用心做好班主任工作-班主任工作心得(更新版)

　　

【正文】 經常跟科任老師有效溝通，要與科任老師友好相處，班任與科任的默契配合對班級管理至關重要，這種最佳搭檔常常對班級管理、學生成績進步起到推波助瀾的作用。當班主任這么多年有一個很深的體會，“不是運籌帷幄，決勝千里”，而是，很多時候需要一個“勤”字，想帶好一個班，班主任真的要辛苦做到：眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、腦勤。第三，用心選拔任用組建一支能力強、威望高的班干部隊伍。教育是一門藝術一門科學，內涵豐富??班會課上還要強調目標理想、人生規劃、學不好文化知識也要學會做人做事，愛護班級的學校的一草一木，不在教室墻上桌子上亂涂亂畫亂刻??要強調說明上一屆中 4考各校的分數線，讓學生學習有目標等等。為了課間讓想學習的學生學習，想休息的學生休息，要求教室不準打鬧，不準大聲喧嘩，活動去室外；室外打鬧也不準滿地撕皮打滾，不準臟話連篇，玩笑打鬧不能過分必須保證安全，被我發現進教室要遭訓斥；罵人打鬧嘴欠手欠會常常招惹是非、引發各類矛盾導致打仗斗毆事件，這樣做更多是為了人身安全！管理一個班級：團結穩定和諧安全是頭等大事！最不能寬恕的就是打仗處對象，重大斗毆惡性事件十有八九都緣于處對象。孩子學得好、大學考得好、人品德性好、素質能力強??不僅自己將來有好日子過，還可以帶動家族興旺，一輩窮，輩輩窮，往往這個家族幾代人都不能翻身??這一切跟我們班主任、科任的教育培養關系密切。思想決定行為，首先你必須是想要做、愿意做班主任這份工作，而不是勉強做，要有目標有方向地去做，是什么支撐你去班主任？例如：是為了實現自我價值，獲得一份實現感，在這個過程中培養眾多人才，結交許多家長朋友，豐富自己的閱歷，快樂自己的人生；還是為了增加待遇收入？還是工作需要不干不行？總之要調整心態必需是自己愿意做，喜歡做班主任這個職業。為上一級學校輸送了很多優秀人才。用心對待學生，必須平等民主地對待學生。多年來 我信守在做中學，學中做。第三篇：用心做好班主任工作用心做好班主任工作林口二中 劉麗連從教幾十年來一直擔任班主任工作，其中的滋味是一言難盡，但苦中有樂的感覺也是很值得品味的。七、用心管理學生班主任不要擔心學生違紀、犯錯誤、鬧矛盾，應以積極的心態捕捉這些時機，想法設計活動，對全班同學進行教育，將壞事變好事；另外班主任是學校各項校規校紀的貫徹者、落實者，但班主任再執行時要結合本班學生的實際，將學校的規章制度進行合理的補充與調整。同學們自覺、主動地為老師做好事，刻苦學習，尊敬科任老師的良好班風逐步形成。他必須協調科任教師、家長，社會等各種教育力量，充分調動各方面的積極因素，對學生進行協調一致的影響。班主任應將培養學生的學習習慣，提高成績作為班級管理的中心工作。平等地對待學生就要為學生提供公平的競爭，尊重每個學生的個性，尊重每個學生的進步，班主任時刻要以學生的事跡感動自己，并將這心態傳染給學生，讓學生覺得班主任是何等的重視他們的進步。①對優秀生班主任往往忽視對其教育，而恰恰是這種忽視，使一些優秀生自身存在的缺點（如優越感強、耐性差、驕嬌之氣較明顯等）不斷擴大，無法發揮優秀生應有的模范榜樣作用。班級工作的開展，離不開實效。“細”是班主任工作的關鍵。這些都充分說明了嚴的必要性。三、從“勤、嚴、細、實”四個方面來抓班級管理。大家都知道“好孩子是夸出來的”這句話，但是具體操作起來，卻并不容易。一、選好班干部，用好小助手，讓學生參與班級管理。對選出來的班干部還要進行培訓。老師一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語，一顆小五星、一張小獎狀……可能都會讓孩子們興奮好幾天。對班主任來說，勤是一個最根本的要求，到班上要勤，班級管理要勤，安全教育要勤，學生的行為習慣的養成教育要勤，做學生的思想工作要勤奮，對學生的表揚要勤，與學生家長聯系要勤……正如俗語所說：“一勤天下無難事”。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到“言傳身教”的目的，才能令學生信服。