用心做好班主任工作-班主任工作心得-文庫吧

【正文】 之重。班主任應將培養學生的學習習慣，提高成績作為班級管理的中心工作。為此要培養學生科學規范的學習習慣，教會學生如何制定（每天、每周、每月、每學期、每學年）的計劃，如何從預習到復習的學習全過程，倡導學生每天進行“五個一”的學習，即訂一個計劃、讀一篇文章、記一個英語單詞、積累一道好題、睡前作一次反省等。培養學生的生活習慣和健身習慣要與提高學生的成績緊密結合，向學生講明白良好的生活習慣和健身習慣是提高學習成績的前提和保證。培養學生良好的的生活習慣就靠班主任的不斷滲透及影響，從教會學生如何飲食、如何高效休息到如何高效鍛煉。五、用心創設環境首先，班主任要對教室、宿舍的衛生、物品的擺放有明確的要求，給學生創設一個整潔衛生的環境；其次班主任要營造一個催人奮進的文化氛圍。關于教室、宿舍文化的布置，班主任是總設計師，布置時要美觀、大方、高雅，力避凌亂、品位底下，班級文化是促進學生學習的，布置時盡量注意不要分散學生的課堂聽課精力。六、用心協調關系協調各方面的力量共同做好教育工作，是班主任工作的一項重要任務。實踐證明，班主任只靠個人的力量來完成對學生的全部教育任務是不可能的。他必須協調科任教師、家長，社會等各種教育力量，充分調動各方面的積極因素，對學生進行協調一致的影響。首先，科任教師如果都能和班主任通力合作，團結一致，形成一個以班主任為核心的目標統一的教育集體，教育效果就會超過班主任一個人的力量。這就要求班主任必須努力做到：一要主動與科任教師，互通情況，研究問題，確定方向，討論措施，制定計劃。二是經常誠懇地向科任教師征求意見，了解情況，發現問題，及時解決。三是熱情地邀請科任教師參加班級活動，使師生增加感情，溝通思想，配合工作。四是科任老師個人或家庭有困難，可引導學生做些力所能及的事情。在協調科任教師方面，很重要的工作是加強對學生的尊師教育，讓學生尊敬每一位科任教師，珍惜老師的勞動成果。加深了師生間的了解，增進了學生對科任老師的尊敬之情。同學們自覺、主動地為老師做好事，刻苦學習，尊敬科任老師的良好班風逐步形成。科任老師對班級工作也開始關心和支持，從而推動了班級工作。其次，協調好家長與學生的關系。通過家長來校與自己交流、家訪等各種手段了解學生在家的表現，因人而宜的進行教育。如探家前、放假前教育學生回家幫父母干一點家務活、親身感受父母的辛苦，及時向父母匯報自己在學校的各種表現等。再次，協調學生與學生的關系。讓學生明白能再一班共同學習生活三年是一種緣分，“同學”這種關系是純潔的、相互的、也是永衡的，不以你與個別同學的關系的好壞而改變。教會成績好的學生如何去對待成績暫時差的學生，如何去幫助他們，共同進步；表現差的學生怎樣以表現好的的學生為榜樣，如何去縮小差距以至于迎頭趕上他們；當同學之間出現矛盾時要利用這個時機教會學生如何嚴于律己、寬以待人。七、用心管理學生班主任不要擔心學生違紀、犯錯誤、鬧矛盾，應以積極的心態捕捉這些時機，想法設計活動，對全班同學進行教育，將壞事變好事；另外班主任是學校各項校規校紀的貫徹者、落實者，但班主任再執行時要結合本班學生的實際，將學校的規章制度進行合理的補充與調整。八、用心激勵學生班主任應時時留心、處處用心，捕捉時機、選準火候地對學生進行信心教育，要將宣誓活動與實際生活緊密聯系。為此，一是要留心國家大事，如抗日戰爭勝利六十周年的紀念活動、神州五號、六號載人飛船成功發射、順利返回等大事，都可以用來激勵學生的愛國熱情，并將這熱情引導轉化為學生的學習動力，掀起班級的學習熱潮。二是學校開展的各項活動，如借助學校的舉行的校慶活動，可以“今天我以母校為榮、明朝母校以我自豪”、“再過十年二十年三十年我將以怎樣的身份參加母校的校慶”開展一系列的主題班會，如借參加北大夏令營、外出踏青、趴山等活動適時開展教育活動。三是借助于學生身邊發生的事，不失時機地對學生進行教育。如開學學生的交費、家長探望學生等。