gkh第一課時教案五篇模版(完整版)

　　

【正文】 上喝水。(4)教師指導學生發好k的音。生2：像個花環ɡɡɡ。二、動畫演示，學習聲母。看，這兒的景色多美呀！說一說，你從圖片上看到了什么？ 預設：生：藍藍的天空下，一只白鴿嘴含橄欖枝快樂地飛翔。，集體讀字母、拼音節。激發學生的學習興趣，調動學生積極性，從而提高拼音教學的效率。【教學準備】教學課件、拼音卡片。仔細找一找，圖中有哪些聲母寶寶？(生：ɡ、k、h)：ɡ、k、h。(4)教師指名讀聲母ɡ，學生開火車讀聲母ɡ，小組讀聲母ɡ。(2)教師指名示范讀詞語：蝌蚪。(6)學生練習ɡ、k對比讀。：大家學得真好，請休息一會兒。(5)學生拿出拼音本書寫ɡ、k、h。【設計意圖】通過碰碰車游戲，讓學生學習認讀拼音的方法，為學生自主學習打下基礎，并在成功拼讀中增強自信，提高學習漢語拼音的興趣。今天，我帶來了三個聲母考考你！但只有坐端正的小朋友才能和它打招呼，看誰做得最端正！（教師請坐得端正的小朋友讀，指3名同學讀）我們這節課就和它們交朋友，如果你是個認真聽講的好孩子，你會知道它們更多的秘密！二、觀察說話，整體感知出示教材16頁圖畫，在圖中找一找g、k、h藏在了哪里？（鴿子掉的橄欖枝的形狀像g，蝌蚪和水草形狀像k，喝水的喝發音像h）三、編講識記，掌握音形讀音它們都是聲母（板書聲母）發音時應該輕又短，像老師這樣（老師范讀），找學生模仿。 u在這個音節里有個新名字。我們就評他為講故事大王！小鴿子、小朋友、小蝌蚪都跑到圖畫里去了，你看著圖畫，想到了什么？（提示：小鴿子在干什么？小朋友們剛才干什么了？小蝌蚪它們要去哪里呢？）教師總結故事：一天，小明在河邊捉了好多小蝌蚪，美美看見了，說：“小蝌蚪長大了是青蛙，青蛙是莊稼的好朋友，它能捉好多害蟲。評價設計: 男女生分組比賽看哪個組能先到達拼音王國。師范讀，指名讀，齊讀。（三）教學h 的讀音。（3）生描寫g，先描寫g 的筆順，再描寫一個g。蝌蚪蝌蚪k k k，一條水草兩蝌蚪。（二）同樣學習其他音節：五、拓展游戲，給他們戴上四聲的帽子，你們還認識他們嗎？（課件展示）h233。讓學生在學中玩，玩中學，寓教于樂。【教學準備】教學課件、拼音卡片。：同學們，我們已經學會了ɡ、k、h三個聲母，以及它們和單韻母的拼讀，這節課我們將學習關于ɡ、k、h的“三拼音節”。：小女孩猛推三個字母，一下拼出“瓜”的音節。【設計意圖】把兩拼音節和三拼音節放在一起，讓學生進行比較，了解三拼音節的發音方法，聲輕介快韻母響。——hu243。，課中休息：音節朋友找到了自己的家，它們高興得唱啊，叫啊，笑啊。(3)請帶頭飾的學生邊聽音樂邊做動作表演。【設計意圖】在學生學會jqx的拼讀后，再來進行詞語和說話的練習水到渠成。【設計意圖】讓孩子自己借助拼音練習讀讀試試，老師再范讀，適當地放手讓學生自主學習，體現了以學生為本，又沒有放棄教師主導作用。二、看圖說話，引出ɡｋｈ。（及時糾正）⑶、讀著這個“ɡ”，看著這幅圖畫，你發現“ɡ”與圖畫中的什么東西很像？（這個“ɡ”和鴿子銜著的樹枝很像）還與我們學過的什么數字很像？ 那我們可以用一句順口溜來記這個“ɡ” 鴿子草環ɡ、ɡ、ɡ，9字帶鉤ɡ、ɡ、ɡ。讀著“ｋ”，看一看圖，你能編首順口溜記住它嗎？⑵、小蝌蚪游啊游，游累了就靠在水草上休息，小朋友走啊走，走累了，怎么辦呢？（出示喝水圖（小朋友們走累了，就坐在椅子上喝水，休息一會兒）喝水的喝，聲母就是“ｈ”，它發音的時候，口型是怎樣的？請小朋友仔細看。有一天，天氣很好，“ɡｋｈ”三個韻母“a e u”做游戲。所以我們要每天念一念，你們能做到嗎？回去找找故事書有沒有我們剛學過的聲母“ɡｋｈ”組成的音節，并認一認相關的字。瞧，聲母“ɡ”出來了，它帶著韻母“a”，組成了音節“ɡa” 教師示范，學生跟讀，提醒學生聲母讀得輕，韻母讀得響亮。小朋友們說的真棒，現在就讓我們用這種方法來讀一讀“ｈ”吧！這個“ｈ”字像什么呢？我們可以怎么記？ ⑶、課間操：“送信”游戲小朋友們真聰明，一下子就把“ｈ”記住了。（注意提醒：寫字姿勢，握筆姿勢）教學“ｋｈ”的發音。藍藍的天空飄著朵朵白云，飛翔著潔白的鴿子；清清油油的水草，游動著成群的蝌蚪。《補充習題》。在此基礎上，教師指導學生看圖，并進行說話練習，培養了孩子的觀察能力和口語表達能力。四、圖片識字，練習說話，還能幫我們識字。(1)多媒體課件出示音節：①ɡā ɡā ②hā hā ③ɡū ɡū ④hu