書香班級讀書活動方案(完整版)

　　

【正文】 豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。六、活動總結：“讀書先進個人”評比：1．課余時間經常讀書，有濃厚的讀書興趣。春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》（2）選讀書目小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學生天地》等（3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言：《寬容》《靠自己》《鯊魚與魚》《神跡》《釣竿》《竭盡全力的小螞蟻》《勇敢的獵豹》《釣魚》《選擇》《趕考》1《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄（節選）★最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。（1）設計讀書標語，貼于班級的墻上；（2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；（3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設有特色的班級文化品牌。二、集體活動時間初一上下學期，每月最后一周周五下午的班會課三、活動主題：，收獲一種習慣四、活動口號：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。做好讀書筆記本。在超越別人之前，先得超越自己！★人生的道路是更危險的，因為它只有去，沒有回，走的都是過去都不曾經歷，且只可能經歷一次的路。2．本學期至少寫6篇讀后感，文筆美，感悟深。面向全體學生，營造“書香班級”氛圍，并注意特長與學生個性的培養。每周三下午的第七節課作為閱讀課。并進行表揚獎勵。（2）每位學生結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。書是人類進步的階梯！我相信，隨著讀書節活動的不斷深入，我們五（一）班學生的精神面貌會發生悄悄地變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而他們也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！第三篇：三年級“書香班級”讀書活動方案三年級“書香班級”讀書活動方案一、指導思想：“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是三年級的讀書目標。五、活動內容： 根據學校具體安排和三年級學生自己的特點和興趣愛好，本學期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標書目和自選書目相結合的形式，讓學生讀經典，讀整本的書。學生自主創建、自主管理的“班級圖書角”實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。奧斯特洛夫斯基）《格列佛游記》(斯威夫特）《漂亮老師和壞小子》（楊紅櫻）《朝花夕拾》（魯迅）《假如給我三天光明》（海倫（3）班級將組織“讀書交流會”活動展示同學們的讀書筆記簿并做出相應評價。為結合學校打造書香校園的目標，學校決定在班級開展讀書活動。４．積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的書香校園文化。充分利用學校制作的校本教材，各年級分段要求，務必使本班級學生達到教材所要求的目標，學校將通過校會，組織活動等形式檢驗各班級對于校本教材的宣傳、教育程度。建立班級圖書角和個人小書庫（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家?！蔽覀儼喾e極響應學校創建“書香校園”、爭創“書香班級”的號召，開展了長期、系統的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。二、營造濃濃讀書氛圍為了營造出良好的讀書環境，除了對教室門口的圖書架進行了精心的美化外，我們班級制作了一個圖書柜，擺放在教室的右側，使全班同學捐獻的書有了“溫馨的家”，同學們取書看書也更加方便了。學生閱讀水平隨時間的推移會不斷提升，逐步引導學生讀指定的書本、故事等，并適當推薦經典讀物引導學生進行閱讀，如《歐也妮。課內外及時銜接，教師輔導學生鏈接課內延伸至課外的相關書籍文章，拓寬視野。讀書沒有掌握方法，讀得慢，不會默讀，造成有個別學生沒有完成讀書任務，讀書效果不佳。有書就有希望，讀書就有快樂。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風采。每天講一個成語故事，每周背誦一首古詩。因此，我們全班同學一有時間就讀書！做到了手中捧的是書，課間談的是書，心中時刻想到的也是書。一、確保閱讀書籍來源有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。讀書活動中，各班要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事