四是以班主任自身的一些（與自己同學的交往、與往屆畢業生）交往及經歷對學生進行教育。班主任要想辦法設計活動，想點子激勵學生，讓學生在高中艱苦的學習生活中真正燃燒激情。第三篇：用心做好班主任工作用心做好班主任工作林口二中 劉麗連從教幾十年來一直擔任班主任工作，其中的滋味是一言難盡，但苦中有樂的感覺也是很值得品味的。幾年來，送走了一批又一批學生，換回來的成就感很讓我感到欣慰。我覺得做一位老師不容易，做一位班主任更不容易，而做一位優秀班主任就要比常人付出很多。但也收獲很多。那么怎么能夠成為一名優秀班主任呢？幾年來通過觀察和實踐，我認為做好班主任工作需要用心，用心去做每件事。首先，應用心充實自己。做一個合格班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力，學習的途徑很多，比如向書本學習，向同行學習，向學生學習。通過我們虛心學習去告訴學生學無止境。多年來 我信守在做中學，學中做。人們常說要給學生一杯水，自己就要有一桶水，特別是現在社會發展之快簡直令人應接不暇，我們只有不斷充實自己，完善自己，才能在教育學生的過程中言之有物，充滿自信，從而引起學生的共鳴，使學生對老師產生好感而去信任你。其次，用心呵護學生。班主任愛學生就應該向農民愛護莊稼那樣用心，對于不同學生要施以不同的愛，對于優秀生我不僅關心他們的成績，而且還常常關心他們的思想狀態，讓他們成為真正的品學兼優的領頭羊。對于差生，我經常和他們接近談心，看到優點馬上鼓勵，然后因地制宜的給他們講學習的重要性，并個他們建立一種亦師亦友的良好關系，這樣就更容易糾正他們身上的缺點。對待經濟困難的學生，我時刻關心他們的生活，并告訴他們困難挫折是人生的財富，戰勝困難你就是強者。對待經濟條件好的學生，我常告訴他們，優越的生活是父母用辛勤的汗水換來的，美好的明天需要自己去努力。第三，用心對待學生。用心對待學生，必須平等民主地對待學生。我一直堅持對全班學生一視同仁，我用心觀察他們身上的優缺點，全面辯證地認識他們。同時我也降低自己老師的身份去走進他們，用他們的眼光看待他們的所作所為，和他們平等交流，讓他們在輕松的環境中率真地坦露自己的一切。第四，用心管理學生。作為班主任，我從來不怕學生犯錯誤，而且我經常以此為契機，對全班進行教育，將壞事變好事。另外我還經常用校規校紀結合自己班級的實際情況搞活動，在活動中想點子激勵學生，讓他們對自己充滿信心，讓每個孩子都成為陽光孩子。通過我的用心管理，我所教的班級確實取得了一定的成績，班級環境整潔，師生關系融洽，同學關系和諧，班風正，學風濃，競爭意識強。幾次中考成績始終名列學年前茅。為上一級學校輸送了很多優秀人才。回顧這段經歷 我覺得我的人生過得很充實，雖然苦點累點，但沒看到自己的學生取得優異成績時，這些苦和累就立刻化作了甜和美。我以我是班主任為榮。第四篇：用心做好班主任工作用“心”做好班主任工作——2016年秋季開學班主任經驗交流講義稿各位領導、各位同行大家下午好！臨時接到班主任工作經驗交流的任務，時間倉促，利用業余時間，梳理了一些我10幾年來做班主任工作的做法和體會，跟各位同仁分享，僅供參考，因為適合自己的才是最好的。我2002年開始做班主任，截至目前已經帶了七屆畢業班，期間有3屆是初三年級接過來的。個中滋味，冷暖自知，五味俱全。班主任的確操心，吃苦受累，有太多糾結與困惑，但也有太多快樂與收獲，豐富著自己的人生。一、想要做，才能做好。思想決定行為，首先你必須是想要做、愿意做班主任這份工作，而不是勉強做，要有目標有方向地去做，是什么支撐你去班主任？例如：是為了實現自我價值，獲得一份實現感，在這個過程中培養眾多人才，結交許多家長朋友，豐富自己的閱歷，快樂自己的人生；還是為了增加待遇收入？還是工作需要不干不行？總之要調整心態必需是自己愿意做，喜歡做班主任這個職業。不想做、不愿做或者不感興趣做，不可能做好。成功的秘訣在于興趣，勉強做了也會不快樂。換一種心態：今天領導主動商量我們做班主任不能不說是領導對我們能力的