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小學二年級語文春夜喜雨知識點、教案及教學反思(更新版)

2025-12-11 04:12上一頁面

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【正文】　　“潤”是三點水秀，說明它和水有關系，組詞理解。　　（1）“物”是形聲字，去掉牛字旁后念什么？請你猜一猜。　　相機發展語言。　　背誦后檢查。齊讀課題。詩人說：等到明天清早去看看吧，整個錦官城（成都）雜花生樹，一片“紅濕”，一朵朵紅艷艷、沉甸甸，匯成花的海洋。“隨風潛入夜，潤物細無聲。雨之所以“好”，好就好在適時，好在“潤物”。一開頭就用一個“好”字贊美“雨”。ng）：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子。　　潛（qi225。　　隨風潛入夜，潤物細無聲。　　潤物：使植物受到雨水的滋養。　　伴隨和風，悄悄進入夜幕。接下去，就把雨擬人化，說它“知時節”，懂得滿足客觀需要。有時候，它會伴隨著冷風，受到冷空氣影響由雨變成雪。如果有意討“好”，它就會在白天來，就會造一點聲勢，讓人們看得見，聽得清。　　讀背古詩，發展想象，感悟古詩之美。　　學生自讀，讀準字音。　　三、運用多種識字方法記字。　　細：部件組合法記憶并組詞。）　　小結：在生活中要細心觀察，你也會學到很多知識。　　（三）卡片出示二類字“隨”，“潛”，學生認讀。在執教《春夜喜雨》這首古詩時，我注重了一個詞——詩情畫意，即讓學生從讀入手，在讀通、讀懂的基礎上結合自身積累想象詩歌畫面，體會到作者的情感，從而受到感染和熏陶。在教學中，我以讀為主，根據情況采取了對讀、小組合作探究交流等形式，注重了學生主動性與探究能力的

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