幼兒教育學教案(二)-精華版(完整版)

　　

【正文】 室收放材料，環節轉換等。二、通過對案例分析，了解新時期幼兒園雙重任務的特點。“孩子的教育是一環套一環的，上不了好的幼兒園，就輸在了起跑線上，就會影響到今后的學習發展。為了不斷提高家長的科學育兒水平，幼兒園還設立了多種與家長小學幼兒教育精選交流、互動的宣傳形式，有家長會、家長委員會、家園聯系冊、家園宣傳欄、家長信箱、電話訪談等等。（二）幼兒園教育八大原則尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則（1）基本觀點：教師要將兒童作為具有獨立的人格的人來對待，尊重他的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。【案例呈現】（學生人手一份材料，閱讀思考討論）小學幼兒教育精選案例1：起床了，孩子們各自做著自己的事情。”、“他推我。這樣無形之中，我和孩子們之間形成了親密、相互尊重和依賴的情感。（3）與社區合作學習主題一：自己去買菜主題學習活動“好吃的食物”正開展著，帶著興奮的心情，孩子們出發到了菜場，看著紅紅綠綠各式各樣的菜，他們都迫不及待的買了起來。◆教學重點：幼兒園教育目標的內涵；幼兒園教育的八大原則的理解極其運用。【閱讀并思考】學生閱讀教材P43：《幼兒園工作規程》摘要。愿意玩大雪花片（大積木），能插（搭）出較簡單的物體。愿意與老師、同伴交往。游戲習慣愿意參加各種游戲活動。第二節 幼兒園的任務一、直接導入，講解幼兒園的雙重任務：具有教育性：是基礎教育的一部分，應對幼兒實施保育和教育；福利性：社會保教機構，應為家長工作、學習提供便利條件。給孩子選擇什么樣的幼兒園，家長基本上持兩種不同觀點：一是要給孩子上最好的幼兒園，開銷大點沒關系，寧愿委屈自己，也不能委屈孩子。幼兒園為家長制定了切合實際需要的服務項目，如：為幼兒釘扣、扦邊、修拉鎖、粘鞋底、縫開線、繡名字、洗澡、理發、代買幼兒用品、代交托兒費、方便雨披、方便雨傘、方便小座椅；為部分幼兒烹調回民飯、嬰兒飯、防過敏飯、病號飯、特需飯。意義：教育避免盲目性。二、通過案例研討，深入理解幼兒園教育的八大原則，并學習運用八大原則分析幼兒園教育實際現象。“老師，純純拉我的椅子。”聽了他的話我感慨萬千，是呀，連孩子都知道說話要蹲下來輕輕說，而我在教育孩子時又是怎么做的呢？我們常常把孩子比喻成祖國的花朵，然而在“花朵”面前，我們又有幾次蹲下來悄悄地對他們說話呢？認識到這一點后，我試著用蹲下來悄悄說話的方式與孩子交流，站在孩子們的立場，以朋友的身份處理每一件事。我們還可以盡最大力量去挖掘一些家長資源，如歡歡的爸爸是解放軍，我們就邀請他來園和孩子們一起玩“軍事游戲”；清清的奶奶開餃子店，我們就請她來園教孩子們做餃子，做團子；還有在孩子們的節日或者其他大型的活動時，需要家長幫助和支持的，都可以邀請有空閑的家長來園助教等等，家長的參與，為幼兒提供了交往的機會，也增加了更多的生活經驗，彌補了課程中的不足。第三篇：幼兒教育學教案第 1課時內容：緒論目標：了解教育學的研究對象知道什么是教育學和幼兒教育學明白為什么要學習幼兒教育學及怎樣學習幼兒教育學 重點：掌握教育學和幼兒教育學的概念 教法：講授法、討論法 過程：一、教育學的研究對象教育學是研究教育現象、揭示教育規律的一門科學，即研究如何培養人的科學。是學前教育專業的一門基礎理論課程。我國的教育目的和幼兒園教育的目標是什么；幼兒園的教育目標是如何分解成不同層次的；幼兒園教育的任務是什么；幼兒園教育的原則有哪些等等三、教材的重點、難點和關鍵1．初步理解幼兒教育的一般原理；2．培養現代幼兒教育觀念；3．樹立正確的兒童觀、教育觀和教師觀；4． 初步形成幼兒教育的專業素養。【知識要點】（一）什么是幼兒教育學幼兒教育學是一門研究36歲幼兒教育規律和幼兒教育機構的教育工作規律的科學。◆教學重點和難點：了解著名的幼兒教育家極其教育思想◆教學方法：講解法、歸納法、練習法◆課時分配：6課時◆教學過程：一、設疑導入新課，揭示教育及幼兒教育的含義。（二）幼兒教育的意義。【知識競賽】要求：此章節以自學為主，自出試題，自找答案班委組織一個課時的知識競賽活動，并做好題板、內容的準備。