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【正文】 心歡喜”，結(jié)合文章看，蟬和孩子各為什么而滿心歡喜？（4分）15．文中加點(diǎn)的“最初的吸引”和“最初的事業(yè)心”分別指什么？“惠蛄不知春秋”和“惠蛄之春秋”兩處“春秋”各是什么意思？（6分）16．本文以《遺失的夏天》為題目，回憶了二十年前白雁橋的夏天。⑶在你的童年生活中，是否有過(guò)與之類似的、至今仍令你難以忘懷的趣事？請(qǐng)從中選取一件加以敘述。（6分）1從⑤—⑦段中，找出表現(xiàn)小伙伴們游戲時(shí)兩種不同心情的語(yǔ)句。第一篇：語(yǔ)段閱讀一、《春天的聲音》？請(qǐng)注明作者和出處。（4分）⑴⑵1體會(huì)文末畫(huà)線句子“啊，我的鵝黃色的童年！”所蘊(yùn)含的情感，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它在本文結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）⑷根據(jù)這三篇文章的內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)子。結(jié)合全文看，作者“遺失”了什么？（6分）17．文章開(kāi)頭和結(jié)尾兩段文字，在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？這兩段文字在文中有什么作用？（6分）答案：14．蟬：因?yàn)橛瓉?lái)生命中最鼎盛最輝煌的時(shí)期而歡喜。（3分）13．文中第④段劃線的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)進(jìn)行具體賞析。有欠缺酌情扣分）六、雨的四季？“我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡”結(jié)合了全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因。4．答案要點(diǎn)：本段語(yǔ)言清新、優(yōu)美，描寫(xiě)景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)。請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容回答：①竹達(dá)到了怎樣的境界？②“聽(tīng)簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？（5分）答：①②文中談及鄭板橋時(shí)說(shuō)“他還有一番大的抱負(fù)”。要扣緊“竹”本身答題。，唯留人間風(fēng)骨。②“聽(tīng)簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？此題應(yīng)從簫、笛與竹的“形”的聯(lián)系和簫笛聲與竹的“神”的聯(lián)系兩個(gè)方面作答。1運(yùn)用反復(fù)的手法，表達(dá)了作者對(duì)童年的這座山的無(wú)限眷戀，從而引出對(duì)童年美好生活的回憶，引發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃烈的思念，對(duì)理想的執(zhí)著追求。冰心的這首小詩(shī)恰好可以用來(lái)概述這篇散文的特點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)上賞析第47段。16．文章多次使用了對(duì)比的手法，請(qǐng)結(jié)合文章加以概括。（寫(xiě)四組對(duì)比即可得全分）17．（1）突出江南多雨，渲染纏綿、憂郁的氣氛；對(duì)表達(dá)自己的江南情節(jié)有著層層鋪墊的作用；對(duì)后文寫(xiě)自己在秦觀園的厚重感悟，有著襯托的作用。（8分）（不超過(guò)60字。③它屢屢受損，卻依然巍峨。“家園就是家園”，而文章最后又說(shuō)“那才是我的太陽(yáng)啊”。答案：（1）人、動(dòng)物之影與太陽(yáng)相疊，景觀奇特；（2）人與動(dòng)物的默契，大自然與人的默契，溫馨動(dòng)人；（3）老農(nóng)隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧；（4）家園落日與遲暮老農(nóng)相映襯，使讀者如醍醐灌頂：人生遲暮只有一瞬，長(zhǎng)的只是對(duì)遲暮的憂慮而已。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勍崴怪?表達(dá)了怎樣的思想感情？參考答案：C C C主要景物：藍(lán)天，夜空，河面，星空皇家花園 圣瑪利亞教堂明凈，蔚藍(lán)，寧?kù)o，迤儷夢(mèng)境，清澈透明，清新，恬靜，迷人，安逸等碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石；椴樹(shù)天竺葵三葉草文章通過(guò)描繪威尼斯令人陶醉的藍(lán)天、夜空和四周景物、建筑，表現(xiàn)出威尼斯夜晚的恬靜和清新，字里行間處處透出作者對(duì)這個(gè)城市的喜愛(ài)。答：15．選文中有很多語(yǔ)句寫(xiě)得很精彩，請(qǐng)你從文中自選一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。⒉文章所寫(xiě)的時(shí)間依次是、。一九、尋春:“沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的撩撥,才才更宜于隨便走走,沉思”〔1〕這句話表達(dá)了筆者一種什么樣的情懷、追求?〔2〕這句話與后文有什么聯(lián)系? 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 19.“春天在哪里?”對(duì)這一問(wèn)題,文章記敘了筆者三次逐漸深入的認(rèn)識(shí),請(qǐng)歸納綜合如下: 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 〔3〕__________________________________________________ ________ 20.“草色遙看近卻無(wú)”,〔1〕這句話在文中的含義是什么?〔2〕筆者由此引出了1個(gè)什么哲理? 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ ,不錯(cuò)的兩項(xiàng)是（）“尋覓早春”的過(guò)程是:希望—失望—蘧然—懷疑—肯 定—領(lǐng)悟,借“尋春”表達(dá)了自已獨(dú)特的人的生活感受c.