正文內容

小學二年級語文春夜喜雨知識點及教案(更新版)

2025-12-11 04:12上一頁面

下一頁面

　　

【正文】詩人筆下的這場雨嗎？你讀出了怎樣的雨？（及時的雨）　　①理解“及時”：懂事、知心、善解人意。　　指名讀詩。　　學生：搜集有關杜甫的資料，背誦杜甫的詩句。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發生了旱災。　　抓住重點詞語，有感情地朗讀。醒來時只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲）　　師：春天的早晨多么美好。　　四、細讀古詩：　　看圖讀古詩，試說古詩的意思。　　教學重點：掌握曉的字形。　　三、指導朗讀。　　（1）指名讀“好雨知時節，當春乃發生”。　　三、學習生字：　　出示生字：　　乃、隨、潤　　指名讀：注意潤的音。　　明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。　　（7）紅濕處：雨水濕潤的花叢。　　注釋：　　（1）乃：就。　　曉看紅濕處，花重錦官城。　　（6）曉：天剛亮的時候。　　濃濃烏云，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。　　自讀古詩。　　理解生字的意思：　　當：正當，就在乃：就潛：暗中，悄悄地　　圖文對照理解詩意。　　（8）齊讀這兩名詩。　　初步理解詩意，感受作者熱愛大自然的思想感情。　　師范寫“曉”學生在書上描紅。　　（2）討論：聯系單字的意思說說這句詩的意思是什么？　　（3）誰能補充一些想象，用自己的話說說這兩行詩的意思？（春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經天亮了。　　夜來/風雨聲，花落/知多少。【篇三】小學二年級語文《春夜喜雨》教案　　教材分析：　　這首詩作于上元二年（761）春天，杜甫這時已經在成都草堂居住了兩年。　　教學準備：　　教師：解讀教材；閱讀相關的文獻資料；準備課件。（板書課題）　　二、初讀　　生自由讀詩，讀正確通順。　　生自主理解詩句。　　⑤春雨悄悄地來，靜靜地走，滋潤萬物，默默無聞，你喜歡這樣的雨嗎？指導讀此句。這首詩作于杜甫居于此處兩年后，當時那兒發生了大旱災。）　　剛剛我們讀懂的雨，在詩中濃縮成一個字——（好

點擊復制文檔內容

教學教案相關推薦

小學二年級語文春夜喜雨知識點及教案(更新版)

小學二年級語文角的初步認識知識點、教案及教學反思-資料下載頁

小學二年級語文動手做做看知識點、教案及教學反思-資料下載頁

小學二年級語文廚師小山羊知識點、教案及教學反思-資料下載頁

二年級上冊蘇教版語文知識點-資料下載頁

高二年級語文知識點總結-資料下載頁

高二年級語文知識點歸納-資料下載頁

二年級語文下冊知識點歸納-資料下載頁

2021二年級下冊語文知識點-資料下載頁

二年級語文蠶姑娘知識點-資料下載頁

小學二年級語文春夜喜雨知識點及教案(存儲版)

小學二年級語文春夜喜雨知識點及教案-文庫吧在線文庫

小學二年級語文春夜喜雨知識點及教案(完整版)

小學二年級語文春夜喜雨知識點及教案(更新版)

小學二年級語文春夜喜雨知識點及教案(專業版)