學前教育原理十套試題及詳細答案-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 （ 1）角色游戲玩具 （ 2）表演游戲玩具 （ 3）結構游戲玩具 （ 4）玩沙、玩雪、玩水使用的工具玩具 （ 5）智力游戲玩具 （ 6）圖片型、實物型的智力游戲玩具 （ 7）各種棋類和競賽性智力玩具 （ 8）體育游戲玩具 （ 9）音樂游戲玩具 （ 10）技術玩具 （ 11）娛樂玩具 3. 恩物：是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料。 （ 3）優化街道地區的社會環境。 4 歲兒童的主要心理特征人的活動包括三要素，即 ______________、____________________、 ___________________。 是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料，是根據自然界法則、性質、形狀等用簡易明白的物體制成的，作為人類了解自然、認識自然的初步訓練。 在我國托兒所是 ______歲前兒童的集體保教機構，托兒所既具有社會福利性，又具有 _________。 （ 2）任務：保障小兒健康，培養小兒飲食、睡眠、活動、穿衣、盥洗及與人交往等各方面的良好習慣。因為在這里，教師只要做到三點就夠了，即：觀察指導、示范、準備。 活動的三要素包括活動的 ________、 ____________、 ___________。 表演游戲是幼兒根據故事、童話內容進行表演的游戲。場地是幼兒游戲的必備條件，場地必須有室內外兩部分，而且要安排合理，注意安全衛生。在蒙臺梭利學校任教的教師被稱為指導員。 （ 3）熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育。 以 _____________工程為龍頭，形成社區學前教育工作網絡。 試卷 五 答案 一、填空 家庭中實施 社會 思維 行動 出生到入學前 弗洛伊德 三優 生活 生長 經驗的不斷改造 兒童自我教育 活動的主體 活動的對象 活動的過程 專門玩具 非專門玩具 強烈的好奇心 1活動的主體 活動的對象 活動的過程 二、名詞解釋 指社會通過學校這種機構，對受教育者的身心施加的一種有目的、有計劃、有組織的影響。 近代兒童教育家陳鶴琴著有 ________________一書，頗具影響。 _______________________是由政府組織的區域性的社會生活區。 （ 2）準備玩具，引發游戲。 皮亞杰認為活動是 ______________和 ______________的統一。 兒 童觀是指人們對兒童的看法和態度，即我們怎樣看待和認識兒童；兒童發展觀則包括兒童人性特點、兒童發展的性質、影響兒童發展的因素和兒童發展的價值等重要內容，是人們對兒童進行培養時有關方法論方面的觀點。 精神分析理論是由奧地利心理學家 _________________提出的。 二、名詞解釋 (本題共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） １、游戲 社區教育 廣義文化 智力游戲 恩物 三、簡答（本題共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 培養幼兒的分享行為有那些方法？ 對幼兒生活活動的組織與指導應把握哪些要點？ 教師如何指導角色游戲？ 托兒所的保育教育任務？ 現代兒童學習觀認為，幼兒的學習有哪三種類型？ 四、論述（本題滿分 20 分） 聯系兒童心理相關理論，談談如何矯正幼兒執拗發脾氣？ 五、實踐題（本題滿分 25 分） 談談你對蒙氏“發現兒 童”的理解并聯系實際談談結合相關理論，這一原理對今天幼兒教育的實踐意義。 （ 2）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性。 （ 6）教師可直接參加游戲，扮演角色，促進游戲情 節的發展。 5. 現代兒童學習觀認為，幼兒的學習有哪三種類型？ 第一種是以幼兒接受灌輸為主的“接受學習”，主要發生在幼兒園教學過程中。 近代兒童教育家陳鶴琴著有 ___________________一書，頗具影響。 ： 是為 3 歲前兒童設立的集體保教機構。 ： （ 1）由行為和動作引起思維活動。 （ 2）在生活活動中堅持一貫性、一致性和靈活性。 （ 2）準備玩具，引發游戲。 