“草色遙看近卻無(wú)”,申明了1個(gè)道理:過(guò)度的細(xì)心不易發(fā)現(xiàn)春天,胸襟 開(kāi)闊、不拘細(xì)節(jié)反而能看見(jiàn)到處都有春天的影子d.“目前臘月春意動(dòng)”一句詩(shī),寫(xiě)出了冬季行將已往,春天行將到來(lái)的自然 紀(jì)律,這些詩(shī)句都為展現(xiàn)作品的哲理含義起到了重要 的效用 答案：18.⑴,表達(dá)了筆者心愛(ài)早春的素凈的情懷和對(duì)清爽美好物質(zhì)的追求 ⑵,暗示就象許的情懷追求,才能真正探尋到春天的萍蹤 19.⑴,春天在大地上最初的一小片草坪里(見(jiàn)第3段)⑵,春天在許多人的內(nèi)心世界里(見(jiàn)第6段前半部門)(3),春天在登高望遠(yuǎn)所見(jiàn)的大地母腹里(見(jiàn)第6段后半部門)20.⑴,低眉看著舒服難覓春,只有揚(yáng)眉放眼,才能尋覓到早春的蹤跡⑵,在人的生活道路上,在碰到人的生活陰霾霜雪時(shí),只有放眼遠(yuǎn)望,才能尋覓到人的生活的春天(c,得出的道理,在文中沒(méi)有描述內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的照應(yīng)筆者在尋春過(guò)程的描述中,凸起對(duì)比的是“低眉所見(jiàn)”、“放眼望去”,而不是粗心與細(xì)心、不拘細(xì)節(jié)的對(duì)比d,錯(cuò),“目前臘月春意動(dòng)”,從詩(shī)句本身看,古有“隆冬臘月中孕育著春意的躁動(dòng)”的意思,從詩(shī)句先后語(yǔ)境看,是說(shuō)臘月的春意不較著,須放眼遙看才可見(jiàn)e,錯(cuò)在1個(gè)“都”字上,本文不少詩(shī)句有哲理,但不是每一句都有哲理第二篇：精彩語(yǔ)段1．沒(méi)有歷史史詩(shī)的憾人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就像一場(chǎng)濕潤(rùn)的春雨，一首悠揚(yáng)的清歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，也唯有母愛(ài)才能讓我感動(dòng)。云朵感動(dòng)了星空，星空才耀動(dòng)的那樣璀璨。11．一花一世界，一葉一菩提。18．它沒(méi)有杭州西湖的靜溢璀璨，沒(méi)有壺口瀑布的排山倒海，沒(méi)有四川九寨的絢麗如夢(mèng)，沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城的滄桑雄偉，但它在我眼中卻勝過(guò)這些聞名遐邇的天匠之作。但它日復(fù)一日地在每天放學(xué)時(shí)分盤(pán)踞在校園門口蜿蜒至路的盡頭，閃耀著愛(ài)的強(qiáng)光，一道最美的風(fēng)景線。29．誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命的輪回，前世的塵，今生的風(fēng)，他們是彼此心靈的依靠。多少人憧憬有朝一日能到達(dá)那一道美麗而神奇的海天交界線，可卻忘而止步了。有了屋檐，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。家是爺爺倚著老屋的柴門深深又深深的悵望；家是奶奶拄著香木的拐杖無(wú)聲又無(wú)聲的期盼。感謝您默默地奉獻(xiàn)，溫暖我的身心；感謝您供給我衣食住行，讓我不再孤獨(dú)；感謝您給我力量，給我自信，使我能快快長(zhǎng)成大樹(shù)?? 3．小時(shí)侯：愛(ài)是奶奶手中趕蚊子的蒲扇，愛(ài)是爸爸歸來(lái)時(shí)包中的糖果，愛(ài)是媽媽熬夜縫制的新衣。10．母愛(ài)，人世間最無(wú)私的愛(ài)。4．友誼是一座架起情感的橋梁，使你我勾通，心心相映，成為摯友。8．愛(ài)心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛(ài)心是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂(lè)趣。5．感動(dòng)是華益慰不計(jì)個(gè)人得失、一心救治人民的大醫(yī)有魂；感動(dòng)是林秀貞三十年如一日贍養(yǎng)孤寡老人的真摯熱情；感動(dòng)是丁曉兵戰(zhàn)時(shí)舍身平時(shí)忘我、獨(dú)臂撐起一方天空的勇武；感動(dòng)是王百姓為了頭頂國(guó)徽、國(guó)徽上的警徽而無(wú)數(shù)次與死神打交道的氣魄；感動(dòng)是霍英東“達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生境界；感動(dòng)是季羨林不論何時(shí)何地、讀讀書(shū)寫(xiě)作 的堅(jiān)持；感動(dòng)是葉篤正“讓世界和我們接軌”的誓言；感動(dòng)是孔祥瑞在平凡的崗位為國(guó)家創(chuàng)下的巨額財(cái)富；感動(dòng)是黃舸拖著病痛的身子為恩人送上一束鮮花；感動(dòng)一粒粒“微塵”匯成的力量，震撼著過(guò)人的靈魂??思鄉(xiāng)“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔； 幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在啟示我們要勤勞；嬌媚的曇花選擇在夜間開(kāi)放，那是在啟示我們要涵蓄；綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在啟示我們要頑強(qiáng)。擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，關(guān)愛(ài)呵護(hù)是情感故事的主題。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。如果說(shuō)生命是一場(chǎng)戲，那么時(shí)間則是無(wú)名主人公，演繹著人生。什么樣的人生最美好，海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮10．童年是旭日，老年是夕陽(yáng)，歲月充滿變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。14．如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的力；貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。——荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。