如何培養幼兒良好的午睡習慣-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 午睡習慣的培養】針對38歲兒童的識字軟件，免費下載！請訪問摩洛識字官網：淺談幼兒午睡習慣的培養在幼兒的非智力因素的培養中，我發現良好的午睡習慣也是幼兒發育不可缺少的部分，如何使每個幼兒能午睡好，也不是一件容易的事。午睡前10分鐘要提醒幼兒大小便，以便去除生理上對午睡的干擾。睡前先提醒幼兒在寢室要安靜，可請幼兒每天模仿一種小動物，安安靜靜進屋，悄悄脫掉衣服上床。幼兒的睡姿正確與否，關系到幼兒睡眠的質量的身體健康，俯睡會壓迫心臟，使血液循環受影響；左側臥也同樣有影響；蒙頭睡則會使幼兒不能舒暢地呼吸到新鮮空氣。睡得晚起得晚，幼兒午睡時完全沒有了睡意，這也是幼兒午睡難的一大原因。課題實踐的意義《綱要》指出，教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。睡前散步不僅有助于食物的消化,而且有利于氣血的流通,使氣順血和,由此而得到更好的休息和睡眠。（五）、加強家園合作幼兒良好的睡眠習慣的養成，不是在一個小時或幾天之內養成，它需要一個長期的過程，因此，光靠幼兒園是不夠的，還需要家長的配合。如上課專心聽講，遵守課堂紀律，認真完成作業，積極參與學習活動等等行為習慣。人的各種習慣不是天生的，而是在后天的生活、學習、實踐和環境中逐步形成的，一旦形成又是不容易改變得。要使孩子有良好的學習習慣，首先要尊重幼兒的學習特點。如：對幼兒講摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過讓幼兒自己動手實驗，幼兒不但能很快知道摩擦生電的原理，而且比一般的說教記得更牢。愛玩是孩子的天性,但愛玩不一定是壞事,如果家長能夠在孩子玩時,及時捕捉孩子的興趣和愛好,不妨投其所好,加以培養和引導,使孩子在不知不覺中。動手操作能使幼兒的認識由表面趨向實質，從而激發更大的求知興趣，促使幼兒更積極地參與學習活動，為養成幼兒良好的學習習慣打下結實基礎。實踐訓練習慣、習慣，習了才會慣。“潤物細無聲，”良好的家庭教育環境有助于幼兒良好行為習慣的養成。首先，血緣關系、親子之情對孩子發展提供了最強烈的感情氛圍，因而父母的教育，影響最易感染幼兒。作為家長一定要充分認識，只有持之以恒的要求、訓練，下決心，甚至要下狠心，才能培養具有良好行為習慣的優秀孩子。有些孩子做事馬馬虎虎，今天把書丟了，明天把筆丟了，作業本、書揉的皺皺巴巴，習慣比較差，經常丟三拉四。雖然媽媽對孩子關愛有加，但缺乏爸爸的愛和教育是不行的。筆者在這次課題工作實踐中，采取多種措施，有效提高了幼兒的午睡質量。二、良好的睡前習慣有助于幼兒午睡常規的培養睡前的要求要到位要培養孩子的良好習慣，教師對孩子的要求要一致，并且語言要簡練到位，讓孩子聽懂并容易做到，有要求就要有指導評價，針對聽懂要求的幼兒要給予正確的導向、評價到位。老師要照顧到入睡較遲的小朋友，可以在一旁“陪睡”，讓他知道老師在關注他睡覺，給他提出睡覺的小要求：手腳不要亂動、眼睛輕輕的閉上，如果他睡的好，我們可以給他小小的獎勵，讓這一部分幼兒逐漸養成自覺入睡的好習慣。這樣一來，小朋友都得到了很好的休息，我的工作也變的輕松了。起床時間到后，老師會打開燈，三位老師指導慢慢醒來的孩子穿衣褲等，同時強調醒來的孩子必須在床上（被子里）等，（天冷，我們會開空調加熱，）誰表現好老師先幫助他（她）。