許這個大循環(huán)時間帶得久，這六年帶下來，學生和我有了非常深厚的情感。真誠的付出換來了學生對我加倍的回報，也贏得了學生對我的尊重、理解和愛戴。至今，一直在珠東中心小學從事班主任工作和小學語文教學研究工作。幾年來，本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組工作、遠程教育管理員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學任務(wù)和遠程教育工作任務(wù)，深得學校和社會家長的一直認可，并獲得各級領(lǐng)導的好評。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養(yǎng)輔導的優(yōu)、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。任現(xiàn)職期間，我除了擔任小學的語文教學工作外，一直都是班主任工作兼并，還有2020年9月到現(xiàn)在，還兼任我校小學農(nóng)村遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作，我積極探尋遠程教育的創(chuàng)新思路，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為珠東鄉(xiāng)遠程教育工作的帶頭人。本人于2020年7月畢業(yè)于六盤水師范學校，同年9月被分配到珠東中心小學任教。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節(jié)約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物；還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學動態(tài)和資信，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。此外，本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學中體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，提高了教學質(zhì)量。幾年來，曾資助馬濤、陳麗佳、魏釗、朱興偉等二十多名成績差的學生以優(yōu)異的成績考入了初中學習，為他們今后的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。往往第一節(jié)課走進教室，學生還不認識我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。通過努力，培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。
述職人：施占
2020年8月30日
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五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可順利通過國檢，這些年所教的語文科目在全縣統(tǒng)考全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績，達到學校的達標要求。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。通過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。因此，在教學中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。任現(xiàn)職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。不過距離更高的目標還有一段距離，我會加倍努力學習進步的。在生活中，我細心地關(guān)心著每一位學生。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。自參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習鄧小平理論以及江澤民總書記“三個代表”的重要思想，領(lǐng)悟胡錦濤總書記“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，努力構(gòu)建和諧社會；忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信，后進生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。一個班主任老師要得到學生的信任、理解和愛戴，要在學生中樹立起自已的威信。.
作為區(qū)級教學能手，校級語文骨干教師，我能堅持認真開展教學研究，近幾年從事的市級課題的研究，大大提升了我個人教學研究水平，我撰寫的教學論文、教學案例近幾年來有二十多篇分別獲國家級，市區(qū)級一、二、三等獎。我把這些后進生分為三個組。在課堂教學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，引導他們靜心思考批注感悟，充分突出學生的主體性地位，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，學習成績也有了很大進步（有1—6年級每學期期末考試成