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幼兒園小班語言活動教案：小蜜蜂及擴展資料(更新版)

2025-10-25 09:40上一頁面

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【正文】到別人有危險時，你又會怎樣做?(引導幼兒大膽講述自己的意見)四、各領域滲透藝術：讓幼兒將自己所想出的救小蜜蜂的方法都畫出來，再結合其他圖片進行講述。出示圖2及圖3，請幼兒分別講一講圖中的內容：這兩張相片中又有誰呢?它們在干什么?教師：這三張相片里講了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄亂了，請小朋友幫助小蜜蜂將相片排好，并將故事內容講給大家聽，要講清故事的起因、經過、結果。昨天我去采花蜜時遇到了危險，你們想知道我是怎樣脫離危險的嗎?我的同伴將這件事拍了下來，現在將相片帶來給你們看。學習詞：著急。盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子。提問：如果被蜜蜂蟄傷后應該怎么做呢?教師繼續講述故事，總結蘭蘭媽媽的`做法：如果被蜜蜂蟄了，一定要趕緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時候要到醫院治療。音樂《春天》。在孩子們的心中，小蜜蜂的形象一直是勤勞可愛的。在音樂聲中去找朋友。師：蜜蜂寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到花叢中去玩！（聽音樂入場）二、學習兒歌師：寶寶們，你在花叢中看到了誰啊？（蜻蜓、蝴蝶在學習兒歌的基礎上能大膽創編兒歌。）師：蜜蜂媽媽現在就來找一個好朋友出來，仔細看看，我找到了誰。師：寶寶們，你們想不想把找到的朋友編到兒歌里去？師：請XX寶寶來試一試。活動目標：知道不招惹、捕捉蜜蜂，簡單了解被蟄后的急救方法。教師講述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?(出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》)教師結合掛圖小結：看到蜜蜂應該盡量避開，千萬別去招惹它們。蜜蜂蟄人后也會馬上死去，所以它們不會輕易哲人。今天的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做游戲吧。二、活動準備(一)物質準備1．蜜蜂木偶，教師用大圖片一套，字卡：著急、錄音機、磁帶。對于幼兒的39。最后請有代表性的幼兒進行講述，要求幼兒講述時語言完整、連貫。六、環境中滲透將圖片投放到語言角，讓幼兒進行排序，創編出與別人不同的故事情節。活動準備1．花叢場地，各種“昆蟲”。來我們一起說說看，跳呀，跳呀。啊?(飛的)是飛呀，飛呀。師：那剛才是一只小蜜蜂，現在有這么多的小蜜蜂，應該怎么說?(一群小蜜蜂呀)師：你們念得真好，現在請找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進兒歌里。師：玩了這么久了，我們的朋友都累了，要把它們送回家休息，這里是會飛的朋友的家，這里是會爬的朋友的家，這里是會跳的朋友的家，你們愿意把它們送回家嗎?師：送的時候不要忘記說“好朋友，我把你送回家”。兒歌:一只小蜜蜂呀,飛進花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。說說找到的朋友。那剛才是一只小蜜蜂,現在有這么多的小蜜蜂,應該怎么說?(一群小蜜蜂呀)教師:你們念得真好,現在請找到螞蟻的寶寶來把你的朋友遍進兒歌里。

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