三年級信息技術教案(完整版)

　　

【正文】 學重點：矩形、圓角矩形、多邊形工具用法。只不過有一樣需要我們自己來準備，那就是準備自己需要的的畫紙（畫布大小的設置）。）那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。同學們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。（略）三、請跟我練（略）四、趣味訓練選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。鍵盤上按鍵 較多，我們應該了解它們的分布規律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好 地使用它們。學生完成“實踐園”練習，教師巡回指導功能鍵：講解功能鍵名稱。教學過程：第一課時一、導入：鼠標是一種常用的輸入設備，除了鼠標，鍵盤也是計算機中一種重要的輸入設備，它能夠輸入字母、數字、符號和文字等信息。你們知道嗎？這些漂亮的圖片都是用七巧板拼成的！你們玩過七巧板嗎？知道關于七巧板的什么知識嗎？（學生舉手回答）認識七巧板七巧板是我國古代發明的一種圖形玩具，距今已有二千五百多年的歷史。（5）、雙擊：用食指快速的按兩下鼠標左鍵。教學重、難點：熟練掌握鼠標的5種基本操作 教學方法：講解法、演示法 課型：新授課 教學過程：（一）、導入玩游戲是我們的最愛，與計算機一起做游戲，鼠標操作一定要熟練。2．移動窗口。使用計算機時，可以通過“開始”菜單打開各種窗口，然后在不同的窗口中完成不同的處理任務。板書設計： 第三課小小鼠標動起來一、鼠標操作。移動：握住鼠標，讓它在平面上滑動。教學準備： 1．調試每臺計算機。？ ，師訂正。（一）計算機的組成。教學難點： 鼠標的基本操作。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？（六）想一想：1．你在什么地方見過計算機？ 2．你認為計算機還能做些什么事？（七）總結。3．傳遞信息：電視、電話、收音機、手機等。信息技術的飛速發展，計算機和因特網的普遍應用，給我們的學習與生活帶來了更大的便利。第一篇：三年級信息技術教案活動一 初步知識與基本操作第一課信息技術初探究教學目標：1．知道信息的重要性。現在就讓我們共同來學習吧！（板書課題）二、進行新課。（四）計算機的應用。？ ，師訂正。教學準備： 1．調試每臺計算機。顯示器、音箱、話筒、主機箱、鍵盤、鼠標。板書設計 第二課與計算機交朋友一、計算機的組成。2．打開計算機并由教師機控制。單擊用食指按一下鼠標左鍵后立刻放開。二、改變桌面背景。現在就讓我們來學習吧！（板書課題）二、進行新課。3．窗口的最大化與最小化。（二）、探究新知首先我們來看看，鼠標的五種操作方法，學會它就可以用計算機做很多事了。小試身手：運用鼠標的5種操作完成以下練習：（1）、雙擊桌面上的“我的電腦”（2）、在桌面上右擊鼠標（3）、單擊“開始”按鈕（4）、將“網上鄰居”圖標拖放到桌面的右上角紙牌游戲紙牌游戲是一個非常有意思的益智性游戲，通過玩這個游戲可以練習鼠標的幾種基本操作。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。二、新授鍵盤分區：鍵盤一般分成四個區，分別是主鍵盤區、功能鍵區、光標控制區和小鍵盤區。打開記事本，教師演示輸入：（邊演示邊講解功能鍵作用） * 4 = 100 False *4=100（用退格鍵刪除兩個“0”）True Alt+F4（教師介紹當前窗口的快捷鍵）退格鍵：刪除光標前的字符。功能鍵作用）第二課時一、復習引入：上節課我們和大家一起認識了鍵盤，我們先來復習一下。五、想一想你熟悉了主鍵區上的字母與數字鍵了嗎？你按鍵時，是否按鍵盤指法操作？活動二 用《畫圖》畫畫第8課簡簡單單多幅畫教學目的與要求：掌握啟動和退出畫圖的方法。課件展示：學生繪畫作品今天我們就一起來認識“畫圖”。工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。教師演示后學生練習。教學難點：用幾何圖形工具繪制圖畫。回到第一條邊起點后雙擊，畫出一個多邊形。C、小結D、鞏固：p55思考與練習第10課曲曲直直線條圖教學目標：掌握直線、曲線和鉛筆工具的方法，學會用橡皮工具修改圖畫。學生展示，集體講評。