淺談新教師成長之路(完整版)

　　

【正文】 點，很重要的一點事我本身的性格比較活潑開朗，跟同學們的年齡差距不是太大，所以比較容易相處。種莊稼，首先要知道各種作物的生長發育特點，才能適時適量地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥；教師，必須要了解每個學生的特點，才能選擇、確定教育的方法、措施。俗話說“金無足赤，人無完人”，每個教師都有優點，也都存在不足，作為教師，應當悅納同事意見，并在合作互助中相互取長補短、相互激勵、相互支持、共同提高，這些都是師德的要求。初識廣雅印象最深刻的是這美麗的校園，到處都是郁郁蔥蔥的綠色植物，即便是在寒冬臘月，依然綠意盎然、生機勃勃。在這整整一年的時間里，我成長了很多，感謝廣雅給我的機會和平臺，讓我由最初懵懵懂懂不知天高地厚的天真的孩子，成長為現在會思考，而且更堅強、更成熟的自己。或者就像歌里唱的一樣，年輕的朋友在一起呀，比什么都快樂。面對如此的恩情，我只有做更好的自己，方能對得起恩師的知遇之恩，不留遺憾。更加上很多同學到了高中以后變得很慵懶，很多學習的熱情沒了。制作精美的課件更能吸引學生的注意，他們更愿意關注、學習。還沒開始的時候并沒有很大的信心，一方面覺得自己各個方面尚未準備好，另一方面了解這個班的同學不是屬于很聽話的那種，害怕自己真的當上班主任之后誤人子弟。不僅是我，還有這么多可愛的學生，跟我關系很近，他們也跟我說收獲了很多，也成長了很多。就像歌詞里寫的，開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使。第二篇：淺談新教師成長之路剛參加工作的新教師,對周圍的新環境有一種新鮮感,對新的挑戰有一種興奮感,但是也許也有一部分新教師對教師這一職業并不喜愛,對教育的責任并不明確,對新課改的要求知之甚少。為此,新教師從一開始就要確立克服困難、戰勝挫折的信心,同時要善于在工作中不斷發現自己的進步和成績、以增強前進的動力。因此,轉變教師的學習觀念、學習方式是教師成長的必然要求。但是由于教學的基本技能實踐性強,并非看書就能學到的,而是要把教育學與心理學知識轉變為教育技能。為此,新教師要想順利地開展好班級工作,必須盡快贏得家長的信任和認可,要學會做家長工作。如何對待比賽,也都是新教師面臨的問題。有了自覺的學習、主動的反思就會有充滿活力的實踐活動,實踐—學習—反思,再實踐—再學習—再反思,??就這樣能不斷地把教師從一個臺階走向新的一個臺階。記得剛來到東淀村，印象最深的就是在一個小村莊里有這樣的引人注目教學樓和干凈寬闊的操場，好像自己回到了小時候，讓我很快融入到這個學校。（二）投入教學適應了學校的新環境，接下來最重要的就是教學。?也就是說一個人一旦對某事物有了興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。這些都少不了師傅耐心的幫助和指導，她告訴我絕不打無準備的杖！就這樣，我的教學慢慢進入了軌道。（三）規劃職業剛剛踏入教師隊伍，校長就把一年級班主任的重擔交給了我，面對如次大的挑戰，我有點害怕甚至退縮了。所以，我需要這份責任感，這份責任感決定了我在工作時的心情，心情好了，就會越做越快樂，就像我師傅告訴我的一句話?你快樂，你高興，花兒努力地開。有人說過教師的工作是個良心活，這句話我銘記在心，時常提醒我自己要做一個有良心的教師。我能做的，就是時刻準備著，扎扎實實，一步一個腳印，相信在未來的日子里會有更大的收獲。一節課內，首先要在時間上保證重點內容重點講，要緊緊圍繞重點，以它為中心，輔以知識講練，引導啟發學生加強對重點內容的理解，做到心中有重點，講中出重點，才能使整個一堂課有個靈魂。信息技術知識本身系統性很強，章節、例題、習題中都有密切的聯系，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通，溝通知識間的縱橫聯系，形成知識網絡，學生才能舉一反三，更有利于靈活地運用知識。因此，教學中要自始至終地講講練練，練練講講，把訓練當做一條主線。我也經常會把我大學學知識時所遇到的有趣的事情告訴他們，或者結合我的實習經歷來講，這樣學生也更容易接受一點。四、做好課堂輔導工作，注意分層教學最后我覺得做好課堂輔導工作，注意分層教學，也提高了我的教學技能。五、理論與實際的結合隨著現代科學技術的迅猛發展，電子計算機的使用也已經十分普及，信息技術這一門科學也逐步得到重視。現代信息技術課程要讓學生懂得相應理論知識外，還要要求學生掌握相應的實際操作能力。與此同時還要求學生能夠利用這些軟件對文章進行段落、行距、分欄、邊框和底紋等格式方面的設置。中小學信息技術課程與其他學科的結合主要體現在課程整合這一概念。所以我決定對未來這幾年的工作和學習做如下的安排：一、加強師德學習。利用課余時間多向有教學經驗的教師請教問題，提高自己的教學設計水平，同時學習他們在教育教學方面的新思想、新方法、新見解，掌握新的教學方式，運用新的理論知識來提高自己在課堂教育教學中的水平，從而能夠更好的從事教育教學工作。重視學生的生活經驗，使學生在已有的知識和經驗的基礎上學習新的知識，已成為國際教學改革的基本共識。六、上好每一堂課。批改作業時要突破傳統思維模式，不斷創新。在接下來的日子里，我將會以優秀的同行作為自己的榜樣，加強自身的思想政治學習，不斷提高自己的綜合素質和能力，同時還要進一步嚴格要求自己，虛心學習，勤奮工作，爭取在各個方面取得更大的進步，為祖國教育事業的發展奉獻出自己的畢生的精力和滿腔的熱情。”因此，教師應該發掘自己的智慧，力求在批改作業時呈現出多樣化的批改方式，增強學生的責任感，發揮學生的主體作用。在課堂教學過程中，要營造出一個寬松的學習環境。因此，作為教師應該十分重視課堂教學與現實相結合，注重聯系學生的實際，即學生已有的經驗、知識、能力、情感、態度、興趣等，使之能夠在解決問題的過程中學習和應用所學知識，使他們感覺到知識的重要性，從而達到愛學習、樂學習。作為一名新教師，是非常有必要了解每一位學生的基本情況，包括了解他們的思維特點、對待學習的態度、習慣、知識與技能。而師德的核心是師愛，教育事業是愛的事業，作為一名教師，首先要熱愛教育事業，要把自己的全部的精力和滿腔的熱血奉獻給教育事業，做到無怨無悔，這是當好一名優秀教師的先決條件。六、總結在這快一年的時間里，學校為我們提供教師的交流會，讓我們新教師學到不少經驗和方法，有什么難題和困惑總是能受到許多老教師的幫助和指導。生活實際應用能力：所謂生活實際能力就是學生能夠靈活的將我們在信息技術課程上學到的知識應用到實際生活中去。而且信息技術課程還涉及到當前比較實用的軟件（如：photoshop、frontpage、dreamweaver、flash CS3）的使用，而在初中開設的信息技術課程也包含有photoshop、frontpage、dreamweaver、flash CS3這些軟件的使用。信息技術學科開設的目的以及期望培養出什么樣的人才成為現代信息技術課程如何開設的重要依據。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。所