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一株紫丁香第二課時教案-文庫吧在線文庫

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【正文】師窗前，希望。書中的小朋友栽了一株紫丁香送給了老師，你想送給老師什么呢？又有什么希望呢？以“老師，我愛您”為主題畫一幅畫，或寫幾句話。）學習第三、四、五節。”假如是你圍著老師微笑著說話，會說些什么呢？你是怎樣讀這兩段的？（小組推薦讀，挑戰讀，齊讀）②出示第五小節，看圖：夜深了，老師還在燈下工作，我們該怎樣勸老師休息？（指名讀，師生評價，同桌互讀）（閱讀是學生的個性化行為，不應以老師的分析來代替學生的實踐活動。）有感情地朗讀全文。，學生邊聽邊看畫面。找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號，讀一讀，互相討論。③夜深了，紫丁香還會怎樣陪伴老師？怎樣理解花香飄進老師的夢里？，指名讀，師生評議。為提高朗讀水平，教師適時組織評價，讓學生體會到如何讀得正確、讀出感情。紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？教師要求學生找出有關的句子，在小組中互相讀讀，討論討論，讓學生互相啟發，共同學習，從而體會到學生對老師的熱愛。上一課我們還有哪個問題沒有解決嗎？（出示探究問題：同學們為什么要栽下一株紫丁香？）一株小小的紫丁香被孩子們悄悄地栽在老師的窗前，寄托了他們許多美好的心愿，在他們的內心深處，有多少話要對老師說啊，請大家打開課本，再把課文好好地讀一讀，讀后想一想：哪些自然段寫出了同學們想對老師說的話。生合作學習，師巡視指導。（5）老師對我們的愛無以為報，誰能用朗讀感謝老師？（6）張開我們的笑臉，用朗讀把我們的感謝送給老師吧。四、課堂小結，適度延伸看板書小結：原來孩子們種下紫丁香是想——多美的紫丁香，多可愛的孩子，多感人的詩歌啊！想不想把它背給你喜歡的老師聽？四人小組里每人從二至五自然段中選一節，借助想象背出小詩。樹立起尊敬老師的心愿。品讀第一小節請同學們把耳朵豎起來，腦子轉起來，仔細地聽老師朗讀課文，邊聽邊思考：“我們”是怎樣走進小院的？（師讀生思）生：踮起腳尖走進小院的。個別讀師：老師每天晚上都要做哪些工作呢？你想對老師說些什么？師：是啊！老師每天晚上都在備課，學習，多辛苦啊！讀一讀這一小節。師：同學們都想感謝老師的掛牽，一起來，用我們的聲音，表情表達我們對老師的感激之情吧！生：齊讀多么真誠的感謝呀！看！（出示課件）夜深了，星星困得眨眼，可我們的老師還在燈下工作著，讓我們一起勸勸老師，讓老師休息吧！生：帶著你對老師深深的愛，齊讀。四、拓展：同學們，文已盡情還在，讓我們坐上時間的列車來到2013年的9 月10日，又是一個教師節，我們用什么方式來表達對老師的愛呢？五、總結：一株紫丁香,給老師送去了紫花綠葉的美麗,也送去了我們對老師最誠摯的愛；一株紫丁香,不僅僅是我們給老師的一份珍貴的禮物，更是一首教師用辛勤的汗水譜寫的頌歌。在濃綠的小院，我們栽下一株紫丁香,為的是讓綠色的枝葉，夜夜____。c、（出示課件）你看！“滿樹盛開的小花”多美呀！那是“我們”一張張迷人的笑臉，“我們”在感謝老師對“我們”的掛牽呢。教師給予正確評價。開火車讀詞語。（1）寫好田格中的五個字。（4）學著詩中的同學們催一催，勸一勸老師吧。（3）你知道老師一天要做哪些工作嗎？（指名交流）老師一天要做這么多工作，有時忙起來連水也顧不上喝一口，一心撲在工作上，所以到了晚上，老師一定很——累，很——疲倦。指導朗讀：讀著讀著，我仿佛聽到你在對老師說——（隨機點名讀）我又聽到女孩子們在對老師說——（女生讀）我還聽到男孩子們在對老師說——（男生讀）我聽到更多的孩子在對老師說——（齊讀）。教學難點：體會師生之間真摯的情

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