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諾貝爾教學案例(完整版)

2025-11-17 22:55上一頁面

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【正文】質(zhì)？（二）（出示課件11）經(jīng)過四個年頭幾百次的失敗，到1867年的秋天，終于制造出能夠安全運輸?shù)墓腆w炸藥黃色炸藥。2．認讀生詞，指名朗讀并聽寫。3．讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。:從“小時侯”一直研究到“中年”。（2）親人傷亡，諾貝爾毫不氣餒，數(shù)百次的失敗后，終于發(fā)明固體炸藥和雷管。讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。同學們，歲月的長河會帶走很多，讓我們永遠銘記住他——（指課題）諾貝爾，記住他的杰出成就（指板書），記住他的偉大精神（指板書），記住他心底的聲音：（出示齊讀）我的理想是為人類過上更幸福的生活而發(fā)揮自己的作用。（指導讀出震驚和擔心）幸運之神眷顧了諾貝爾，他創(chuàng)造了一個奇跡。我覺得他也應該停下來休息了，你認為呢？（引導學生明白：對一個真正的科學家來說，創(chuàng)造發(fā)明是永無止境的。不僅如此，鄰居們還把諾貝爾稱為“科學瘋子”，出于恐懼紛紛向政府控告諾貝爾，這樣政府就不準許他在市里進行實驗了。二、合作探究（一）學習板塊一——品讀課文第3—4自然段（出示）學習提示：快速讀課文第3—4自然段，思考：諾貝爾為什么會想到要發(fā)明炸藥呢？（與同桌說一說）展示交流師：諾貝爾為什么會想到要發(fā)明炸藥？（指名說一說，引導感受諾貝爾對勞動者的關(guān)心和同情，明白發(fā)明炸藥不是為了自己）師：下面我們進入“學習板塊二”，請讀一下“學習提示”。（二）學習板塊二——品讀課文第5—9自然段（出示）學習提示：，在發(fā)明的過程中，遇到了哪些困難？他是怎么做的？劃出令你感動的詞語或句子讀一讀。）指名讀師：因此，（出示引讀：在朋友的幫助下，諾貝爾租了一條大船，在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞實驗。）所以，他繼續(xù)研制——（指板書）爆炸力更大的炸藥。瞧?。ǔ鍪緢D片）看到了什么？指名說?！Z貝爾（四）學習板塊四——為諾貝爾寫小傳（出示）學習提示：請你利用本課提供的材料，為諾貝爾寫一篇一百多字的小傳。三、重難點體會諾貝爾雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的鍥而不舍的精神。（3）用生命發(fā)明爆炸力更大的炸藥。（2）為了研究炸藥，他多次冒著生命的危險。4．體會諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神。（出示課件6：詞語）瑞典斯德哥爾摩盛會誕生逝世機械砸石頭劈山筑路灰燼毫不氣餒引爆裝置遺囑3．課文會讀了嗎？四人小組開火車朗讀。1．這句話里你關(guān)注到哪些詞？又體會到什么？（“四個年頭幾百次”）2．四個年頭是多少天？算一算?。ㄒ磺陌俣嗵?，時間長）他每一天都在與什么打交道？3．可是四個年頭里的這么多實驗的結(jié)果，卻是一次又一次的失敗。讓我們一起有聲有色地讀這兩段，一起感受這驚心動魄的場面。體會諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直到成功的鍥而不舍的精神。諾貝爾的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但諾貝爾毫不氣餒。從“終于”你讀出了什么？（讀出了炸藥發(fā)明成功的不容易。（3）發(fā)明威力更大的炸藥有一次，他在實驗室里親自點燃了導火線，雙眼緊緊盯著緩緩移動的火星。自己來讀一讀。當我們回顧前文，你會發(fā)現(xiàn)他的理想之路是用什么鋪成的？（用生命鋪成的，用鮮血鋪成的，是用許多慘痛的教訓鋪成的。師：同學們真有慧眼！你們再讀讀前幾個自然段，與9自然段比較一下，你會有新的發(fā)現(xiàn)？生（方子月）：老師，我看出來了，前兩個發(fā)明炸藥歷程，作者是概括描寫，而第三個歷程是寫得具體生動，偉人形象獨特高大?！北局@個理念，我會繼續(xù)嘗試用“自主感悟”型課堂模式指導教學實踐，放手讓學生自感自悟，互幫互學，取代老師的講解。畢竟是高年級了嘛，課堂教學除了要培養(yǎng)孩子聽、說、讀、悟的能力，還要找找讀寫結(jié)合點。然后讓學生自主地摳挖關(guān)鍵詞語、句子，讓學生進行細致主動地體會。2．是的，現(xiàn)在看來，諾貝爾獎的獎金并不算多，但它依然是科學界的最高榮譽！因為它代表的不僅僅是一份物質(zhì)獎勵，更重要的，是傳承了諾貝爾的一種精神和信念。想把兩段話讀好，只要耳中有聲，腦中有畫面就能讀好。我們請這位同學給大家讀一讀。）誰來帶著自己的感受讀一讀這句話。（板書）什么叫毫不氣餒？大家能體會到諾貝爾當時的痛苦嗎？諾貝爾失去很多，（實驗室沒有了，昂貴的器材沒有了，參與的人也沒有了，）面對這一切，他也有悲痛、也有猶豫、但冷靜下來后，他想的是——我的理想為了全人類過上更幸福的生活而發(fā)揮自己的作用但諾貝爾什么沒有丟？（信心沒有丟，勇氣沒有丟，毫不氣餒的精神沒有丟。教學重、難點：

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