二上手工活動(更新版)

　　

【正文】 教學重點掌握基本技能。2. 那你們想不想也來嘗試得做一下呢？三、學生操作。體驗為娃娃變換衣服的樂趣。 教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。 這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？ 學習水平識記理解應用分析綜合教學重點初步掌握看圖剪雙喜的技能。（一）師：我們的禮物都做好了，真是非常的漂亮！同學們用你們的慧眼看一看，再評一評，看誰的作品最優秀。二、 出示范例，引發學生興趣。學會包裝禮盒，掌握包、扎、粘等技能。瞧，小蝸牛和爸爸睡得多香呀！我們可以添上更多的、漂亮的花朵，讓小蝸牛和爸爸睡得更香甜。六、活動延伸：作品展示與交流。三、提出問題，引導學生發現折紙方法。 第 周 星 期 第 節 年 月 日課時1課題二、出示教師折好的作品，欣賞、評價。　　學生第一遍作品完成后，鼓勵學生再次看示意圖完成作品，教師不再幫助和提示。小朋友們看到了什么樣的畫面呢？小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢？　　鼓勵學生大膽的發言，教師提示：中午的時候，小蝸牛和爸爸在籬笆旁的花朵下美美地睡上一覺。教學后記第 周 星 期 第 節 年 月 日課時1課題漂亮的禮盒第1課時課型新授課教學目標通過欣賞各種造型的紙盒作品，培養學生想象能力和動手能力。”師：你們想參加小熊的生日聚會嗎？去的時候應該帶些什么東西呢？引導學生說出帶禮物。三、評價學生作品，結束活動。教學后記第 周 星 期 第 節 年 月 日課時1課題剪“喜”字第1課時課型新授課教學目標培養學生對民間剪紙藝術的喜愛之情。 二、剪雙喜 教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？ 教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。教學難點幼B：衣服肩上的紙折一下搭在娃娃的肩上就可以了。掌握折紙基本技能能合理添畫孔雀。學生操作，教師巡回指導給予能力差的學生進行指導。植物是我們人類的好朋友，為了不斷開發和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標本，長期保存，以供人們學習和研究。（1）講解采集和制作的方法。四、作品講評　　1．請學生把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。　　 教師示范講解化妝面具的制作步驟和方法。教學后記第 周 星 期 第 節 年 月 日課時1課題化妝面具第1課時課型新授課教學目標 練習使用剪刀，鞏固學生沿線剪的技能。　　（3） 添畫、裝飾面具。教學難點嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。　　。教學難點學習在風車上添畫小動物。教學后記第 周 星 期 第 節 年 月 日課時1課題怎樣制作小蟲子第1課時課型新授課教學目標 引導學生體驗合作的快樂，并愿意與別人分享快樂。　　并請孩子們討論：還要邀請哪些蟲子來參加呢？給它們準備什么食物呢？該怎樣布置呢？　　學生商量分組，蟲子制作小組正式成立。教學后記第 周 星 期 第 節 年 月 日課時1課題設計制作愛心卡第1課時課型新授課教學目標 知道醫生的工作與人們的關系，感受醫生工作的辛苦。教學后記 第 周 星 期 第 節 年 月 日課時1課題制作野菜書簽第1課時課型新授課教學目標 通過欣賞豐富多樣的書簽，讓學生感受和發現書簽的不同材料、形狀、圖案的美。　　我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。　　野菜壓模結束后，老師指導學生沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。學習水平識記理解應用分析綜合教學重點提高幼兒的動手操作