20xx蘇教版二年級上冊健康教育教案-展示頁

　　

【正文】 震中的自救方法：就近躲避。； ； ； 。四．說一說：接種疫苗前要注意哪些事情？第二課時五．全班同學分成四個小組。教學重難點理解疫苗并非萬能的，堅持鍛煉和講究衛生才是根本。讀、背最后一段。第二課時你知道流感有哪些癥狀嗎？三、學生討論，教師小結：流感發病快，怕冷，發燒，頭痛，四肢肌肉及腰背酸痛，部分病人流鼻涕、咳嗽，有的病 人惡心，嘔吐，大便稀顰。二、學習新課。教學難點：了解流感的癥狀。第九課 預防流行性感冒教學目的：通過本課的學習，使學生了解流感的癥狀，掌握流行性感冒的預防方法。第二課時 ，可能會被嗆到，或者食物進入氣管，引起不必要的麻煩。教學過程：第一課時一、導入新課：上一次課我們學習了一日三餐，同學們還記不記得我們一日三餐應當怎樣吃？??這一次 我們繼續學習，一日三餐當中，我們到底應當怎樣來進餐呢？。）第八課預防齲齒一,教學目標1,使學生了解齲齒形成的原因和癥狀,教學過程:第一課時導入新課(小品表演)看了小品,知道小品中的小女孩得了什么病嗎 學習新課1,認識齲齒,了解齲齒形成的原因2,師講述:齲齒俗稱“蟲牙”,其實并不是被蟲蛀壞了牙,而是由于不注意口腔衛生,讓食物殘渣 在牙縫中發酵,產生的酸性物質腐蝕了牙齒,形成了空洞,怎樣預防齲齒(1)讓我們聽聽醫生是怎么說的吧!(2)討論,聽了醫生的話,你知道齲齒是怎樣發生的(3)交流4,:預防齲齒 齲齒:口腔不衛生危害|影響工作,學習,損害人體健康預防|早晚刷牙,飯后漱口,不偏食第八課吃飯要細嚼慢咽教學內容：吃飯要細嚼慢咽 教學目標：。看他多開心啊！）。第二課時三、鞏固新知：（節目內容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意 牙齒的衛生，經常吃零食，還特別愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經常牙疼，疼痛難 人忍。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造 成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響 咀嚼和美觀。那么我們沒 有了牙齒會怎么樣呢？），了解我們的乳牙和恒牙。，發現了些什么？總結講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長 出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。飯菜全切碎，活兒干得快。教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發總結學生回答的關于牙齒的保 護方法。恒牙是永久牙。思考題。比賽穿衣、系鞋帶。為什么生活在干凈、整齊的環境里才會真開心？怎樣才能長久保持這樣的美好環境？（指定學生上臺表演、操作）小結全課學習內容。了解學校環境整潔的內容與保持環境整潔的方法。表現：四四方方、平平展展、一塵不染。（看投影片或錄像片）①指定學生復述自己平時的做法。你們看，同學穿的衣服多整 齊，同學的手、臉洗得真干凈，的頭發（小辮）梳得真整齊??他們真整潔。①你們知道清晨大約是指什么時候？（天剛亮）②你每天幾點鐘起床？是誰叫醒你的？每天都在這個固定的時間起床，就叫按時起床，“按 時”是一種良好的習慣。我們說：他的家很整潔。①出示：這塊手帕干凈嗎？這一塊呢？這個書包不僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？ 我們說：這個書包不干凈、不整潔。二、學習新課在家愛整潔。能告訴大家，你每 天起床后都做了些什么嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子??）很多同學都非常能干，學會料理自己的事了。學生準備：抹布、手帕、安全剪刀等。教學課時:二課時 課前準備：教師準備：有關個人衛生、環境衛生的投影片數張。培養學生愛整潔的良好習慣。四、總結師：今天我們學習了《課間休息很重要》這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護身體、珍惜時間，做健康向上的好少年。大家來演一演看課件：上完一節課，學生身體疲勞示意圖。第三課課間十分鐘教學目標：知道課間為什么要走出教室知道課間為什么要望遠知道課間為什么要稍微活動情感：喜歡課間走出教室去呼吸新鮮空氣樂于在課間進行戶外活動體驗眼睛疲勞后望遠的輕松舒暢感受行為：學會健康文明的課間休息方式教學重點：認識課間戶外活動、望遠的好處 教學難點：體驗健康休息的身心愉悅感 教學準備：錄象資料、多媒體課件 教學課時：二課時 教學過程第一課時一、談話引入：教師活動 學生活動提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？談話：你們過得真愉快、真有趣。