20xx有關測量學實習報告范文(更新版)

　　

【正文】 補的損失。
　　在識圖實地跑點的過程中，我們要明白一點，就是“盡信圖不如無圖”，要根據實地情況，通過比例尺計算需要走的大概路程，相信自己的判斷。這一天是疲憊而幸福的。我讀取的數據經檢驗出現多次出現“零誤差”。大家相互鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發揚今天我組在找控制點的過程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質量地完成測繪任務。
　　每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。因為控制點的個數有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動。
　　(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據測區位置，在圖板上布設控制點。實際日程安排為1119三日進行測繪實習，18日進行識圖實習。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
　　選點時應注意下列事項：
　　①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。
　　三、水平角測量
　　1. 經緯儀的安置
　　經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容
　　安置方法：
　　①用三角架架腿對中
　　使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。B稱為前視點，b稱為前視讀數。實用性，點位間通視良好、便于測角量距。
　　，按時實習，不遲到、不曠課。
　　，制定出具體實施計劃，并強調輪換工作。
　　測量學實習報告1　　實習目的
　　① 通過實踐，加強學生對該課程理論知識的理解和認識。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。以下是小編整理的有關測量學實習報告范文，歡迎閱讀參考。
　　，原則上應按有關規程、規范進行各環節的實習。
　　，各小組上交原始觀測數據記錄成果與實習報告書。
　　測區概況
　　本次測量學的實習地點位于安徽理工大學北校區校園內，此測區內建筑物集中，地勢較為平坦
　　實習過程
　　一、測區選點
　　：安徽理工大學北校區5—7號宿舍樓
　　：安全性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。
　　設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數。否則，需要查明原因，重新觀測。
　　⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。
　　1)踏勘選點及建立標志：
　　在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。
　　(3)導線測量內業計算：
　　導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶!
　　測量學實習報告范文2　　實習時間：
　　20XX年12月16日至20XX年12月19日
　　實習地點：
　　：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區
　　：湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區
　　實習小組信息：
　　組別：地球科學學院011081班測量6組
　　指導老師：賴祖龍
　　組長：江曉斌
　　組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國、屈超
　　組員分工：
　　選點與跑尺：朱令、崔永國
　　觀測與讀數：屈超
　　記錄與計算：辛悅、孫軍
　　描點與繪圖：江曉斌、劉超
　　特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進行測繪工作，故原定于18日進行的測繪實習改為識圖實習，19日繼續進行測繪實習。
　　：
　　(1)校正儀器(經緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品)。
　　控制點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設經緯儀，以它們為基準來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。在路邊發現了“地大I17”，短暫的興奮后，我繼續前行，I17并不是我們要找的點。沒路了怎么辦，開路唄。這里果然有控制點，“地大I13”，它依然不是我們6組展在圖上的點。當日測繪工作結束后，我們6組成員聚在一起交流了經驗，并對第二天的測量做了更加具體的安排。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著I061樹立視距尺。有的同學坐下一會就睡著了。這樣做可以加快測繪進度，讓跑尺人員得到足夠休息。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。立標尺時一定要規范，要使氣泡居中、自己一定要通過實習來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。計算后沒有錯誤了。以上是實習的大概過程。在控制點上進行觀測，經過內業計算獲得平面坐標。
　　平面坐標計算
　　首先校核外業觀測數據，在觀測成果合格的情況下進行閉合差平差，然后由起算數據推算各控制點的平面坐標。
　　(四)大比例尺地形圖的測繪
　　按教師指導的方法在各圖根控制點上設站測定碎部點，然后將數據導入計算機并利用CASS軟件繪圖。
　　另外，這次測量實習在某種程度上也很好的培養了我們個人分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼。
　　(3)觀察時眼睛要垂直對準十