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小學六年級體育立定跳遠教案大全五篇(完整版)

2025-10-11 23:52上一頁面

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【正文】性與紀律性。﹙2﹚游戲競賽法:充分利用游戲、競賽、體育教育的良好途徑,激發學生的好奇心、好勝心,充分發揮學生主動性和創造性。組織與規則: ①分四組進行比賽。因為每天都有一些小衛士在保護著它。在游戲中進行多種形式的跳躍,使學生掌握立定跳遠的動作,以達到學生心理、生理獲得滿足的教學效果。（6）教師巡回指導。準備活動：（1）慢跑操場兩圈。培養學生團結合作，互幫互助的精神。最后的整理活動不僅消除了疲勞，還讓學生有種意猶未盡的感覺，達到學生愛體育，想學好體育的目的。（教師巡視指導）教師評價鼓勵，請獲勝隊介紹經驗。（小組長評出動作做的最好的）各組優秀者上前表演。二、學習新知（1）立定跳遠師：剛才同學們學青蛙跳都學得不錯，這時候我們就一起來學習這節課要學習的內容立定跳遠好嗎？立定跳遠和青蛙跳動作方法是差不多的，同學們先看看老師做一下示范，同學們再來學習好嗎？學生觀看教師示范，教師邊示范邊講解動作方法。師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。（3）結束部分一、集隊二、整理運動：原地踏步三、小結四、解散教學內容：立定跳遠游戲：投球入筐教學任務：一、通過本節課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。教師指出易犯錯誤，并進行糾正。準備運動。通過游戲，培養學生對工作認真負責的精神，發展奔跑能力。學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。如此依次進行，以先跑的隊為勝。教學難點：雙腳輕巧落地。（在找食物時教師用漂亮星星評價那些跳得好的，用太陽鼓勵那些需要努力的學生。現在就請同學們自己來學一學，看誰學得快。(2)游戲：投球入筐師：我們剛才學習的立定跳遠讓我們的下肢得到了充分的鍛煉可我們的上肢還沒得到鍛煉，老師為了同學們上下肢能協調發展我給同學們準備了一個下肢活動的游戲“投球入筐”同學們先認真聽老師講完游戲方法和規則再去做游戲。在本課教學活動的實施中，我特別注重了學生學習興趣的培養，在課前我營造一個生動有趣的學習情景，把學生帶到特定的活動環境中去，讓學生入景動情、明理知味，用情景來激發學生對體育活動的興趣，很淺意把新知容進了游戲中，讓學生在，“玩中學，學中玩，玩中創”，使學生充分獲得向上跳起的學習體驗，從而讓學生由易到難，由簡到繁，循序漸進，很快地掌握了立定跳遠的動作方法突破重難點。二、教學目標通過立定跳遠的練習，發展學生的彈跳力和身體的協調性，提高跳遠的能力。（3）宣布本次課的內容與要求。（3）集體向前跳練習。師生再見。四、教學過程: ,營造輕松快樂課堂氛圍。②將墊子折疊成豎立的“人字型”,讓學生模仿鯉魚從上方躍過。②要求:學生向教師靠攏,散點站立。通過練習悟出立定跳的方法與技巧。要求互幫互助，完善動作。讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創新、在活動中亨受、在活動中培養學生對于體育課的興趣和認識。在本堂課的教育教學中主要是讓學生在課堂上就像在玩耍一樣，設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育活動的樂趣。在活動中讓學生體驗運動中的心理感受，樹立信心，克服困難的意志品質。（3）韻律操在音樂伴奏下散開做操。③在比賽中火車不得斷開,否則為失敗。:學生在教師的兒話語言啟發下,自覺投入訓練,培養學生勇于克服困難的精神,通過引導、誘導表達、模仿練習設疑、師生共同參與、學生自練、相互合作、相互鼓勵的過程,使本課重難點得到解決,并使學生體驗到體育課的樂趣。在教學過程中,教師注意到用語言去引導學生,學生由一個被動的接受知識的過程變成主動學習的過程,新課程渴望更多精彩的回答是從學生嘴里說出來的,更多獨特的創新是從學生腦子里想出來的。（2）總結講評:①表揚全班學生是個聰

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