航天小學(xué)教師問責(zé)辦法(完整版)

　　

【正文】 兩個(gè)轉(zhuǎn)變：師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變；著力解決在愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)校等方面存在的問題；努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。、有償補(bǔ)課，從事有償家教的現(xiàn)象。、法紀(jì)等被公安機(jī)關(guān)拘留或受刑事處分。全面負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全穩(wěn)定工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是本學(xué)校安全穩(wěn)定工作第一責(zé)任人。必要時(shí)應(yīng)會(huì)同公安、安監(jiān)、食品藥品監(jiān)督、衛(wèi)生等相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查。不得因被問責(zé)當(dāng)事人申辯而從重問責(zé)。（七）被問責(zé)當(dāng)事人申訴期間，不停止問責(zé)決定的執(zhí)行。（三）本制度自發(fā)布之日起施行。第九條 在本制度之外的其他行為，造成嚴(yán)重后果或者不良社會(huì)影響，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行問責(zé)的，依照本辦法問責(zé)。第十三條 對(duì)負(fù)責(zé)人作出的問責(zé)或者不予問責(zé)的決定，應(yīng)當(dāng)書面告知本人。1未造成違規(guī)殯葬行為發(fā)生的：違規(guī)治喪和違規(guī)安葬。具體執(zhí)行部門是路局和局屬單位紀(jì)檢監(jiān)察組織和干部人事部門。第七條在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，有下列行為之一的應(yīng)當(dāng)進(jìn)行問責(zé)。（二）官僚主義嚴(yán)重，長期脫離基層、脫離一線、脫離現(xiàn)場，致使問題長期得不到解決，以致引發(fā)后果。（九）謀劃工作不認(rèn)真，一貫以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，不研究、不細(xì)化、不結(jié)合實(shí)際，照搬照抄，上下一般粗。第十條在生活作風(fēng)建設(shè)上，有下列行為之一的應(yīng)當(dāng)進(jìn)行問責(zé)。（二）服務(wù)意識(shí)淡薄，不履行服務(wù)公約，工作態(tài)度生、冷、硬，甚至故意折騰、刁難基層，基層反映強(qiáng)烈或被基層投訴或造成惡劣影響。（二）責(zé)令做出書面檢查或在一定范圍公開檢查。第十四條具有下列情形之一的，從重問責(zé)：（一）一年內(nèi)出現(xiàn)兩次以上被問責(zé)的。（二）積極配合問責(zé)調(diào)查，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的。（六）其他方式。需要問責(zé)的，由調(diào)查部門負(fù)責(zé)起草《干部作風(fēng)問責(zé)決定書》。第二十二條問責(zé)調(diào)查、復(fù)查期間，應(yīng)當(dāng)聽取被問責(zé)人員的陳述和申辯。第二十六條本辦法由局紀(jì)委、監(jiān)察處負(fù)責(zé)解釋。被問責(zé)人員應(yīng)在調(diào)查材料上簽署意見。被問責(zé)人員對(duì)問責(zé)處理決定不服的，可在收到《干部作風(fēng)問責(zé)決定書》之日起10個(gè)工作日內(nèi)向問責(zé)決定機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)查。由問責(zé)決定機(jī)關(guān)責(zé)成問責(zé)執(zhí)行部門單獨(dú)或會(huì)同有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。在下列信息來源中，發(fā)現(xiàn)問責(zé)對(duì)象有本辦法第二章第六條至第十一條規(guī)定情形之一的，按照干部管理權(quán)限，經(jīng)問責(zé)決定機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，啟動(dòng)問責(zé)程序。（三）弄虛作假、隱瞞事實(shí)真相的。（四）通報(bào)批評(píng)。（四）工作質(zhì)量不高，提供的文字材料、出臺(tái)的文件電報(bào)，言語不通；錯(cuò)字連篇；自相矛盾；朝令夕改；不符合基層、現(xiàn)場實(shí)際；操作性不強(qiáng)，甚至給基層造成錯(cuò)誤導(dǎo)向或工作后果。（二）借婚喪嫁娶、子女入學(xué)入伍等大操大辦，造成不良影響。第九條在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)上，有下列行為之一的應(yīng)當(dāng)進(jìn)行問責(zé)。（四）好人主義嚴(yán)重，工作怕?lián)?zé)任，遇到問題繞著走，見到矛盾躲著走，不敢抓、不敢管、不敢闖，履職不盡責(zé)，致使本單位、本部門問題長期得不到解決，工作消極怠惰，缺乏激情和活力。（二）不注重理性思考，滿足于完工作成任務(wù)，學(xué)習(xí)淺嘗輒止，缺乏對(duì)工作本質(zhì)和規(guī)律的把握，運(yùn)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)踐、解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)。第二章 問責(zé)條件第六條在思想作風(fēng)建設(shè)上，有下列行為之一的應(yīng)當(dāng)進(jìn)行問責(zé)。；主要領(lǐng)導(dǎo)不重視，不帶隊(duì)執(zhí)行，沒有專門的殯葬力量，全面動(dòng)員工作了，第一次不作為的；導(dǎo)致違規(guī)土葬的，對(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)約談，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全縣通報(bào)；。第十五條 被問責(zé)的負(fù)責(zé)人拒絕執(zhí)行問責(zé)決定的，依照管理權(quán)限免去其職務(wù)后，再按照有關(guān)規(guī)定作出處理。在決定提請(qǐng)統(tǒng)戰(zhàn)部部務(wù)會(huì)議啟動(dòng)問責(zé)程序前，可以責(zé)成有關(guān)負(fù)責(zé)人當(dāng)面匯報(bào)情況，并進(jìn)行誡勉談話。第二條 對(duì)不履行或不正確履行法定職責(zé)，造成不良影響和后果的，依照本辦法問責(zé)。被問責(zé)當(dāng)事人具有主動(dòng)采取措施有效避免損失、挽回影響，或者積極配合問責(zé)調(diào)查并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的，可從輕問責(zé)。自作出問責(zé)決定之日起5 個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)制作《學(xué)校安全穩(wěn)定事故問責(zé)決定書》（式樣見附件），并送達(dá)被問責(zé)當(dāng)事人。（二）調(diào)查組成員與被調(diào)查人有利害關(guān)系、可能影響公正處理的，應(yīng)當(dāng)依法回避。三、問責(zé)方式（一）問責(zé)方式 ； ； ； ； ； ； ； ； ；； ；。七、其他問責(zé)制的建立與實(shí)施是一個(gè)逐步完善的過程，需要在實(shí)施的過程中不斷地加以修訂并完善。五、問責(zé)措施 《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》者，學(xué)校將視其情節(jié)輕重給予行政警告、記過、降職、調(diào)離工作崗位、直至開除等處分。、收受學(xué)生及家長錢物現(xiàn)象。第一篇：航天小學(xué)教師問責(zé)辦法金塔縣航天小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制實(shí)施辦法為規(guī)范全校教師教育教學(xué)行為，進(jìn)