未成年人思想道德建設專題活動方案(更新版)

　　

【正文】 誠信班級”、“誠信學生”的評比表彰等，引導學生在社會實踐中培養誠信品質，爭取經過不懈努力，使學生的誠信意識明顯增強，“誠實為榮、失信為恥”的誠信觀初步形成。1．扎實開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。積極開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在實踐活動中體驗、感悟、認同基本道德規范。“綠色上網”已經成為現代人文明學習生活的重要標志。每個教師都要有與學生談心的個案記錄本，學期談話交心不得少于15人次。學校要通過設立“校園文明示范崗”和“校園文明監督崗”，以檢查督促上述要求的落實，并做到“文明班級”流動紅旗一周一評比，周周頒發。引導廣大學生全面了解中國革命、建設和改革開放取得的偉大成就，正確認識國家的前途命運，激勵他們自覺地把個人的成長進步同祖國的偉大復興、家鄉的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起振興中華、建設家鄉的光榮使命做好準備。㈡從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。2．認真組織愛國主義“十個十”教育活動。、貼近生活、貼近學生的原則。項目化實施，就是把未成年人思想道德建設的長遠規劃進行細化分解，通過相互關聯的具體項目實施，使整體效益得以實現。加強和改進未成車人思想道德建設是一項社會系統工程，單憑一單位、某部門，可供支配資源非常有限，必須充分發揮各自優勢，積極吸納、運用社會資源，使未成年人的思想道德建設成為社會廣泛參與的行為。從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。大張旗鼓的開展宣傳，發動全社會共同參與，積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會氛圍。實施未成年人思想道德建設環境創建工程（1）提升教師職業道德建設水平。實施未成年人思想道德建設實踐工程。（三）實施三大工程實施未成年人思想道德建設教育工程（1）開展思想道德主題系列宣傳教育活動。他還說：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育”。這是青少年認知的重要來源。尊重未成年人的主人地位，還要讓他們多參與。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。一、指導思想當前和今后一個時期的指導思想是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十六大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。友情鏈接：團市委網站、各校德育網站、教育資源網站等。道德講堂：包括社會主義核心價值觀闡述、學道德模范誦中華經典做有德之人、中華經典卡通故事、國學經典講座、二十四孝卡通兒童經典故事等。第一篇：未成年人思想道德建設專題活動方案沈陽市未成年人思想道德建設專題網建設和活動開展方案一、概述今年，我市創建全國文明城市進入沖刺階段。熱點資訊：包括：媒體焦點、校園教育新聞和有關未成年人權益保護和思想道德建設的法律法規等身邊榜樣：展現一個個品德高尚、樂于助人、孝敬父母、積極樂觀的美德少年的生動、感人故事，和奮戰在各條戰線上的最美沈陽人。包括團市委、市教委當前開展的“花季寄語活動”、“向國旗獻禮、做一個有道德的人”網上簽名、學雷鋒做美德少年網上簽名寄語等活動。第二篇：未成年人思想道德建設活動方案宜賓縣柳加職業中學校加強未成年人思想道德建設活動方案 為了貫徹落實《中共中央國務院關于改進和加強未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，加強思想道德建設力度，促進未成年人全面發展，特制訂此方案。尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。未成年人的個性不同、年齡不同、生活環境不同、智能組合等都可能會有所不同，因此對孩子進行道德教育時，要采取易于未成年人接受的、喜聞樂見的方法。青少年獲得“知”的過程，不僅來自于成年人的教育，還來自于青少年的體驗。有行動之勇敢，才是真知的收獲。自有人類以來，社會即是學校，生活即是教育。組建學校心理健康教育領導小組，以及專家指導小組，負責對未成年人心理教育的規劃、指導、協調、檢查及培訓上作。開設未成年人思想道德建設講壇，組織書法、攝影作品展，引導、培養文明健康的娛樂生活方式，不斷探索思想道德教育與社會管理、自律與他律相互補充和促進的運行機制。（3）提升社會參與建設水平。進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，引導廣大未成年人正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。整合資源，強化服務。社會化動員，就是依靠內力，借助外力，形成合力，形成上下聯動、左右互動的工作局面。要以愛國主義教育為核心，以理想信念教育、行為養成教育和基本素質教育為重點，促進中小學生思想道德素質全面提高。做到有計劃、有資料、有記錄，中學有影像資料。搶抓諸如“神舟”飛船發射、奧運會舉辦等有利時機，組織學生及時收聽、觀看，一學期不少于一次，通過舉辦征文比賽、演講大賽、主題班、團隊會等，使學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立民族自尊心、自信心，激發民族自豪感。利用“地球日”、“環境日”、“五一”、“六一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大紀念日和未成年人入隊、入團、十八歲成人儀式等有特殊意義的重要節日，每年至少組織一次愛國主義教育基地的參觀活動；一次主題突出的文藝演出或歌詠比賽。即：要求做到墻上無腳印、污跡；地上無雜物痰跡；水電無透漏浪費；進餐無插隊取鬧；就寢無談笑喧嘩；校園無酗酒打架；交往無出格違規；公物無流失損壞；課間無追逐打鬧；師生無違法犯罪。主要針對個別學生的厭學情緒和部分學生在學習、生活中遇到的矛盾和問題，開辟咨詢室、聊天室，開設咨詢電話、意見箱，召開座談會，進行個別訪談等及時了解學生的所思所想，收集意見建議，聽取信息反饋，做好疏通工作。6．開展“網上道德”行動，培養學生現代文明生活素質。要尊重學生，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，引導學生自主學習、自我教育、主動發展。三、內容和途徑㈠、從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。3．全面深入開展師生“呼喚誠信，共鑄誠信”教育活動。精心設計振奮人心、鼓舞學生斗志的一日常規活動，鄭重提出要求，用榜樣的事跡激勵人，用身邊的人和事教育人，讓學生從榜樣的感人事跡和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。2．依據《守則》、《規范》制定學生行為細則。四、具體工作抓住有利時機，開展各項專題教育活動。狠抓中學團隊管理和社團建設，增強師生凝聚力和戰斗力。建設健康、積極向上的校園文化。官店鎮中學 2011年4月25日