教研工作制度1(完整版)

　　

【正文】 豐富培訓的內容和形式，創造條件開展與城區初中的聯合教研，學校每學期組織一次外出教研活動。（二）進一步加強現代教育技術培訓新課改要求老師把現代教育技術應用到課堂教學中，豐富課堂教學的手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。十里坪鎮九年制學校20170910校本培訓制度一、指導思想以貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神為指導思想，著力推行基礎教育課程改革，以提高教師教育教研的能力和水平為重點，積極探索教師成長和培養的規律，努力構建我校培訓體系，不斷提高我校校本培訓質量，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。學科組應做好出勤記載，對無故不參加教研活動的，應按曠工處理。否則，相關費用不予報銷。）；四研究：研究教學目的要求，研究教學內容，研究教法、學法，研究練習設計。建立學科組管理制度。學校領導班子成員要帶頭“推門觀課”。9．教導處學期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結。2．每學期每位教師應根據學區教改思路，學期初制訂好教學計劃、并實施，期末做好匯報，上交書面總結。6．每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交業務學習記錄和聽評課記錄。（二）加強教研制度建設認真落實聽課、評課制度。要鼓勵教師進行教學反思，要求教案中每節課有課后反思。三清：課時清（清楚每教時的要求，重點，難點，易混點，關鍵點。學校要統籌做好教研課題的過程管理，教研組要對教師和學科組的課題研究予以具體指導，組織好研究成果的結題、鑒定、評價、推廣。對被評選為各級“骨干教師”、“教學能手”、“學科帶頭人”的教師在提拔任用、職稱評聘、評優評先等方面給予優先。建立教研工作總結表彰制度。三、工作重點（一）加強理論學習，進一步更新教育理念學校教研組要加強現代教育思想的培訓，并對學科組活動進行指導。提高他們的教育教學能力是學校全部工作的重心。在具體操作中做到：（一）以學代培大力倡導和鼓勵全校教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化素質，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現代教育教學技術，自覺將互聯網優質教學資源與學科教學有效整合，并運用互聯網資源自制課件。（五）以會代培要有計劃有層次地組織教師參加校內外各級各類學術研討會、專題報告會、經驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續學習。（四）建立健全校本培訓考核制度。外出教師學習完后要及時向教研室主任做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要時將在全體教師會上進行交流（或講課）。各學科組要管理到位，保證校本培訓的學習研究有序而高效地開展，提高培訓的整體質量。并在期末予以表彰、獎勵。落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節以上。第四篇：教研工作制度一、指導思想全面實施素質教育，堅持“依法執教”和“科研興校”方針，全力推進新課程改革向縱深發展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導，以提高教師的理論水平和業務能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學質量為中心，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。制定教師業務學習制度，提高教師業務理論水平。建立教研骨干教師人才庫，健全教研骨干教師管理檔案，為教研骨干教師創造便利的學習、工作條件，給予優惠的待遇，同時要對教研骨干教師大膽地“給位子、壓擔子”，通過提干、教學技能大賽、學術研討等活動搭建平臺，展示他們的素質和風采。盡力使立項課題出功效結題。課題組在集體會商的根本上，制訂勤學期活動打算，環繞課題開展研究活動，形式不拘，做好課題的月報告請示工作，要經由過程不竭的反思來調整課題實施打算，提高研究的實效性。教研組長要做到： ，按照黌舍講授工作打算，制訂教研組工作打算，按照打算搞好講授教研工作。增強對講堂講授鼎新的研究，連系本學科特點，按照學生的具體環境，研究各類分歧課型的講堂講授紀律和講授模式。學期初，教誨處、教研組必需按照黌舍工作定見和講授打算制訂教研組的研究打算和活動放置。期中以教研組為單元進行互查；期末教誨處組織力量對所有任課教師進行周全查抄。凡教師自由投稿頒發的或者論文競賽中獲獎的，黌舍獎勵雙倍的稿費。二、具體系體例度：（一）黌舍科研帶領治理軌制黌舍成立以校長為組長的教科研工作帶領小組：校長任組長，副校長負責指導，具體工作由主管教科研的教誨負責。（3）負責擬定黌舍教科研的中間課題，做好中間課題的論證，研究及總結工作。（6）當真做好教科研功效的評優及獎勵工作。督促、指導校級課題的過程性研究的進展。（2）督導科研室工作，審議每期黌舍教科研工作打算。教研組長要填寫好《教研活動記實》，詳實記錄每次教研活動的環境，實時向教誨處陳述工作，反映教師的定見和要求，以便帶領改良工作。按期抽查學生的功課，領會功課分量、難易水平和學生完成功課、教師批改功課的環境，進行試卷抽查，領會、闡發講授環境。每學期對社區和家長上一次公開課，接管社會的監視。按照學生的根本，講堂講授應有恰當的足夠的容量，充實挖掘學生進修的潛在能力，提高講堂講授的效率。做到預備充實，攻略充分，活動舉辦時間包管，并有活動記實。