小學美術(shù)的教學計劃(精選8篇)(完整版)

　　

【正文】 ，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。　　用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。　　（二）難點：　　圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。　　學習領(lǐng)　　▲學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。　　小學美術(shù)的教學計劃 篇1　　教學目的、要求　　（一）總目標　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。　　學習漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。　　學習時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。　　學習剪紙。　　（3）思想品德目標：　　培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。增強實施課程改革的使命感和責任感。　　具體工作安排　　九月份：　　根據(jù)任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。　　能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。　　（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。　　單元重點難點分析：　　[欣賞]重點：　　欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。　　[工藝]重點：　　學習編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設(shè)計和制作。　　由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。　　用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。　　（二）難點：　　在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。　　要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。　　難點：初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞、感受的能力。　　生：水彩筆、蠟筆。　　四、畫昆蟲　　用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。　　培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。　　重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力。　　重點：啟發(fā)學生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進行技法指導和操作程序的指點。　　難點：培養(yǎng)學生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。　　十、昆蟲拓印　　初步學習拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能。　　懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。　　重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。　　師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。　　十五、做小船　　學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。　　通過畫“想象中的船”，發(fā)展學生的想象力。本冊教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。　　〈3〉了解平面和立體構(gòu)成的知識做到學以致用。　　按教學要求完成指定的課時量后其余時間教師可以補充自己學校的校本課程。　　進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。　　進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。　　注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及編寫資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。　　1利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。　　運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。　　（二）難點：　　想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。　　進行紙工制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。但有個別學生的學習態(tài)度不是很好，特別有個別學生對美術(shù)的興趣不是很高，美術(shù)作業(yè)情況不理想。　　二、教材重難點　　重點：　　〈1〉用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想到的事物，培養(yǎng)愛科學愛家園的思想感情。　　重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。　　體會變廢為寶的樂趣。　　十四、紙折船　　學習“紙折船”的制作方法。　　師：青蛙掛圖或標本。　　難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力。　　重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。　　生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。　　師：示范作品若干件。　　先折后添畫，開發(fā)學生的動腦能力。　　重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。　　啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。