20xx蘇教版二年級上冊健康教育教案(完整版)

　　

【正文】 第二課時（四）總結全文，升華主題總結全文：通過學習這篇課文，啟發我們要學會從不同的角度去看問題，才能得出正 確的結論。（1）青蛙住在什么地方？它的態度是什么樣的？畫出相關的語句談談自己的認識？（2）鱉住在什么樣的環境里？它對自己的生活環境態度是怎樣的？畫出相關的語句談談自 己的認識？帶著問題齊讀課文。六、教師總結教師：同學們，通過本課學習，我們又懂得了一些心理學知識，認識到要與同學 友好相處，必須做到關心、愛護、幫助同學；在平時的學習和生活中，要尊重、信任同學；對同學要真誠、講信義；對同學的進步要表示祝賀，并與他友好競爭，共同進步。想想寫寫教師：（讓學生把書翻到指定頁）用筆回答書上三個內容的問題。三、課堂活動想想議議教師：現在分小組討論以下三個問題，然后各組選派代表發言。第一篇：2015蘇教版二年級上冊健康教育教案第一課與同學友好相處教育目標：教師：引導學生認識同學之間為什么要友好相處的道理，教給學生和同學友好相 處的方法。這三個問題是： A、為了同學之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎么 做的？ B、你是如何與同學友好相處的？能舉下一個例子嗎？ C、你與同學鬧過另別扭嗎？為什么？ 目的是讓學生說說與同學相處的做法和體會。目的是讓學生懂得要與同學友好相處，就要做到相互關心、幫助，并要注意和學習同學的優點。六、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。學生自己先討論問題，然后師生共同解決。升華主題：但愿這個故事能像一顆健康的種子，種在你心里。培養學生愛整潔的良好習慣。二、學習新課在家愛整潔。你們看，同學穿的衣服多整 齊，同學的手、臉洗得真干凈，的頭發（小辮）梳得真整齊??他們真整潔。為什么生活在干凈、整齊的環境里才會真開心？怎樣才能長久保持這樣的美好環境？（指定學生上臺表演、操作）小結全課學習內容。教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發總結學生回答的關于牙齒的保 護方法。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響 咀嚼和美觀。）第八課預防齲齒一,教學目標1,使學生了解齲齒形成的原因和癥狀,教學過程:第一課時導入新課(小品表演)看了小品,知道小品中的小女孩得了什么病嗎 學習新課1,認識齲齒,了解齲齒形成的原因2,師講述:齲齒俗稱“蟲牙”,其實并不是被蟲蛀壞了牙,而是由于不注意口腔衛生,讓食物殘渣 在牙縫中發酵,產生的酸性物質腐蝕了牙齒,形成了空洞,怎樣預防齲齒(1)讓我們聽聽醫生是怎么說的吧!(2)討論,聽了醫生的話,你知道齲齒是怎樣發生的(3)交流4,:預防齲齒 齲齒:口腔不衛生危害|影響工作,學習,損害人體健康預防|早晚刷牙,飯后漱口,不偏食第八課吃飯要細嚼慢咽教學內容：吃飯要細嚼慢咽 教學目標：。教學難點：了解流感的癥狀。教學重難點理解疫苗并非萬能的，堅持鍛煉和講究衛生才是根本。教學準備：警報音樂圖片視頻 教學過程：第一課時一、引入課題：小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發生了抖動，你們猜猜誰來了？引入課題地震二、播放視頻：地震來了小結：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦？第二課時三、播放室內自救視頻；小結：地震發生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、廣泛的興趣愛好對我們生活和學習的影響以故事的形式羅列古今中外名人的各種興趣愛好廣泛的興趣愛好可以使我們的開闊眼界，陶冶情操，增長知識，還能緩解由學習帶來的緊張。2）得眼睛為什么能看見東西？ 教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、出示圖片和視頻。三、什么是“遠視眼” “近視眼”？（借助圖說明）如果眼軸過短，看東西時物像落在視網膜后方，看遠看近都不清楚。教學課時：1課時 教學過程：一、引入新課二、皮膚的作用皮膚具有保護、分泌、排調節體溫和感受刺激的作用。三、教學時間：1課時四、教學過程；新課引入觀察討論：怎樣才能有這些感覺？活動與討論：（1）、閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體：乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴。看一看，想一想，講一講。蛋白質：構成機體組織，并負責它們的生長、更新，并擔保著促進大腦活動，脂肪：是熱能最高的營養。二教學重點：養成良好的飲食習慣。搜集關于天氣的氣象諺語。了解不良生活習慣對身體健康的影響。第十一課培養自我愉悅的心情一、教學目標：了解什么是“自我愉悅”？怎樣才能得到快樂呢？與大家分享你最快樂的一件事。忘記不愉快的人和事，常回憶使你快樂的人和事 常對自己說：“我是世界上最快樂的人。教育并引導學生養成科學用眼的習慣。引導學生了解近視的成因 ①指導學生認識晶狀體的成像原理。現在請大家讀課文第二段。六、反饋檢測：背誦或默寫預防近視的“二要”、“六不要”。三、課前準備：人體骨骼模型或掛圖，人體肌肉掛圖，夾板、繃帶等。③解說骨骼的支撐、保護作用。（學生閱讀課文）（教師檢查學生坐、立等姿勢，指出錯誤，提醒改正，并進行適當練習）介紹骨折的成因和臨時固定方法師：如果在運動中不小心相撞或是摔倒在堅硬的地上，便容易造成運動系統受傷，你們以前受過傷嗎？有什么感覺？（學生回答）師：你們聽說過骨折嗎？你們知道骨折是怎么回事嗎？ 生：骨折就是骨頭斷了。假如有人從房頂上摔下，頭上淌血，上臂骨折斷，斷骨刺破皮膚，傷口流血，病人昏迷。教學難點：引導學生從故事內容中尋找出預防傳染病的一些方法。那就是同樣接觸病菌的人，有的人得了病，有的人卻沒事兒，你們知道這是為什么嗎？（學生討論、交流）師：讓我們來看看醫生是怎么說的。教學難點：指導學生認識并比較各種飲用水的特點。師：大家講的好像都有道理。促使學生知道吃要合理、科學，應養成良好的飲食習慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。倡導合理地吃師：關于吃，老師想請問大家一個問題，不知道大家能不能回答出來。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！六、反饋檢測：怎樣吃得科學合理？學生背出12種不宜吃的食物名稱。四、教學時間：一課時 五：教學過程：指導認識鼻子外觀，引導新課 ①認識鼻子外觀。有的同學在觀察鼻孔時發現鼻孔里有鼻毛（黏液、鼻屎），你們知道鼻毛有什么作用嗎？鼻黏膜有什么作用嗎？（學生討論、回答。二、教學準備 字謎答案 扇形的小蘋果找座位圖四組數學口算機 錄音機 配樂錄音帶三、教學過程1．導入教師：今天我們先來聽一段錄音故事。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發一顆智慧星。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養學習興趣的好方法。（四）[實踐園]（34分鐘）1．班主任在班上開展輪流擔任班干部的活動，讓每個學生都有機會擔任一天的班干部。（）C暑假作業還有一大半沒做完。如果沒有，那么我們就一起高高興興地迎接新學期吧！（三）[活動區]（1618分鐘）1．學生分小組交流暑假里的收獲，教師用微笑給予鼓勵與肯定。2．學生自稈設計課堂劇的情節。（三）[活動區]（810分鐘）1．指導學生完成[活動區]的調查內容，要求每個學生在空白處填寫自己在家里最行一方面。（二）[咨詢臺]（57分鐘）1．設問A在一名運動員遇到危險時，是誰幫助了他？結果怎樣？B如果這名運動員沒有得到他人的幫助，結果又會怎樣？2．移情訓練讓學生想像以前自己需要別人幫助時的情景，體會運動員當時的心情。2．如有時間可選其中個別情境表演。（三）[活動區]（810分鐘）1． 教師引導學生看圖，小組討論故事的內容。于是他找坐在旁邊的小麗借鉛筆。2．說一說課件分別展示4個情景畫面。（三）[活動區]（810分鐘）1．請學生自已讀題，并簡單說說題目的意思。如果用數學方法來計算，幾秒種就能又快又準地算出答案，讓學生明白：學習可以更好地解決難題。（二）[咨詢臺]（810分鐘）1．教師：在學習或生活中，你遇到過類似的煩心事兒嗎？愿意在小組里和同學們說一說嗎？讓大家一起分擔你的煩惱，說出來后，你的心情可能會好一些。（四）[實踐園]（68分鐘）1．如果你在生活中碰到這些煩心事兒，你會怎樣做？選擇你認為自己有效的方法，寫下來。故事一：一天上課時，劉老師向同學們提出一個問題。她一邊拿著試卷，一邊歡快地跳起舞來。（二）[咨詢臺]（79分鐘）1．大家猜猜，發生了什么事使老師和同學這么開心呀？ 2．學生交流、討論。（四）[實踐園]（68分鐘）1．導語引入。三、活動區出示課件：連環畫《大熊想要什么？》。組織學生表演課堂劇《大熊想要什么？》自編小故事，教師相機指導并選取幾則有趣的小故事講給大家聽。偉大的科學家牛頓從小就對周圍的事物充滿了好奇。對能提出明確問題的同學進行鼓勵。師生交流，制定時間安排表。