陳鶴琴著有近代兒童教育家 ________________一書，頗具影響。 二、名詞解釋 (本題 共 4 小題，每題 5 分，共計 20 分） 物質環境 精神環境 廣義文化 感官教育 三、簡答（ 本題共 5 小題，每題 5 分，共計 25 分） 柏拉圖的教育主張 城市社區教育的特點 創設良好的家庭環境應注意那些問題？ 創設良好的家庭環境應注意 那些問題？ 角色游戲的基本特點 四、論述（本題 共 2 小題，每題 20 分，共計 40 分） 如何開展我國城市社區學校工作 試論學前教育在兒童發展中的作用？ 試卷十答案 一、填空 06 歲 《學前教育學》 家庭、社會 出生至入學前、 03 歲、 36 歲 主題 領先性、長久性、單獨性、隨意性 “三優” 物質環境、社會環境 自由教育 二、名詞解釋 物質環境由天然環境和人為環境所組成。 (1)城市社區人群居住集中，便于社區學前教育的管理 。 （ 2）以“三優”工程為龍頭，形成社區學前教育工作網絡。 人的個體社會化；個體社會化與個性化的關系；學前教育在個體社會化中的作用。 （ 1）環境（教育）促進胎兒的發展。 （ 3）文化生活的滲透。感官教育培養敏銳的感官，進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。 家 庭教育的特征 ________、 ____________、 __________、 ___________。 （ 6）教師可直接參加游戲，扮演角色，促進游戲情節的發展。 （ 2）以“三優”工程為龍頭，形成社區學前教育工作網絡。 ？ （ 1）強調活動的重要性。 2. 4 歲兒童的教育要點： （ 1）引導兒童觀察生活。 學前家庭教育的特征 _________、 _________、 ________、 _________。 蒙臺梭利的“發現兒童”的基本觀點有： 兒童發展具有“胚胎期” 兒童發展具有敏感期 兒童發展具有階段性 （ 4）兒童發展是在工作中實現的 實踐意義： （ 1）重視兒童的自我發展 （ 2）適應兒童心理發展的敏感期和階段性 （ 3）重視兒童的活動 《 學前教育原理 》考試試卷九 一、填空（每空 1 分，共計 15 分） ________________是法國教育家盧梭的教育名著。 （ 2）培養小兒飲食、睡眠、活動、穿衣、盥洗及與人交往等方面的好習慣。 （ 2）準備玩具，引發游戲。 ：是根據一定的智育任務有成人設計的一種有規則的游戲。 向 0— 6 歲兒童 實施學前教育有兩種形式，一種是在 _____________，另一種是在 ______________________組織實施。 （ 1） 作好榜樣 （ 2） 恪守一致 （ 3）提示在先 （ 4）尊重兒童 （ 5）善用鼓勵 （ 6）適當回避 （ 1）兒童發展的全面觀 （ 3） 兒童發展的規律性 （ 3）兒童發展的個別差異 四、論述 （ 1）教育活動內容的確定應以本版階段性的保教目標既有而現有水平和興趣為依據 （ 2）充分利用幼兒園皺紋的環境資源組織教育活動，不因將幼兒關閉在活動室中，依靠書本的材料內容組織教育活動 （ 3）教 育活動充分考慮幼兒的感官活動，使幼兒各種感官處于積極活動狀態 （ 4）在教育活動中應靈活的運用集體或個別活動形式 （ 5）在教育活動中為幼兒提供充分活動的機會 （ 6） 注重活動過程，使幼兒充分參與教育活動過程，用腦、用手、用口、做活動 五、實踐題 （ 1） 要實施胎教 （ 2） 為兒童創設良好的生存環境 （ 3） 依據大腦功能的發展規律施教 （ 4） 要堅持兒童發展的全面化和個性化，避免不適當的早期定向化培養。 提供兒童游戲的玩具有 ________________和 _________________。 （ 6）教師可直接參加游戲，扮演角色，促進游戲情節的發展。 3. 游戲的特征 :游戲是人們的一種輕松愉快的活動，自愿自由的活動，一種假想活動，由內部動機所控制的行 為，游戲中兒童注意的是活動的手段而不是活動的最終目的，游戲區別于探究活動，游戲不受外部強加規則的束縛。 杜威在其兒童觀里提 出 ____________________論。這一理論認為，兒童發展是一個有規律的順序模式的展現過程，而這個順序是由物種和生物進化的順序決定的。 幼兒的玩具有 _______________和 _______________。 （說明：只有要點沒有詳細論述酌情扣分） 《 學前教育原理 》考試試卷 五 一、填空 （每空 1 分，共計 20 分） 向 0— 6 歲兒童實施學前教育有兩種形式，一種是在 __