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教研工作制度1-wenkub

2024-10-10 18 本頁面

　

【正文】拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。同時，逐步構建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓的機制，使校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。十里坪鎮九年制學校20170910校本培訓制度一、指導思想以貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和教育部《基礎教育課程改革綱要》精神為指導思想，著力推行基礎教育課程改革，以提高教師教育教研的能力和水平為重點，積極探索教師成長和培養的規律，努力構建我校培訓體系，不斷提高我校校本培訓質量，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。學科組的教研工作計劃、總結、活動記錄、考勤考核記錄，教師的聽課記錄、公開課教案、教研記錄及總結材料、論文及其他作品（復印件），教師和學科組的課題研究記錄材料、研究報告，指導青年教師的記錄材料，教師教育教學評估材料等檔案資料應及時收集、分學期整理保存。學科組應做好出勤記載，對無故不參加教研活動的，應按曠工處理。學校要每年推薦教師參加上級教育主管部門進行的相關評選。否則，相關費用不予報銷。倡導微型課題研究，要求每個教師要有自己的研究課題，要求每個學科組年年有校級課題、三年內必須申報一個縣級以上科研課題。）；四研究：研究教學目的要求，研究教學內容，研究教法、學法，研究練習設計。教研活動做到“三清、四研究、五統一”。建立學科組管理制度。學校要加強與省、市、縣名校的溝通與交流，針對性地組織教師外出聽課、學習，了解教學管理、課程改革、教研工作、校本培訓等情況，探討教育問題，分享研究成果；聘請優秀教師和專家來校講學。學校領導班子成員要帶頭“推門觀課”。要將教研制度的落實情況作為量化考核學科組長工作的主要內容。9．教導處學期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結。5．落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課15節以上，校長聽課不少于20節，教務主任聽課不少于20節。2．每學期每位教師應根據學區教改思路，學期初制訂好教學計劃、并實施，期末做好匯報，上交書面總結。3．每位教師應認真學習教學理論，積極參與教改試驗。6．每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交業務學習記錄和聽評課記錄。第二篇：教研工作制度教研工作制度教研活動是提高教師業務水平和教研能力的重要途徑，也是提高課堂教學效率的必要保證。（二）加強教研制度建設認真落實聽課、評課制度。聽課的同時，對被聽課教師的備課情況、作業等進行一次檢查并簽注姓名和日期。要鼓勵教師進行教學反思，要求教案中每節課有課后反思。各學科組每學期應確定本學期的教研工作的重點，定時、定點，有計劃、有內容地開展活動。三清：課時清（清楚每教時的要求，重點，難點，易混點，關鍵點。五統一：統一教案、統一習題、統一標準、統一講評、統一鞏固。學校要統籌做好教研課題的過程管理，教研組要對教師和學科組的課題研究予以具體指導，組織好研究成果的結題、鑒定、評價、推廣。實行青年教師培養制度。對被評選為各級“骨干教師”、“教學能手”、“學科帶頭人”的教師在提拔任用、職稱評聘、評優評先等方面給予優先。同時學校要隨時檢查教師參加教研活動的情況，進行考核評比，加大督促力度。建立教研工作總結表彰制度。校本培訓，主要結合省、市、縣中小學教師繼續教育和教師職務培訓安排，以建立健全校本教研制度為核心，在原則上堅持培訓的針對性、適應性、靈活性、科學性和實效性，在培訓方式上，以崗位培訓為主，多種方式并舉；在培訓內容上，通識培訓和學科培訓并舉；在培訓層次上，全員培訓和骨干培訓結合，合理計劃，科學安排，分工負責，力求實效。三、工作重點（一）加強理論學習，進一步更新教育理念學校教研組要加強現代教育思想的培訓，并對學科組活動進行指導。學校要積極推薦教師參加各級教師進修校舉辦的信息技術培訓，普遍提高教師應用信息技術的水平。提高他們的教育教學能力是學校全部工作的重心。（五）進一步健全校本培訓的管理機制校本培訓是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作走向科學化、規范化、系列化就必須在實踐中逐步探索、積累經驗、不斷調整、充實內容、逐步建立我校校本培訓的體系。在具體操作中做到：（一）以學代培大力倡導和鼓勵全校教師以自主學習為主，通過自學不斷更新觀念，強化素質，更新自己的教育教學方法，自覺學習掌握現代教育教學技術，自覺將互聯網優質教學資源與學科教學有效整合，并運用互聯網資源自制課件。（三）以結對代培充分發揮老教師、骨干教師、名師的作用，組織青年教師與他們結對子，達到老帶新、新促老、互幫互學、各得其所的目的。（五）以會代培要有計劃有層次地組織教師參加校內外各級各類學術研討會、專題報告會、經驗交流會、教學觀摩展示會等，促進教師繼續學習。有利于教師結合本人的實際，提出教育教學改革與發展的意見、建議、思路和方法。（四）建立健全校本培訓考核制度。每位教師每節課課后要寫教學反思，每學期整理一到兩份教學案例。外出教師學習完后要及時向教研室主任做好外出學習匯報，交學習心得以及學習材料，有必要時將在全體教師會上進行交流（或講課）。由教研室負責對教師運用現代化手段輔助教學的水平進行考核，對教師課件制作

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