2頂崗實習指導教師管理辦法(更新版)

　　

【正文】 大學生IT、動漫就業培訓和實訓、企業訂單式培養、在職IT高級教育的專業化軟件及動漫培訓機構，擁有文化創意園及宿遷軟件園2個培訓基地，在山東、安徽、湖北、湖南等地均有專業培訓點，擁有動漫、軟件專業培訓教室達35個，可容納1000人同時參加培訓，與50多所高校和近300家軟件動漫企業建立人才培養、服務外包等合作關系；是江蘇省軟件人才培訓基地、江蘇省軟件服務外包人才培訓基地、江蘇省軟件產業人才服務聯盟會員單位。五、注意事項實習生在實習單位應尊重輔導教師，服從分配，認真工作，并遵守單位各項規章制度。一、頂崗實習目的為了更好地將所學理論知識應用于業務實踐，熟悉自己將要從事的行業運行情況，比較熟練的掌握專業技能，提高頂崗實習生的獨立工作能力，完成高職的實踐教學計劃，達到培養目標，為就業做好心理準備。（3）、中等，完成實習大綱要求，實習報告較完整全面，考核成績中等，無違紀現象。在學生頂崗實習結束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與平時成績的評定。1加強政治、業務學習，認真參加教研，積極開展教學研究，不斷鞏固和提高操作技能、技巧，不斷汲取本專業的新技術、新工藝，努力提高生產業務水平和教育教學水平，1實訓指導教師應團結協作，互相學習，互相幫助，共同努力，安全、圓滿、有效的完成實訓教學工作。認真做好組織教學、入門指導、分配布置實習任務、講解、示范操作、巡回指導、檢查評分，考核和實訓結束總結工作。實訓課程要注意學生動手能力、觀察問題、分析問題和解決實際問題能力的培養。，按照規定組織有關人員進行評選，并將評選結果公示一周，公示期內無異議則評選結果生效。學校指導教師的考核分為三部分，一部分是專業部對指導教師的考核評價，評價方面包括實習指導總結、工作態度、指導天數（次數）、指導效果、對學生調查報告、學生成績評定情況等，占50%；第二部分是學生對指導教師的評價，占30%；企業對教師的評價，占20%。（七）根據實習生的表現以及實習單位的意見，綜合評定實習生的實習成績，并在《學生實習鑒定表》上的簽署實習指導教師意見。（二）嚴格管理學生的考勤，填寫《頂崗實習工作日志》。，加強對學生的教育和管理，保證頂崗實習工作安全有效進行。為保障頂崗實習達到應有的教學效果，必須選用優秀的指導教師來加強對學生的指導。(二)校外指導教師。（四）每周至少組織一次學生小組會議（或集體活動），發現、分析、解決本周學生實習中存在的問題，指導學生下周實習工作。（九）實習帶隊老師在實習帶隊期間應服從學校的其他工作安排。（三）評價結果分優秀、良好、合格、不合格4個等次。不合格的今后不再聘用。熱愛教育事業，認真執行教學計劃和教學大綱，上好實訓課，認真落實入門指導、巡回指導、結束指導三個環節，寫好實訓教學日志。在實習實訓教學中，做好實訓場地的管理工作，杜絕人身、設備事故，做好實訓場地環境衛生工作，做好設備，工具、量具設施的維護工作，每次實訓結束應填好工場設備、工具、衛生、安全交接簿（卡）。以身作則，言傳身教，全面關心學生的思想、學習、工作、生活、健康，確保師生的人身安全。評定成績工作由指導教師會同實習單位選派的實習指導教師一起負責。 ②實習報告零亂，分析有原則性的錯誤，考查成績較差。頂崗實習三個階段：（1）聽課學習階段（2）上課實踐階段（3）教學總結階段四、各階段內容安排第一階段：帶領實習生熟悉校園環境，了解學校的基本情況，特別是對實習崗位的工作要求和工作職責要做詳細的了解。及時了解實習生的教學、生活等情況，多溝通交流，當好導師。對于一些生活上的小問題，也盡已所能予以幫助，讓實習生感受到老師對他們的關心和溫暖，消除同學們工作中產生的勞累和厭倦的感覺，保障了實習的順利進行；積極與實習企業聯系，架構實習生與企業間的溝通橋梁；在陌生的企業環境實習，無論是對老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。同時，畢業設計由學校專業教師和企業技術人員共同指導，提高了學生的綜合素質和可持續發展能力，實現真正的理論聯系實際，有效地提高了畢業設計的質量。我是高爾夫x班同學的實習聯系指導教師，實習單位是xx景區。再次，為了實現對學生的有效管理，了解學生實習狀況，實習期間，要求每個學生必須每周與我聯系，同時提交實習周記，要按時發送到我的郵箱里，作為實習成績考核的一部分。在處理問題時，多做學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質，實習階段，重點是學習鍛煉，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養適應社會生活、工作各種能力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發現、調解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。生活方面：作為旅行社行業的實習生實習補貼普遍較低，基本在xxxx元/月，加之學生實習的單位基本是公司的門市部，公司不負責安排食宿。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。每周匯總情況，傳達學校和學院的一些要求。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照企業的安全操作規程進行作業，杜絕不安全事故的發生；要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發生磨擦；要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫，預防為主，減少疾病的發生。來到了一個陌生的環境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。因而，作為帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入施工現場，了解建筑設計與施工過程，關注最新行業動態，實習結束時要完成實習總結并作為實習成績的重要組成部分。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。整整兩天的前期準備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內地的畢業實習。其中主要體現在三方面：自身認識。在此次實習過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學生去參觀了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業能力方面還是自身發展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習相比，這一次更讓我難忘!我會認真總結此次工作，在今后的工作中繼續努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經驗更好的應用到以后的工作與學習生活中，把自己的工作做得更好!