20xx有關測量學實習報告范文-wenkub.com

　 　

【正文】 盡量發揮每個人的主動性。觀察記錄時盡量不用嗓子，保護嗓子。我們深知測量工作，細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度，都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!
　　這次實習中我總結出了幾點應該注意的幾點：
　　(1)安置儀器：一定要對中，整平，而且要精確對準控制點。在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察。這次實習讓我意識到了團隊合作的重要性：一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。
　　四，實習體會：
　　在這實習不到一個禮拜的測量學實習中，有些累但我還是很欣慰，因為我收獲了許許多多在課堂上學不到的東西。
　　高程計算
　　對路線閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程。計算中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米。
　　連測
　　當測區內有已知點時，應盡可能與所設圖根控制點進行連測，這樣可使圖根控制網納入統一的坐標系統。導線網角度閉合差的限差為，n為導線的測角數。在信息樓前面及附近選擇了A,B,C,D四點點位選定之后，用油漆和毛筆作出標記，并編號。根據測區實習步驟：范圍和測圖要求確定布網方案進行選點。由于我們對導數據沒掌握，加上當天我們有課沒時間，所以數據由老師導出來。碎步測量，先畫草圖，在草圖上標出要測量的碎步點，再在A，B，C，D分別安置儀器按照草圖上的各個點位一一進行碎步測量。回來后晚上進行評查計算，算各點的坐標和高程。
　　分組：全班分為6個組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。
　　實習要求：
　　要求自己要達到基本專業的測量水平，熟練掌握全站儀，水準儀，經緯儀，羅盤儀的使用方法。掌握測量中的各個細節。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高，用的是j2的儀器。只到合格為止。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,
　　能力,增進了同學之間的感情。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。另外一個很重要的就是要時刻知道北方向，這樣，地圖才是有用處的。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數后，要及時讓跑尺人員選取下一個點。
　　三、實習總結及體會：
　　在測繪實習過程中，我負責的是觀測與讀數。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經驗，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續在I061進行測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區邊緣進行補點，然后轉到“地大I16”控制點。
　　負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I061。
　　12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質大學校車又一次前往龍泉山。經過我組同志的全力奮戰，我們后來居上，當日測得50個點，為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人總算湊齊了。
　　突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。“地大I40”也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。又一次抬頭時，我已經看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點吧。不論是基地班、地質一班還是地質二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。只有如此，我們的測繪才會更加高效。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。
　　(3)過程：
　　為期3天的測繪實習是在江夏區的龍泉山進行。
　　4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協作意識。
　　一、實習目的與要求：
　　測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，會認識地形圖，能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。通過這次實習我充分理解理論聯系實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的摸索，很多都克服了，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助克服了。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。
　　五、距離測量
　　：卷尺(皮尺)
　　：當兩點間的距離大于卷尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進行。40″時，取其平均值。
　　②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
　　坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。
　　
　　測回數兩個，半側回歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40 (n為測站數)，導線全長相對閉合差1/″，若不能滿足精度要求則需重測.
　　：在進行水平角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。
　　②用三角架腿粗平
　　伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。利用微傾螺旋使水準管氣泡居中。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：
　　HB=HA+hab
　　HA+a=HB+b
　　HA=HB+ab
　　B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即