小學四年級地方課程傳統文化教案山東大學版-資料下載頁

　　

【正文】 《經鄒魯祭孔子而嘆之》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。孔林 授課時間： 月日教學目標：使學生了解孔林。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞張說詩《奉和圣制經鄒魯祭孔子應制》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思？查閱資料，了解有關孔林的典故。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。孔廟授課時間： 月日教學目標：使學生了解孔廟。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關系？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。9長江 1 長江之歌 授課時間： 月日教學目標：使學生對長江有一個整體印象。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞楊基詩《長江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李之儀有進一步的認識。三、活動廣角。背誦李之儀的《卜算子》？學唱《長江之歌》。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。2巴山蜀水 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江上游詩。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》（唐陳子昂）、《上三峽》（唐二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味。欣賞陳毅詩句。三、活動廣角。對照地圖查找三峽景區。了解流來觀的圖片及對聯。李白）。整理描寫三峽的古詩文。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。古楚風光 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江中游的名勝。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對兩首詩詞有進一步的認識。三、活動廣角。背誦蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》？寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。朗讀毛澤東《水調歌頭游泳》。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。吳越音韻 授課時間： 月日教學目標：使學生了解長江下游。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞趙維烈《南鄉子登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對萬里長江有進一步的認識。三、活動廣角。背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。搜集三首與南京、揚州、鎮江這三處地方有關的古詩詞并朗誦給同學和老師聽。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第四單元藝術樂園 10謎語 1 字謎授課時間： 月日教學目標：使學生了解字謎的特點、組成形式，培養對字謎的興趣。搜集部分字謎。教學過程：一、藝海拾貝 猜兩個謎語有水有田方有米添人添口便添丁（潘何）兵書三卷橋邊授忍字百篇家內藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于謎語的知識三、活動廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考2畫謎授課時間： 月日 教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養對畫謎的興趣。教學過程：一、藝海拾貝 猜三個謎語①春節 ②一觸即發 ③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學生自己試著出畫謎。11諺語 1 農諺篇 授課時間： 月日教學目標：使學生了解農諺的特點，培養對字謎的興趣。搜集、積累部分農諺。教學過程：一、藝海拾貝讀原文，了解什么是農業諺語。二、溫馨點擊閱讀品味，了解諺語的定義。知道農業諺語與氣象有著密切的關系。三、活動廣角背誦二十四節氣歌讀讀背背幾個農業諺語。交流整理搜集到的諺語。2學志篇 授課時間：月日教學目標：使學生了解關于立志和學習的諺語；制作諺語卡片。教學過程：一、藝海拾貝朗讀文中關于立志和學習的諺語二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于諺語的知識三、活動廣角讀諺語，談感想講故事，背諺語制作諺語卡片填寫表格。四年級《國學啟蒙》測試題一、填空陶淵明，東晉詩人。是陶詩的重要題材，因此后世稱他為李白，字太白，晚年自號，才華橫溢，被譽為。杜甫對于詩歌的語言非常重視，他曾說 “ ”。長江流經巴山蜀水，最有名的風景是。的《臨江仙》被電視連續劇《三國演義》譜成了主題插曲。北宋王安石的《》是一首描寫長江的千古絕唱。謎語最早起源于春秋戰國時代的，是的萌芽。二、把你搜集到的農諺寫在下面，看誰的收獲更豐富。三、寫出你喜愛的關于立志和學習的諺語。四、用自己的話說說李白詩歌的特點。五、默寫一首你所喜歡的詩詞。六、猜謎語。謎語有很多種：軍事、科技、藝術、日常用品、人體器官等等，無一不能猜。請把你搜集的謎語說一則，考一考大家。第五篇：小學四年級地方課程傳統文化教案小學四年級地方課程傳統文化教案唐詩南園十三首教學目標：讓學生了解李賀及其《南園十三首》的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。學生談談交流背過的寫景的古詩。五、成長階梯。認真填寫。無題教學目標：讓學生了解李商隱及其《無題》的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。《無題》可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。尋找《無題》的曲子，學唱。五、成長階梯。認真填寫。問劉十九教學目標：讓學生了解白居易及其《問劉十九》的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背過這首詩。你還讀過白居易的哪些詩？再讀古詩《過故人莊》。五、成長階梯。認真填寫。宋詞生查子教學目標：讓學生了解歐陽修及其《生查子》的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生了解歐陽修。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首詞。欣賞崔護《題都護南莊》找歐陽修其他的詩來讀一讀。五、成長階梯。認真填寫。望江南教學目標：讓學生了解蘇軾及其《望江南》的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生了解蘇軾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首詞。還知道抒發思鄉情懷的古詩詞。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉。五、成長階梯。認真填寫。教學目標：讓學生了解辛棄疾及其《》的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生了解辛棄疾。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首詞。搜集辛棄疾其他的作品。搜集辛棄疾抗金愛國的故事。五、成長階梯。認真填寫。元曲壽陽曲漁村夕照教學目標：讓學生了解馬致遠及其《壽陽曲漁村夕照》的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程：一、經典回放。讀原文，學生初步感知。學生了解馬致遠。二、出示譯文。學生與原文對照，進行自學。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首曲子。欣賞《天凈沙秋思》。背誦。五、成長階梯。認真填寫。第二單元 人物長廊蔡文姬教學目標：使學生了解蔡文姬的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對蔡文姬這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》的？讓我們再去讀一讀有關蔡文姬的書，領略她的優秀品質吧！在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。教學后記：陶淵明教學目標：使學生了解陶淵明的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對陶淵明這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？讓我們再去讀一讀陶淵明的《歸去來兮辭》，領略他的優秀品質吧！了解陶淵明作品的成就。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。李白教學目標：使學生了解李白的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》，體會李白的性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對李白這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說李白是怎樣上當的？有感情的朗讀《上李邕》《春夜宴桃花園序》！你還知道他的哪些作品？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。杜甫教學目標：使學生了解杜甫的生平及主要事跡。教學過程：一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞杜甫詩《客至》，體會杜甫的性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對杜甫這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第三單元 名勝游蹤三孔孔府教學目標：使學生了解孔府。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經鄒魯祭孔子而嘆之》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔府有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。孔林教學目標：使學生了解孔林。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞張說詩《奉和圣制經鄒魯祭孔子應制》。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔林有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思？查閱資料，了解有關孔林的典故。四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。孔廟教學目標：使學生了解孔廟。教學過程：一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味，對孔廟有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關系？四、成長階梯。認真填寫好，與同學交流。第四單元 藝術樂園 10 謎語 1 字謎教學目標：使學生了解字謎的特點、組成形式，培養對字謎的興趣。搜集部分字謎。教學過程：一、藝海拾貝 猜兩個謎語有水有田方有米 添人添口便添丁（潘 何）兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于謎語的知識三、活動廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考畫謎教學目標：使學生了解畫謎的特點、組成形式，培養對畫謎的興趣。教學過程：一、藝海拾貝猜三個謎語①春節 ②一觸即發 ③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學生自己試著出畫謎。