關于大班班主任工作計劃(更新版)

　　

【正文】 理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵里面。重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規則意識的培養，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。三、主要工作任務及措施(一)優化班級環境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛。我自己也要不斷的洗 腦，以空杯的心態學習新的教育理論，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。堅持用紫外線消毒，加強晨 檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。在教 學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在工作中要求真、求實、求新。3利用家園天地向家長宣傳育兒經驗。充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個人衛生習慣。增進數數能力，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類。體會音節的節奏，做不同的動作。體驗形體扮演的樂趣。知道自己進步的地方。每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。(一)一，班級情況分析 ：大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。學習穿衣，養成自己事情自己做的習慣。知道京劇是一種獨特的中國戲劇。按照情節發生順序，講述圖片故事。〈5〉數理邏輯智能。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。教育 幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。新學期已經開始，這學期我繼續與趙老師合作帶中班。善于總結經 驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。二、班級日常管理在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。在和家長的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知*。因此，本學期重點：在常規中充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發展。知道換牙的衛生常識。主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。尋找各種事物之間的聯系及變化規律，初步形成類的概念并進行*分類。泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。預防傳染病的發生。(2)根據主題、教學內容、季節更換墻飾，創設開放性的環境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。，細心排除一切不安全因素。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