升華主題：但愿這個故事能像一顆健康的種子，種在你心里。是否快樂，要看什么樣的環境適應誰，也要 看個人的追求。青蛙不可能 有鱉的眼光，鱉也不會像青蛙一樣躍、攀、躲、蹦、跳。三）觀看視頻，拓展延伸觀看視頻，體會這則寓言故事告訴我們一個什么道理？拓展延伸：從另一個角度理解這則寓言故事。學生自己先討論問題，然后師生共同解決。（二）齊讀課文，整體感知出示自學目標：理解青蛙和鱉對世界的不同看法。教學準備：教師自制課件，搜集關于本文的動漫視頻；學生預習課文，自制道具 教學過程第一課時一）圖片導入：出示圖片讓學生看圖猜寓言，說寓意 《守株待兔》（自欺欺人）、《坐井觀天》（沒有真 才實學）、《畫蛇添足》。第二課 比一比教學目標：了解井底之蛙前后感情的變化過程，進而感知寓意，使學生懂得不能做見識淺薄，盲目 自大的人。六、課外活動以小組為單位，并邀請一位家長帶隊，去近郊野炊。目的是通過這六位同學的表演，把與同學友好相處的方法教給同學。第二課時四、實踐指導 “小記者采訪”教師：（讓學生把書翻到指定頁）我請六位同學按角色朗讀。教師念第一段故事，試讓學生自 由回答問題，然后教師念第二段故事，再讓學生自由回答選擇題。目的是讓學生懂得要與同學友好相處，就要做到相互關心、幫助，并要注意和學習同學的優點。目的是了解學生對本課知識程度，讓學生知道自己該怎么做，不該怎么做。東東舍做得對嗎？為什么？C、下雨了，麗麗帶了雨傘，可蕊蕊沒帶雨傘，麗麗撐傘把蕊蕊先送回家，然 后自己才回家的。A、課間時，兵兵把毛毛蟲放到小美筆盒中，當小美上課拿筆時，她嚇得大叫 起來。這三個問題是： A、為了同學之間友好相處，剛剛、丹妮、玲玲、紅紅、班長、強強都是怎么 做的？ B、你是如何與同學友好相處的？能舉下一個例子嗎？ C、你與同學鬧過另別扭嗎？為什么？ 目的是讓學生說說與同學相處的做法和體會。你們生活在下一個班集體中，難免有些碰 撞，發生一些小矛盾、小沖突，只要站在對方立場上想一想，學會寬容和尊重，知錯就改，這些小矛盾就不難解決，要像剛剛、丹妮、玲玲、強強那樣做。二、講授新課教師以講故事的形式講授課文，然后讓學生打開課本念一遍。在與同學相處中，要把已學懂的道理用于學學習和生活中。第一篇：2015蘇教版二年級上冊健康教育教案第一課與同學友好相處教育目標：教師：引導學生認識同學之間為什么要友好相處的道理，教給學生和同學友好相 處的方法。學生：通過教師的講解和課堂活動，懂得什么是尊重、寬容、信任、真誠及信義。教學過程第一課時一、導入教師：同學們，我們今天講新課：與同學友好相處。教師：同學們，世界上最純潔的友情是同學的情誼，因此，你們要關心、愛護和 幫助同學，像課本中班長和紅紅那樣。三、課堂活動想想議議教師：現在分小組討論以下三個問題，然后各組選派代表發言。想想說說教師在黑板上出示三塊紙板，上面分別寫有三段小故事及問題。兵兵做得對嗎？為什么？B、考試進行中，惠惠的圓珠筆寫不出字了，同桌的東東有兩支筆，他為了超 過惠惠的分數，不肯把筆借給惠惠用。麗麗做得對嗎？為什么？教師：請一位同學念一遍，大家思考一分鐘，然后自由發言。想想寫寫教師：（讓學生把書翻到指定頁）用筆回答書上三個內容的問題。想想判斷教師在教室前屏幕上打出兩段故事及選擇題目。目的是訓練學生劫所學知識提高判斷問題的能力。其他同學跟著他們 默讀，讀完要記住內容啊！教師指定了一位同學為小記者，又給五位同學分配了各自擔任的角色。六、教師總結教師：同學們，通過本課學習，我們又懂得了一些心理學知識，認識到要與同學 友好相處，必須做到關心、愛護、幫助同學；在平時的學習和生活中，要尊重、信任同學；對同學要真誠、講信義；對同學的進步要表示祝賀，并與他友好競爭，共同進步。回家后，讓爸爸媽媽給自己“畫像”，并認真琢摸自己的長處和不足，制訂改正 辦法。同學互相學習，不能自滿 教學重難點：體會井底之蛙后來為什么“覺得自己非常渺小”，進而體會文章的寓意，使學生懂得不能做 見識淺薄，盲目自大的人。出示圖片，學生看圖猜寓言，出示本課課題《井底之蛙》，齊 讀三遍。（1）青蛙住在什么地方？它的態度是什么樣的？畫出相關的語句談談自己的認識？（2）鱉住在什么樣的環境里？它對自己的生活環境態度是怎樣的？畫出相關的語句談談自 己的認識？帶著問題齊讀課文。學生戴上頭飾即興表演青蛙的快樂（一人扮演青蛙、一人學青蛙叫）。青蛙有青蛙的快樂，鱉有鱉的快樂；青蛙在井底很快活，鱉在大海里很閑適。課文中寫鱉不理解青蛙的快樂，而青蛙即使到了大海上也享受不了鱉的快樂。第二課時（四）總結全文，升華主題總結全文：通過學習這篇課文，啟發我們要學會從不同的角度去看問題，才能得出正 確的結論。讓你的見識更廣，讓你的 目光更遠，讓你不自大，讓你更謙虛，讓你更好學，讓你們找到屬于你們自己真正的快樂。不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們 一起來學習新的一課思考并回答聽好奇，心想：該怎樣休息呢？