教研工作制度1(留存版)

　　

【正文】 反思來(lái)調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃，提高研究的實(shí)效性。，總結(jié)并鞭策我校說(shuō)話文字工作程度和說(shuō)話文字應(yīng)用的規(guī)范化程度，進(jìn)一步鞭策說(shuō)話文字工作軌制化、規(guī)范化扶植。，并按照具體環(huán)境對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行需要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對(duì)本組教師每人到少聽(tīng)課兩節(jié)。有目標(biāo)有打算地開(kāi)展一堂好課、一手好字和一個(gè)優(yōu)異博客的評(píng)選活動(dòng)，摸索講授紀(jì)律，鞭策講授鼎新。1學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和小我講授工作總結(jié)，填寫(xiě)《教師日常平凡查核表》，組織力量進(jìn)行當(dāng)真查核，并存入黌舍營(yíng)業(yè)檔案。我校教科室按照黌舍具體環(huán)境確立校級(jí)課題，成立校級(jí)課題評(píng)選工作小組名單，在本身申報(bào)課題的根本上，工作小構(gòu)成員當(dāng)真閱讀有關(guān)攻略，確立其科學(xué)性、可行性的環(huán)境下，賜與立題。按照上級(jí)及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳策動(dòng)工作，積極介入市、縣、校級(jí)課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)選活動(dòng)，凡獲獎(jiǎng)的論文黌舍將保舉加入縣級(jí)論文評(píng)選，鼓動(dòng)勉勵(lì)教師向報(bào)刊或出書(shū)社投稿，踴躍加入各級(jí)各類的講授論文的競(jìng)賽。篇三：教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。為此特制訂教研組工作軌制如下：一、增強(qiáng)組織帶領(lǐng)各教研組設(shè)教研組長(zhǎng)一人，由教科室和教務(wù)處錄用并頒布聘書(shū)，簽定責(zé)任書(shū)，別的行政帶領(lǐng)蹲點(diǎn)各教研組全程介入各組教研活動(dòng)，行政人員每學(xué)期介入教研活動(dòng)不少于10次，教研組長(zhǎng)在教務(wù)處帶領(lǐng)下具體組織本教研組教師開(kāi)展各項(xiàng)工作。不竭提高教師教科研能力。三、方法措施為保證教研工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、支部書(shū)記、辦公室主任、后勤主任、教研組長(zhǎng)為成員，全力抓好教研工作。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過(guò)好“五關(guān)”驗(yàn)收（即備課關(guān)、說(shuō)課關(guān)、上課關(guān)、評(píng)課關(guān)、操作關(guān)）。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度，包括考勤、考核、獎(jiǎng)懲等。（由教研組長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)）（三）建立健全校本培訓(xùn)教師個(gè)人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個(gè)人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽(tīng)課記錄、優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等。四、培訓(xùn)方式培訓(xùn)方式堅(jiān)持五個(gè)結(jié)合：集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與行動(dòng)跟進(jìn)相結(jié)合、以老帶新與以新促老相結(jié)合、規(guī)范測(cè)評(píng)與活動(dòng)展示相結(jié)合、“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合。同時(shí)，逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)的機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。學(xué)校要每年推薦教師參加上級(jí)教育主管部門進(jìn)行的相關(guān)評(píng)選。教研活動(dòng)做到“三清、四研究、五統(tǒng)一”。要將教研制度的落實(shí)情況作為量化考核學(xué)科組長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容。3．每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與教改試驗(yàn)。聽(tīng)課的同時(shí)，對(duì)被聽(tīng)課教師的備課情況、作業(yè)等進(jìn)行一次檢查并簽注姓名和日期。五統(tǒng)一：統(tǒng)一教案、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一講評(píng)、統(tǒng)一鞏固。同時(shí)學(xué)校要隨時(shí)檢查教師參加教研活動(dòng)的情況，進(jìn)行考核評(píng)比，加大督促力度。學(xué)校要積極推薦教師參加各級(jí)教師進(jìn)修校舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)，普遍提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平。（三）以結(jié)對(duì)代培充分發(fā)揮老教師、骨干教師、名師的作用，組織青年教師與他們結(jié)對(duì)子，達(dá)到老帶新、新促老、互幫互學(xué)、各得其所的目的。每位教師每節(jié)課課后要寫(xiě)教學(xué)反思，每學(xué)期整理一到兩份教學(xué)案例。通過(guò)培養(yǎng)校本培訓(xùn)的骨干力量，發(fā)揮他們?cè)谛１九嘤?xùn)中的骨干、帶頭和輻射作用。每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。鼓勵(lì)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段（信息技術(shù)及電化教育設(shè)備），并及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。三、方式辦法，黌舍成立講授研究工作的帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管講授副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教誨主任、支部書(shū)記、辦公室主任、后勤主任、教研組長(zhǎng)為成員，全力抓好教研工作。，并向教科室和教務(wù)處反映。開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織新老教師掛鉤，以老帶新，以新促老，幫忙新教師熟悉營(yíng)業(yè)，協(xié)助老教師實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。篇四：跟著社會(huì)的成長(zhǎng)，教育鼎新和成長(zhǎng)的新形勢(shì)付與教育科研的先導(dǎo)地位將日益凸起，教育科研將成為也必需成為教育鼎新與成長(zhǎng)的主要鞭策力。并做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，實(shí)時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性研究小結(jié)，鞭策課題圓滿完成。（2）當(dāng)真做好市、縣、校級(jí)課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。中老年教師要制訂講授科研打算，不竭提高教師講授程度和科研能力。教研組要留意堆集有助于提高講授質(zhì)量的各類資料，以不竭改良講授，提高講授質(zhì)量。也是講授工作下層單元之一，各教研組應(yīng)以沙三小多年來(lái)形成的儉樸教風(fēng)為尺度，做好各方面講授工作，不竭提高全組教師的師德涵養(yǎng)和營(yíng)業(yè)程度，周全貫徹黨的教育方針，加大應(yīng)試教育向本質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度，積極改變教育不雅念，充實(shí)挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育鼎新，凸起拿手，增強(qiáng)重點(diǎn)，周全提高講授質(zhì)量。、體例、方式。抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一次級(jí)性或校性公開(kāi)課。六、校本培訓(xùn)的保障措施（一）校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人。（二）加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理，有專人負(fù)責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)。學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教務(wù)科和教研室負(fù)責(zé)培訓(xùn)的業(yè)務(wù)管理，政教組負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)，學(xué)科組組織平時(shí)的學(xué)習(xí)、教研。進(jìn)一步提