良好午睡環境的創設，需要老師、小朋友和其他工作人員的協作配合，我們應該本著“一切為了孩子”的原則，用心去營造一片適合孩子的環境，讓孩子門在良好環境的作用下培養良好常規，更好更健康的成長。（小手不準碰別人。分批起床。于是我在工作中不斷的調整自己的心態，采取以靜制動的方法，對他們的某些行為進行“冷處理”或者裝成“視而不見”，其實我是在關注他們的。幫孩子解決困難使其安心睡覺有的幼兒因衣服或其他耽心的事而睡不著，教師要及時發現幫助孩子解決遇到的困難，如：衣服不好穿害怕穿不上，教師可以提前告訴孩子別耽心，教師會幫助你。室內布置要得當。有些私立幼兒園允許家長中午將孩子接回家，在園的幼兒較少，就將不同班級、不同年齡的幼兒集中在一起午睡，安排一個人看管。由于孩子之間存在差異,當他看到自己的某一方面不如別的孩子,沒有達到老師或家長的要求時,同時,家長也要適當地給予幫助和鼓勵,通過努力讓孩子實現目標,當孩子按照要求實現目標時,家長應及時給予表揚和肯定,讓孩子感覺自己很棒,孩子的自信心會加強,就會有積極向上的意識,，我發現“爸爸主外，媽媽主內”的現象很普遍，通常很多人都認為“媽媽才是孩子最主要和直接的教養者，而爸爸只是輔助的，不教育也無大礙的”。家長對孩子在教育上取得一致，意味著相同“信息”重復輸入孩子的大腦，易于形成神經聯系，促使習慣形成。孩子小，缺乏自制力，你如果干別的事，他也會不由自主的參與進來，時間長了，就會形成一心二用的壞習慣。故事、兒歌、歌曲等等，作品中的藝術形象有著巨大的魅力，會深深打動孩子，這些藝術形象所塑造的榜樣具有很大的感染力，孩子最愛模仿。如果家長在思想上重視了，而在行動上卻沒有耐心，那么培養孩子形成良好的行為習慣也將成為一句空話人們知道：知識是基礎，行為是關鍵，習慣是歸宿。如和幼兒一起看故事《金雞冠的公雞》，可啟發幼兒從不同的角度提出問題，尤其是因果關系的問題“貓和喜鵲明明知道公雞要上當，為什么每次都讓公雞看家”，“假如貓和喜鵲不來救公雞，會怎么樣”從而使幼兒進一步明白了提問的方法，提高了提問水平。如：幼兒對太陽的落山，天變黑的現象司空見慣，不當回事，可以告訴幼兒并不是太陽在我們頭頂上走，而是地球繞著太陽走，幼兒對太陽、地球再次產生了新的認識興趣。如：在欣賞散文“家是什么”中，要求能力強的幼兒不重復別人說過的詞，對能力弱的幼兒要求能說說散文的大致內容。要善于將幼兒的興趣和需求作為教育的生長點，支持和促進幼兒的學習活動。因此家長們必須了解一些有關幼兒良好學習習慣培養方面的知識，更好的開展家庭教育。我國當代教育家葉圣陶先生說過：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。課題研究反思與總結幼兒園的午睡一直都是家長很關心的話題，特別是我們嬰兒園的孩子們，孩子的年齡很小，很多孩子都是家長自己帶著睡覺的，到了幼兒園的集體生活，家長當然很不放心。俯臥壓迫心臟，血液循環受影響；左側臥也同樣有影響；蒙頭睡會使幼兒不能舒暢的呼吸到新鮮空氣，容易使幼兒做惡夢，影響幼兒骨骼的正常生長，所以必須培養幼兒仰睡或右側睡的正確姿勢。有一個健康的身體才是幼兒身心健康發展的前提。祝愿幼兒快樂健康每一天！針對38歲兒童的識字軟件，免費下載！請訪問摩洛識字官網：第三篇：培養幼兒良好的午睡習慣小課題研究培養幼兒良好午睡的好習慣楊麗課題提出的背景我們班的孩子基本上都是獨生子女，年齡在5歲左右，大多數是爺爺奶奶帶，有的是由家里四個老人一起照顧，難免會過分寵愛，并且沒有養成各種良好的習慣。還要經常予以提醒和糾正。幼兒聽著這些故事慢慢進入了夢鄉。針對這類幼兒，我會在睡前督促她尿尿，午睡時