也只有細心做工作，才能使學生明理，明理則順心，才會達到教育的目的。第二篇：用心做好班主任工作用心做好班主任工作把學生看作衛星、飛船，班主任就是發射衛星、飛船用的長征系列火箭，班主任工作應是學生人生旅途的助推器和加速器。在心理上則較敏感、自卑，容易與老師產生對立情緒，差生特別是差生群體的存在不利于班級正確輿論，良好班風的形成，不利于班級活動的正常開展，因此，班主任在愛優秀生的同時，還要愛差生，與他們建立起一種亦師亦友的良好關系，在此基礎上，糾正差生身上的缺點就容易多了。班主任真正走到學生中，到學生休息的課間中去，到餐廳中去，到宿舍中去，與學生平等交流，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環境里率真地袒露他的一切。培養學生良好的的生活習慣就靠班主任的不斷滲透及影響，從教會學生如何飲食、如何高效休息到如何高效鍛煉。二是經常誠懇地向科任教師征求意見，了解情況，發現問題，及時解決。通過家長來校與自己交流、家訪等各種手段了解學生在家的表現，因人而宜的進行教育。二是學校開展的各項活動，如借助學校的舉行的校慶活動，可以“今天我以母校為榮、明朝母校以我自豪”、“再過十年二十年三十年我將以怎樣的身份參加母校的校慶”開展一系列的主題班會，如借參加北大夏令營、外出踏青、趴山等活動適時開展教育活動。但也收獲很多。班主任愛學生就應該向農民愛護莊稼那樣用心，對于不同學生要施以不同的愛，對于優秀生我不僅關心他們的成績，而且還常常關心他們的思想狀態，讓他們成為真正的品學兼優的領頭羊。第四，用心管理學生。第四篇：用心做好班主任工作用“心”做好班主任工作——2016年秋季開學班主任經驗交流講義稿各位領導、各位同行大家下午好！臨時接到班主任工作經驗交流的任務，時間倉促，利用業余時間，梳理了一些我10幾年來做班主任工作的做法和體會，跟各位同仁分享，僅供參考，因為適合自己的才是最好的。換一種心態：今天領導主動商量我們做班主任不能不說是領導對我們能力的認可，是器重，倒退10年前沒能力沒本事的老師是當不上班主任的。第一，用心開好組建班級的第一個班會。不能在班級留下這種歪風邪氣，寸步不能讓。第二，用心在最短的時間內認識學生。讓班干部形成強有力的班級領導核心，成為班級的一支骨干隊伍，班主任注重培養并指導這支班干部隊伍在班級樹立榜樣，用好思想、好品德、好行為去影響和帶領全班學生努力學習，大膽工作，團結向上，每個班干部都嚴于律己，各盡其責。第四，用心做個智慧的班主任。陳老師家金晨，大家知道陳老師贊賞孩子快樂學習習近平有些溺愛，不是各科任老師和我無情的折磨，金晨同學中考不會有540分，全旗1433名考生總分排在388名的好成績。有意思吧？管理好一個班級不是一件簡單的事，不容易！我想，只要我們能夠調整、平和心態，能夠把別人的孩子當作咱自己的孩子對待，用責任心、用良心、愛心、誠心、用堅持不懈持之以恒的耐心和恒心，用智慧與寬容，真誠實意、腳踏實地去做班主任，我們有理由相信，能成才的孩子一定會成才，不能成才的孩子也一定會成人。沒有愛心的教育事業，宛如建立在沙灘上的大廈，有朝一日終會坍塌。”我在平時的工作中，努力做到于細微處見真情，真誠地關心每一個孩子。“公正客觀”被視為理想的教師最重要的品質，因為公正是孩子信任教師的基礎。葉圣陶先生說過：“教育是什么？教育就是培養良好的習慣。2）關注班級內臨時生成的一些問題，及時教育。學生的課堂表現在每天的評價中都有所體現。并每天安排了值日班委負責課間檢查監督保潔。教師凡事都應從尊重學生的角度出發，以親切民主的態度與學生交往，多站在學生的角度看問題，了解學生的心聲，以寬厚平和的心態關注學生的健康成長。2）堅持 “三個一”的評價制度，即一天評一次，一周總評一次，一個月綜合評價一次。同時對表現特別好的學生提出表揚，頒發獎品，反之，對表現差的學生再次敲警鐘，提醒全班學生吸取教訓。同時，在家長面前對學生提出明確的學習任務，宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長對教育子女的信心。2）要做到不