20xx年九年級下冊化學實驗教學計劃-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。第二、仔細組織教學。（1）演示實驗：a、掌握實驗原理。（1）熟悉教材中實驗的分布體系。因此，特制定本九年級化學實驗教學計劃。組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸，能促進師生動手動腦，發揮學生特長，又能開闊學生視野、豐富學生課余生活。6．編寫教案。5．實驗教學前的準備。明確：（1）實驗教學的任務；（2）實驗教學的目的；（3）實驗教學的要求；（4）實驗教學規定的內容。組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣，開闊知識視野，培養和 發展能力，發揮他們的聰明才智等都是很有益的。養成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習慣。而對探究實驗來說，要求每個學生必須在了解試驗的目的及其有關原理的基礎上，會熟練的掌握基本儀器使用，能按規范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結果，得出結論，并寫出簡單的實驗報告。作為一名初中化學教師，在這一過程中我通過實踐與思考逐步形成了自己的工作思想。注重實驗結果的分析與小結要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。，注重操作引導。三、實驗教學內容安排81比較合金和純金屬的硬度 1 2 探究活動：金屬活動性順序 1 3 82一氧化碳還原氧化鐵的實驗 1 4 探究活動：鐵釘銹蝕條件 5 91蔗糖溶解 探究活動：溶解時的吸熱或放熱現象 1 6 92碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中 93水和乙醇能夠互溶嗎？ 94水和油的小實驗 1 7 探究活動：飽和溶液 8 95三種不同組成的硫酸銅溶液 96兩種溶質質量分數不同的氯化鈉溶液 1 9 97配制溶質質量分數一定的溶液 1 10 101向溶液中加入酸堿指示劑 探究活動：自制指示劑 1 11 102觀察鹽酸、硫酸 103濃硫酸的腐蝕性 104濃硫酸的溶解 105濃硫酸稀釋的錯誤操作 1 12 探究活動：酸的化學性質 1 13 106觀察氫氧化鈉 107生石灰與水反應 14 探究活動：堿的化學性質 108試驗物質的導電性 1 15 探究活動：中和反應 16 探究活動：用ph試紙測定一些液體的ph 探究活動：溶液酸堿度對頭發的影響 1 17 探究活動：粗鹽提純 1 18 111碳酸鈉與鹽酸反應 112碳酸鈉與石灰水反應 19 探究活動：探究初步區王分氮肥、磷肥和鉀肥的方法九年級化學上冊實驗教學工作總結根據《九年級化學教學課程標準》及學校對化學教學的具體要求，針對我所上的幾個班學生自身的知識基礎及學習特點，有計劃地開展了本學期化學實驗教學。c、實驗器材的準備 d、指導學生準備。學生是教學的主體，對學生年齡特征、心理特點、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學將起著積極的促進作用。明確：（1）實驗教學的任務；（2）實驗教學的目的；（3）實驗教學的要求；（4）實驗教學規定的內容。三、教學進度安排學生分組探究：金屬活動性順序探究活動：鐵釘銹蝕條件探究活動：飽和溶液學生分組探究：配制溶質質量分數一定的溶液學生分組探究：酸的化學性質演示實驗：堿的化學性質演示實驗：中和反應演示實驗：用PH試紙測定一些液體的PH學生分組探究：粗鹽提純演示實驗：碳酸鈉與鹽酸反應，碳酸鈉與石灰水反應1探究活動：探究初步區分氮肥、磷肥和鉀肥的方法第二篇：九年級化學實驗教學計劃九年級化學下冊實驗教學計劃化學是一門以實驗為基礎的學科。（2）學生實驗：a、制定學生實驗計劃。4。備課將按照以下步驟和要求進行。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階。（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內容。b、熟悉實驗儀器。教師在引導指點學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關鍵，語言要精辟、簡要、準確，操作要熟練、規范。二、教學措施 第一、認真備課。教有法而無定法，實驗教學的教法應牢固樹立準確、示范、講解與操作協調一致的原則。d、設計實驗程序e、實驗效果的試做。教師在引導指點學生觀察時，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點、難點和關鍵，語言要精辟、簡要、準確，操作要熟練、規范。在平時的學生實驗中，經常出現這種現象：當實驗得不到正確結果時，學生常常是馬虎應付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學生在規定時間內完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的實驗結果，或憑猜測填寫實驗結論等等。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。綜上所述，化學課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好；也只有這樣，才能真正發揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。二、在實驗要求方面：對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。實驗能力的培養實驗能力士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要的數據、會分析整理數據得出結論，會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。九年級上冊化學實驗教學計劃化學是一門以實驗為基礎的學科。備課是教學的前期工程，是完成教學任務的基礎，備課的質量直接影響教學質量。教有法而無定法，實驗教學的教法應牢固樹立準確、示范、講解與操作協調一致的原則。（2）學生實驗：a、制定學生實驗計劃。注意隨時調控課堂的方方面面，保持課堂充滿教