第十九課 學會解釋一、檔案館教師：小軍和小強是同桌，他們的彩色筆是一樣的。如果遇上大難題，老師家長能幫你。四、實踐園出示幾個個案學生觀察、思考，幫助片中人物找出誤會的原因。B、當時是如何解決的？C、各組選派解決方法較好的同學在全班進行交流。反思不受歡迎的人的特質。二、小品表演選取運動會、期中考試、值日、宿舍、以及排座位等鏡頭，表現受歡迎的人和不受歡迎的人的行為品質。受歡迎的人：待人真誠、愛集體、有榮譽感、有責任心、有上進心、有禮貌。地點：教室 活動時間：35分鐘 活動方式：（一）即興小品表演（二）討論（三）投票選舉（四）自測 教具：課題黑板選票、自測卡等一份小禮物 活動過程：一、導入同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% 決定于人際關系。表演的學生轉換角色扮演讓自己遭受委屈的人，讓別的同學扮演自己。給做得好的調解員以紅花表示獎勵。教師用鼠標擊出小錦盒，打開錦盒。小強畫完了，彩色筆放在桌子中間，他沒收拾就走了。播放音樂，小組活動。通過教師和學生共同的討論，小結：當氣球在毛衣上磨擦后，就會獲得靜電。二、咨詢臺“為什么牛頓會成為一位偉大的科學家呢？”學生自由發言。學生觀看，教師講解環保游戲棋的游戲規則。但他還嫌不好，他最想要的是一座大大的新房子。3．學生選擇。4．教師加以歸納，并要學生寫在圓圈中。如果你是丁丁，你會想： 如果你是豆豆，你會想： 如果你是點點，你會想：2．教師：每個人都有自己的喜怒哀樂。當劉老師請他回答時，丁丁卻一時緊張起來。2．將你成功地運用適宜的方法緩解或消除煩惱的一件事用一兩句話寫在課后的橫線上。2．分小組交流各自的煩心事兒。6．教師總結：學習是我們每個人一生中必不可少的內容，隨著時間的推移，我們學習的范圍越來越廣，學習的內容也越來越多了，學習將伴隨著我們健康地成長。3．讓學生將眼睛觀察到結果寫下來，然后請學生討論：你們對自己的答案能確定嗎？4．運用數學學到的知識，用直尺量一下，這樣可以得出準確的答案。學生做出猜測后，如果理解是正確的，教師獎勵學生一枚“知心小天使”的徽標。小剛繼續向小麗借筆。不能因為自己的自由而影響別人的學習和生活，否則會成不受歡迎的人。教師引導學生看圖，學生分組講座以理解圖畫的內容。（三）[活動區]（1517分鐘）1．學生分組，高矮個搭配為一組。3．教師引導學生著重談一談自己在家里做得最好的一方面。4．學生自薦表演。3．學生把自己在暑假獲得的成果用各種形式展現在紙板上。（）E希望暑假繼續延長，繼續玩下去。第二課 上學前的準備（一）[檔案館]（46分鐘）出示課件：《快開學了……》快開學了，苗苗同學靜靜地坐在書桌旁，檢查自己的暑假作業，回顧自己的暑假生活，正打算寫一份暑假報告。那么，你有沒有想過，你能為這個集體做點什么呢？2．班上的小干部是熱心為班集體服務的人，你想想，他們平時都做了哪些工作呢？通過回答，引導學生認識到，小干部是為大家、為班級服務的，是需要奉獻精神的。（4）開個小擂臺賽分別出示口算比賽題，每次兩名同學比賽，看誰能當擂主，教師為擂主頒發證書。正是因為有了這種學習的興趣，麥克斯韋最后城為了英國著名的科學家。師：鼻子還有哪些作用？假如這里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴嘗的情況下，怎樣區分？26（學生討論、回答）師：（讓幾個學生聞一下醋瓶、酒瓶）哪瓶是醋，哪瓶是酒？（學生回答）師：現在，誰能說一說鼻子和鼻毛有什么作用？（學生回答）介紹怎樣保護鼻子師：鼻子是我們重要的呼吸和嗅覺器官，人人都離不開它。師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學習保護鼻子的方法。保護鼻子一、教學要求：引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。誰能來再回答這個問題？（學生回答）師：讓我們一起來看看課文第二段的圖和文字是怎么說的。教學難點：通過如何一系列的資料使學生懂得“吃好不等于能吃好”這個具有辨證觀念的思想。（教師介紹并演示實驗方法：分別取各種水樣中的一滴水，放到檫干凈的玻璃片上，用酒精燈加熱玻璃片或讓水滴自然蒸發掉，看水滴消失后留下多少殘留物）（學生進行分組實驗或觀看教師的實驗結果）師：你們發現什么？這能說明什么？（學生回答）引導學生分析與比較，了解各種飲用水的特點 師：剛才的實驗向我們展示了各種飲用水中含有的礦物質以及雜質的多少有差別。四、教學時間： 一課時五、教學過程：引導學生了解水對人體的重要性師：今天我們來研究喝水的問題。結束語師：（總結本課內容）只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質，講究衛