——安徽省考生《渴望贊美》世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。——重慶市考生《馨香縷縷》1人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息？它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心，比金錢更重要。——安徽省考生《渴望贊美》2冬沒(méi)有春的繁華，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那份圣潔，剛毅，無(wú)私的品質(zhì)。——河南省考生《當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候》2我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。——荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》3愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。●流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。●冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。（摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》）作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。(云南一考生《列車(云南一考生《那時(shí)花開(kāi))(3)我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓措，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與親人促膝談心，也喜歡與異國(guó)友人言語(yǔ)交流。“你為何要一直流動(dòng)呢?”山問(wèn)，“難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育?難道萬(wàn)千挫折不值得你面對(duì)?難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解?”?水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚(yáng)。(重慶一考生《詩(shī)人由此我明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。山是靜止的，水則流瀉不止；水是蔚藍(lán)的，山則變幻色彩。相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，它們正如我們的左臂與右臂，缺一不可。（《真理與謬誤》）深刻段03：真正的英雄決不是永沒(méi)有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。所以，為了讓曾經(jīng)有過(guò)的的悲劇不再上演，人類啊，請(qǐng)不要忘記另一半。而人往往受主觀影響，難以對(duì)事物做出正確深刻的認(rèn)識(shí)，所以要做到“公則生明”并非易事。有人曾說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并要超過(guò)它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。朋友，忘記過(guò)去，因?yàn)椤斑^(guò)去屬于死神”；朋友，去擁抱明天的太陽(yáng)吧，因?yàn)椤拔磥?lái)屬于你自己”！（《未來(lái)屬于你自己》）深刻段10：“前事不忘，后事之師。該清醒了，沉睡的人們，一覺(jué)醒來(lái)，敗壞了的道德守則早已如童話中的魔笛一樣帶走了全城的孩子。（《要有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)》）深刻段09：當(dāng)然“過(guò)去屬于死神”并不意味著忘記過(guò)去，“忘記過(guò)去意味著背叛”，它只是讓你把過(guò)去的成功與失敗、歡樂(lè)與淚水都融進(jìn)今天的奮斗中。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展知識(shí)大爆炸的今天，全球日趨一體化。人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。”人，是一切社會(huì)關(guān)系的總和，一個(gè)人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關(guān)，而且與他所處的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。”這是《荀子?天論》中的一句話。(江蘇一考生《愛(ài)似高山流水》)(3)在那個(gè)崇尚享樂(lè)的年代，人們對(duì)你的期望本是吟花弄月，賣弄詩(shī)文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。(湖南一考生《蝶的翅膀黃花》)五、哲理型妙句(1)我的心路歷程告訴我：有時(shí)在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。山和水的融合，是靜和動(dòng)的映襯，單調(diào)與精彩的變幻。(湖北一考生《買鏡，我要特制的!》)三、情感充沛的擬人句(1)當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。春花》)(3)生活就像一條溪流，有過(guò)平緩，也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)有阻遏。（摘自益陽(yáng)市考生《感激》）微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助；迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟??（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。●一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。——荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。這樣，燦爛的明天，美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒，幸福