齊讀課 、學習新知 提高認識教師活動 學生活動打開大屏幕并引導：讓我們一起來看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很 悶）提問：你覺得現在的教室怎樣？師：讓我們再看一段錄象（教室里沒人，通 風換氣）提問：你覺得現在的教室怎樣？那么，下課我們應該到哪去？到外邊 去干什么呢？（板書：呼吸新鮮空氣）同時，我們走出教室，可讓教室換上新鮮 空氣。問：下課后我 們應該做些什么？板書：活動身體大家來演一演剛才，大家的身體消除了疲勞，可是，我們還有一個部位也很疲勞，來看課件（眼睛疲勞示意圖）怎樣保護好自 己的眼睛呢？（板書望遠）體驗一下望遠的感受，怎樣？誰來說說下課后我們應 該做些什么？讀兒歌 看大屏幕心情不舒服回答問題看屏幕回答問題回答問題回 答問題表演（外出呼吸新鮮空氣）看回答問題表演課外活動好奇看回答問題望遠 并回答問題回答問題讀第二課時三、綜合體驗 行為指導模擬下課時間，讓學生自由活動，教師巡視并做相應指導。第四課 我們愛整潔教學目標：教育學生初步懂得什么叫整潔，人和環境為什么要整潔。教學重點、難點：在平時生活中如何做才算整潔，培養學生愛整潔的良好習慣。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（干凈與不干凈的），臉盆若干。教學過程第一課時一、導入新課：師：同學們已經是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。那你會整理房間、打掃教室衛生，并保持它 們的整齊清潔嗎？今天，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什么叫整潔和怎樣 做到愛整潔。⑴齊讀課文,領會“整潔”的含義。②投影片：這個小朋友的家干凈又整齊。⑵了解“按時”的含義。⑶提問：起床后，你做些什么事？怎樣做的？⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞著個人衛生來做的。⑸除了個人衛生做得好，你房間里的被子誰疊？枕頭、床單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我 們應當自己的事自己做。②突出：疊、鋪、撣、抹。第二課時在學校愛整潔。⑴清掃教室的步驟是怎樣的？⑵為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會 怎樣？為什么？⑶老師為什么要夸獎我們？是怎樣夸的？身心健康與環境整潔。三、反饋檢測游戲。請四位同學脫掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、系好鞋帶。說一說怎樣才算整潔？你做得怎樣？第五課養成“四勤”好習慣教學目標,難點：使學生認識皮膚,:一把沾滿污垢的梳子,兩件臟衣服(內,外衣),酒精棉球 教學時間：2課時 教學過程:第一課時:(1)指導學生讀課文.(2)說說養成“四勤”好習慣指的是哪“四勤”(3)誰來說說為什么要勤洗澡,勤換衣(4)談談,想想.(5)談話.(6)觀察,一,: 什么是“四勤” 你該怎樣做 二,鞏固聯系 : 檢查自己在家是否能養成“四勤”: 第五課養成“四勤”好習慣勤洗頭 勤理發 勤洗澡 勤換衣第六課換牙的衛生教學內容：換牙的衛生 教學目標：，乳牙和恒牙。知道怎樣保護牙齒。教學過程：第一課時一、導入新課：：兄弟生來白，隊伍排整齊。你若猜不出，張口他就來。二、學習新課：，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發音。那么我們要怎么來保護它呢？4.①不要咬硬東西。②不要用手摳和用舌頭舔。③要注意牙齒的衛生。最后他去了醫院，醫生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經常刷牙，注意牙齒的衛生，慢慢地他終于又長出了新牙。（要求學生能夠做到發言大 膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發言的能力。教學重點難點：要細嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時生活中，應當怎樣養成良好的進食習慣。二、學習新課：吃飯時要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽：1.（下面聽老師，你們來思考：一個人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出 現了各種各樣的水果，你們想想看，他會有什么樣的感覺呢？對，會流口水，那么，他都 已經渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）向同學們講述口水的作用，并使同學們知道洗嚼慢咽的好處。： ，引起胃病 ，引起消化不良 ，引起肥胖三、鞏固新知： ，對發言同學進行客觀的評價（由學生來評價）。教學重點：掌握流感的預防方法。