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三年級上冊語文第12課教案-文庫吧在線文庫

2025-10-27 05:30上一頁面

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【正文】式各樣的鞋。培養學生對畫畫的喜愛之情。．．．．．．．召集駱駝連綿起伏若隱若現恰好結合課文理解下面的詞語的意思。搜集有關秋的詩歌，畫面，歌等感受秋天寫詩：看看，秋的色彩——————聞聞，秋的味道———— 板書：1聽聽，秋的聲音黃葉蟋蟀大雁田野匆匆來去第二篇：三年級語文第12課語文教案1想別人沒想到的學習目標自學生字詞。秋風吹過，田野里果園里……人們的心里你能用朗讀表現么？配樂朗讀14節。二、欣賞朗讀，感受詩情。一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。呵，多美的黃葉啊。師：是啊，秋的聲音，我們已經說了好多，還有好多好多……把你聽到的聲音也像這個小詩人一樣把它們寫下來好嗎？出示：聽聽，秋的聲音四人小組合作，寫詩，每人一段，合成一首展示：把小組合作寫的詩，有感情地朗讀給同學聽，要把自己的心情也展示出來。結合生活實際，學會“想別人沒想到的”創新意識。大徒弟是怎樣畫的？請用“ ”在課文中畫出來。三、學生作畫，教師輔導：四、收拾與整理：作業完成后，應督促學生收拾工具和材料，保持教室衛生。（3）老師小結：繪畫制作鞋子時要注意鞋子的不同造型，制作效果的協調，鼓勵學生制作出不同造型，不同材料的鞋子。課題：團包紙工課時：1課時課堂類型：設計應用造型表現教學目標：通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。發展階段學生大膽想象，創造，用皺紙團包各種簡單的造型，選擇幾個造型進行粘貼組合，采用“團”，“包”，的方法，每人制作一個紙立體造型或小組集體創作一組紙立體作品。第四篇：第12課豎鉤教學目標：激發學生對寫字的興趣，認識豎鉤的形態特點和書寫方法，掌握豎鉤的書寫要領，寫好本課筆畫和例字。學生齊說它的書寫方法。（3）提筆回鋒，然后出鉤。：同學給與評價先說優點再說缺點，教師點評。（三）默讀課文，整體感知思考：課文寫了貝利的什么事？根據學生的回答，教師進行內容的梳理（送足球→參加訓練→捧回金杯）（四）默讀課文,思考1教練為什么送給小貝利一個足球？后來又為什么讓小貝利到他的訓練場去？2在文章中劃出相關的句子，來說明理由。（七）作業1有興趣的同學可以繼續查找貝利或其他名人的成長故事，從中受到更多的啟迪?！敬谁h節的目的是訓練學生運用因果句式回答問題。2引導學生自學生字。過渡：在我們學過的漢字中帶有豎鉤的字就已經很多了，下面就來看一個“小”字（二）“水”的書寫：如果你在寫這個字的時候，你想提醒大家注意什么？。師語：這

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