名師送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(更新版)

　　

【正文】 詞教學(xué)的忽視等并沒(méi)有做深入的思考和變革。但是往往教師卻只注重對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的傳授，缺乏對(duì)生命、精神的關(guān)懷。都讓自己有很大提高。教師著眼于學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)，做到“先學(xué)后教、師導(dǎo)和學(xué)生討論相結(jié)合，這是老師所執(zhí)教的如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)2通過(guò)這段時(shí)間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。聽(tīng)了兩位前輩的課使我受益匪淺，感覺(jué)這樣的數(shù)學(xué)課才叫數(shù)學(xué)課，這樣的數(shù)學(xué)老師才叫數(shù)學(xué)老師，也使我在今后的數(shù)學(xué)道路上有了目標(biāo)，有了方向。不要在意別人給你挑的任何毛病，哪怕是一個(gè)小小的，不值得一提的。在課堂上，孩子們一個(gè)個(gè)主動(dòng)站起來(lái)。在送教老師到達(dá)之前，老師們就早早等候了。第三篇：送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)孝義六中沈建梅最近，我參加了市教育局教研室組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?在以下幾方面要多下功夫：學(xué)書(shū)寫(xiě)。這些訓(xùn)練比較全面地鍛煉了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。興趣是最好的老師。在課堂中，學(xué)生解決問(wèn)題對(duì)的，舉手，不對(duì)的可以舉拳頭，更能區(qū)分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。不足需改進(jìn)：在選題時(shí)不太符合學(xué)生所學(xué)知識(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)是三年級(jí)，而所選課題為四年級(jí)下冊(cè)，學(xué)生難以掌握。我才用問(wèn)題的方式貫穿全課，本課設(shè)計(jì)5個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們一起來(lái)解決。在專家還沒(méi)有來(lái)之前，我就開(kāi)始自己備課，我選的內(nèi)容是人教版四年級(jí)下冊(cè)“三角形的認(rèn)識(shí)”，對(duì)于這一節(jié)課，我設(shè)計(jì)是認(rèn)識(shí)三角形，舍去最重要的“畫(huà)高”內(nèi)容，因?yàn)槲疑系氖侨昙?jí)，學(xué)生對(duì)于垂線等內(nèi)容還沒(méi)有學(xué)過(guò)，怕難以理解。善于鼓勵(lì)學(xué)生，能激起學(xué)生的興趣。對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)是不能用同一種方法，對(duì)能解決淺顯問(wèn)題的學(xué)生適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)能解決比較“深”問(wèn)題的學(xué)生，表?yè)P(yáng)也應(yīng)該深入。這短短幾分鐘的交流，拉近了師生之間的距離，一下子教師就抓住了學(xué)生的心，讓學(xué)生們喜歡上了老師，從而有興趣，有信心和老師一起來(lái)完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)。本節(jié)課進(jìn)行了充分的聽(tīng)、說(shuō)、讀、練習(xí)，而且貫穿于各教學(xué)環(huán)節(jié)之中。通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我盡快走向成熟。更讓我感動(dòng)的是聽(tīng)課的老師和孩子們。是呀，作為一名教師就應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身素質(zhì)。其實(shí)每次，只要你認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，多多少少對(duì)你都會(huì)有幫助的。這次培訓(xùn)活動(dòng)我們一共聽(tīng)了兩節(jié)課，一節(jié)是來(lái)自韓城新城中學(xué)的蘇春榮蘇老師，講的是七年級(jí)下冊(cè)第八章的知識(shí)————實(shí)數(shù)，另一節(jié)是來(lái)自合陽(yáng)第三初級(jí)中學(xué)的嚴(yán)黎錦嚴(yán)老師，講的是認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)。此次的學(xué)習(xí)，不但增長(zhǎng)了理論知識(shí)，也欣賞到了教育的魅力，教育的確是一門(mén)藝術(shù)，無(wú)論我們面對(duì)的是誰(shuí)，一定要讓聽(tīng)著樂(lè)于傾聽(tīng)，這樣才會(huì)有所收獲，時(shí)代的發(fā)展逼迫我們必須學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高，才能培育出合格的人才，才能無(wú)愧教師的關(guān)榮稱號(hào)和使命，我想，對(duì)于我們青年教師的教學(xué)之路還有很多東西要學(xué)習(xí)，我一定會(huì)加倍努力的。也學(xué)習(xí)到了他們對(duì)一堂課的評(píng)價(jià)與交流。青年教師可以向年長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，如一堂課該怎么上好，怎樣才能讓學(xué)生更加喜歡你的課堂，等等很多教學(xué)上的問(wèn)題。”其實(shí)教育的本質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、在教學(xué)實(shí)踐中，教師要做個(gè)思考的實(shí)踐者。在以后的教學(xué)中我要以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，使學(xué)生和自己都得到更大的提高和發(fā)展。她們把呆板的數(shù)學(xué)課堂變成了和諧融洽的師生對(duì)話，四、注意細(xì)節(jié)。首先是井老師的課，講的是unit7 How much are these socks?有關(guān)物品的價(jià)格。