教學過程：一、復習引入上節課我們學習了畫圓工具的有關知識，請你說說應該怎樣操作。學生練習畫太陽 ①單擊“橢圓”。④單擊“保存”按鈕。七巧板是由一塊正方形薄片裁成七塊幾何形狀，其中包括：兩個大三角形、兩個小三角形、一個中三角形、一個平行四邊形、一個正方形。分析、討論：(1)、翻轉小鳥：（用翻轉工具)(2)、拉伸小鳥：(用拉伸工具)試一試：學生實踐操作，教師巡回輔導學生展示，集體講評。（有用，即有價值。”[利用電腦動態展示以下三種重要的信息技術] “”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。學生答后，教師簡介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。在學生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。怎么做？教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。電腦同樣如此。教學重點：鼠標的各個操作方法。用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現在請同學們試一試。(左也可以，不過與右相反)當打開了中文輸入法后，要切換回英文輸入狀態的方法：+，這是中英文輸入法的切換熱鍵。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比，有深藍的、淡青的、綠的、杏黃的。，初步掌握鼠標器的五種基本操作。，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？，指名回答。8．及時練：學生獨立完成課本第17頁試一試（）。第2課 認識Windows XP窗口教學目的和要求，了解窗口的組成。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。下面老師想請哪位同學來說一說，你這節課學習到的具體內容有那些。教學難點：掌握紙牌的規則。在窗口目標區中有的四個目標空位。當所有的牌都按照花色區別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。全課總結你感覺到你的鼠標使用的更靈活了嗎？第三篇：三年級信息技術教案20152016年第二學期信息技術教案十五 Windows桌面 窗口 菜單課題：第十五課Windows桌面 窗口菜單 教學要求：對有關Windows的知識作一總結，使學生在概念上對其有一定的理解，對計算機的認識更加系統化。二、新授：活動一、試一試：設置桌面背景和屏幕保護程序。設置屏幕保護教師演示：設置屏幕保護時，在 “顯示屬性”對話框中選擇“屏幕保護程序”選項卡，在該選項卡的“屏幕保護程序”選項組中的下拉列表中，選擇一種屏幕保護程序，即可看到它的顯示效果。二、學一學找工具。學生上機操作：4．設置文字格式教師指導學生在進行格式設置前應先選中所要改的文字，也可以先設好格式后輸入文字。（3）間距①段前和段后為每兩段之間間距。五）、教學過程：結合實際情景，以欣賞小禮物——“詩集”導入 導入：（欣賞小禮物）（2分鐘）素材準備： 在《古詩配畫小課堂》的學習網站中，準備兩本古詩詩集，一本只有文字，另一本圖文并茂。讓同學們自己發現方法，并進行創新，將自己的方法以小老師的身份教給大家。設計意圖：創設情境的方式讓學生們發現光標與圖片位置的關系，積極嘗試調整圖片大小的方法，不但培養了學生的觀察能力、自主學習能力，且還讓學生明白技能的學習就是要運用到詩集的整體制作中，提升審美的設計意識。）（4）拓展練習（5）在學生們學習了如何插入圖片和設置圖片格式的基礎上，讓學生自主去嘗試圖片工具欄中處理圖片的工具的使用方法，體會它們能帶來的特殊效果，即培養學生們探究問題的習慣，豐富學生們對古詩的情感，又提高學生們的審美觀。教學重點：通過“龜兔賽跑卡通畫”活動，使學生能夠為具有故事情節的文檔配多張卡通畫。連環畫俗稱“小人書”，是圖文并茂、通俗易懂、雅俗共賞的文藝形式，是通過文學語言與多幅連環畫面，互相依附，互相補充，密切配合來塑造形象，敘述故事或事件發生、發展過程的一門獨立的綜合性藝術。四、交流和同學們相互欣賞作品。學生在這一活動環節，能夠進一步熟悉文件夾的樹形結構，層第關系，也在這一過程中，培養做事有規劃、有條理的好習慣。2．