請談談陶行知的“五個解放兒童”的觀點，對培養幼兒的創造能力有什么啟示。【知識要點】（三）幼兒教育事業的產生和發展一、幼兒教育的產生和發展（一）原始社會的幼兒教育主要任務是保證幼兒的存活、受到的教育是平等（二）奴隸社會和封建社會的幼兒教育教育出現了階級性和等級性、在家庭中進行（三）資本主義社會的幼兒教育歐文創辦“幼兒學校”（第一所幼兒教育機構）幼兒社會教育機構是近代大工業生產的產物二、幼兒教育機構的產生和發展（一）世界上第一個幼兒園的誕生德國幼兒教育家福祿培爾 1940年 把幼兒教育機構命名為“幼兒園”創辦了世界上第一所幼兒園，被譽為“幼兒園之父”（二）幼兒教育機構的發展國外幼兒教育機構的發展（1）幼兒教育機構數量的增加（2）幼兒教育機構的多樣化（3）師資質量和教育質量的提高我國幼兒教育機構的發展請學生自學閱讀其內容，總結要點。對于個體而言，幼兒教育為幼兒終生可持續發展打下基礎；對國家和社會來說，讓每一個幼兒健康成長，可以提高社會新生一代的整體素質，為培養社會的有用人才打下基礎。它的任務就是把原本作為自然人而降生的孩子培養成合格的社會成員。【問題引入】作為一個幼師，是否學會彈唱畫跳就夠了？你認為除了這個技能要求還應具備什么能力？如何獲得教育的能力？【知識要點】（二）為什么要學習幼兒教育學幼兒教育作為我國基礎教育的重要組成部分，擔負著人才培養奠基的光榮任務。教學中以講授為主，輔以組織學生課堂討論、案例分析。2班共有學生36人，其中男生1人，女生35人。三、為什么要學習幼兒教育學教育幼兒是人類社會生活的重要組成部分，幼兒教育的質量關系著人類社會的發展的進步。有的孩子很快就買好了，拿著自己的“戰利品”開心的炫耀著；有的孩子卻在東逛西逛，東挑西挑，不知道買什么好；有的孩子還剩下一毛錢，就去買了一個鵪鶉蛋；還有的幾個孩子把剩下的錢合在一起買了個大蒜頭，分開一人一半……當孩子們帶著自己的成果走在回幼兒園的路上時，個個興奮的議論著自己買的菜，還說晚上回家要叫媽媽燒。在與純純的交流中，他漸漸改變了對我的看法，能主動親近我，我乘機友好地向他提出意見，他能微笑著點頭。”、“他搶我的玩具。這時，龍龍走到我身邊，很不好意思地對我說：“宋老師，我出汗了。（2）保障兒童的合法權利：生存權、受教育權、受撫養權、發展權、游戲權促進兒童全面發展的原則（1）兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展（2）兒童的發展是有個性的發展（3）兒童的發展應是協調的發展面向全體，重視個別差異的原則（1）教育要促進每個兒童的發展（2）教育要促進每個兒童在原有基礎上的發展（3）多種組織形式促進兒童發展（集體、小組、個別活動）充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則保教結合的原則（1）保育和教育是幼兒園兩大方面的工作（2）保育和教育工作互相聯系、互相滲透（3）保育和教育是在同一過程中實現的以游戲為基本活動的原則（1）重視幼兒的自發性游戲（2）充分利用游戲形式組織幼兒園各類教育活動（3）滿足幼兒對多種游戲的需要教育的活動性和活動的多樣性原則（1）活動是幼兒發展的基礎和源泉。家長們充分體驗到了老師們細致人微的服務帶來的溫暖。所以，幼兒園一定要找最好的。【案例呈現】：案例1：許多望子成龍的父母早早為孩子的“第一個課堂”開動腦筋，遠近距離、辦學特色、教學質量等都成了家長們考慮的問題。【問題研討】此幼兒園教育目標體系是如何層層分解的？其目標涵蓋了哪些內容，你認為全面嗎？各月份的目標是否體現出連續性？你如何看出來的？【歸納總結】教育目標分解的方法要恰當（1）教育目標分解圖極其含義：教育目的 幼兒園教育目標幼兒期教育目標各級各類幼兒園教育目標各年齡階段教育目標一個幼兒園的教育目標學期教育目標一個班級的教育目標一月，一周（單元活動）教育目標不同活動組的 教育目標一日（一個）活動的教育目標每個幼兒個體的教育目標（2）教育目標的涵蓋要全面：即包括有熱發展的各個方面和每個方面的全部內容。喜歡參加各項活動，保持愉快的情緒。理解并愿用簡單的禮貌用語（入園、離園時愿意向老師問候、告