文章排版在安排照片、國畫和詩詞在文檔中的位置時，教師指導學生也可以使用大量的文本框，來保證自由的格式，一般先用文本框將整個版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作。教學過程：一、談話導入一個晴朗的日子，一種美好的感受，一份愉快的心情，都會被我們寫進日記，日記記錄著我們多彩的童年，讓我們把日記編輯成彩色的圖畫吧。③ 單擊或雙擊格式刷按鈕（取刷），可以看到，I型鼠標的旁邊多了一把小刷子。出示插入方法是： 選擇“插入——圖片——藝術字”或藝術字、繪圖工具欄上的插入藝術字按鈕。（3）字的顏色和線條設置：在顏色和線條選項卡進行。四、交流展示自己編寫的彩色日記，說說你是怎么用這些修飾的？五、關于知識鏈接 鏈接中的“漢字字體”，介紹了常用的幾種字體：宋體、黑體、楷體、仿宋體、長仿宋體、美術字。三、學生研究性體驗畫自己的家園。【教學過程】創設情境，激趣導入同學們，你們喜歡畫畫嗎?那么平時同學們是用什么來畫畫的呢?使用電腦也可以畫出漂亮的圖畫。實踐操作，體驗成功讓學生嘗試使用工具箱里的各種圖形工具畫一幅自己想畫的圖畫。（看屏幕）老師這里有一張評價表，在學新課之前我們先來了解一下本課有哪些任務需要完成，請同學們來讀一讀。（一彎、兩彎、封閉）操作步驟：（略）老師給你們準備了漂亮的小花（圖片），請同學們分組討論一下是怎樣畫出來的，用了什么工具？（分組討論）將討論結果說給大家聽。【難點】圖形的組合和顏色的搭配。三、設計一幅畫，可以小組討論討論。【教學過程】一、導入請同學們看圖是不是又出現了新朋友？它們的名字叫圓角矩形工具、多邊形工具，它們的使用方法與其它工具相同，請大家一起動手來了解這個新朋友吧。四、我們剛剛學習過了橢圓工具和多邊形工具，利用這兩種工具我們來畫一棵大樹，然后把大樹涂上顏色，樹冠涂上綠色，樹干涂上褐色。能夠獨立使用工具，學會軟件的使用方法。（二）噴槍工具（1）用我們學過的繪畫工具畫出房子、天空和太陽等。【重點】掌握選定工具的用法。培養學生的想象力，分析問題、解決問題的能力和創新思維的能力。【難點】運用畫圖軟件解決生活中的實際問題。【教學過程】（一）創設情境，導入新課同學們，認真觀察花朵和蘑菇，你發現了什么？（二）合作探究，學習新知選定工具打開一幅粉色蘑菇圖畫；選擇選定工具，指針呈十字形；選中蘑菇（有兩種樣式）；選擇透明效果，按住Ctrl，按住左鍵并拖動，復制一個相同的蘑菇；移動鼠標移動蘑菇到適當的位置。（3）將前景色設置為白色，點拖鼠標繪制云朵。【重點】學習畫圖軟件中取色與噴槍兩個工具。五、同學們，利用你所學的工具，張開你想象的翅膀，設計一幅畫，可以小組討論討論。下面，請同學們跟我一起利用圓角矩形工具繪制一只頑皮的小熊。匯報討論結果。這些圖片好看嗎？這些設計師們棒不棒？那你們想不想也當回設計師？那好，今天我們就來學習第四課《月兒彎彎》二、學習新知設置畫紙大小的學習與實踐巧用橢圓工具畫圖單擊工具箱中的“橢圓”，然后將鼠標移到畫圖區，注意當鼠標指針變成“+” 時。）請展示你畫的畫并進行評價 老師對學生的作品進行評價三、視野拓展 欣賞線條圖片老師這里還有很多好看的線條圖，請同學們看屏幕。如果超過10顆星你將獲得什么稱號呢？看誰能成為今天的“小畫家”我們接著往下看，屏幕上的熱帶魚是用什么工具畫的？線條有什么變化？ 直線可以畫線條，其他工具可不可以畫線條呢？答案是可以。【板書設計】二、神奇的圖畫世界刷子 橡皮 填充工具【教學反思】第三課 我用線條來作畫【教學目標】。“這幅圖畫是使用windows 系統自帶的“畫圖”軟件畫出來的。五、總結這節課，我們學會了如何打開寶藏，如何使用鉛筆，我們還沒有完成我們的畫，下節課我們來接著來完成。第四篇：三年級信息技術教案三年級信息技術教案第一課 圖畫樂園歡迎你【教學目標】學會打開“畫圖”軟件，了解畫圖軟件的窗口。在顏色和線條選項卡上，線條選項區中選定顏色為紅色，；在充填選項區中，選定顏色為黃色后，單擊確定即可。在編輯“藝術字”文字對話框中，選定所需的字體及字號；并鍵入所需的文字、符號后，單擊“確定”。單擊和雙擊格式刷按鈕的區別是：單擊后的刷子只能使用一次，而雙擊后的刷子可以使用多次（想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕，這叫還刷）。三、美化文檔，段落，進入修飾。五、關于知識鏈接 本課的知識鏈接是“網頁快照”。三、制作作品制作畫框：文本框可以使文