32班第二學月法制教育課講稿范文(更新版)

　　

【正文】 。那么，游戲廳開在學校附近合法嗎？是否侵害了未成年人的合法權益呢？其實，《未成年人保護法》對于社會保護的規定很清楚，主要有以下幾個方面：①關于建設和完善未成年人的活動場所。（三）、提供優化的環境——社會保護《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規定，以動員全社會力量共同關心未成年人的健康成長，并為優化未成年人的生活、學習環境提供優良的服務。再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。當地教育部門發現后多次上門做工作無效，便向法院提起了訴訟，結果父母受到了法律的懲罰。包括以下幾個方面的內容：①關于父母和其他監護人的扶養和監護義務的規定。第五篇：法制教育課講稿扎佐鎮中心小學法制教育課講稿主講：張瓊時間：2017年6月1日 親愛的同學們，你們好！你們是祖國的花朵，民族的希望，是我們社會主義事業建設的接班人，所以我們的黨和國家非常的關心你們的建康成長。作為青少年犯罪“一票否決”，法制教育工作已成為衡量學校教育工作的硬性環節。（二）“問題青少年”最容易受影視作品和不良社會風氣、環境的影響。這種家庭最為普遍的問題是重養輕教，父母認為孩子生下來把他養大，至于將來能否成人、成才，卻不往深處想。人的一生，若用地球自轉一周來比喻，那么青少年時代就好比早晨的陽光，同學們成了當今社會不容忽視的一類特殊人群。從此我無心上課,把錢和時間都花在游戲上。據公安部門統計，在全國刑事犯罪案件中在校生作案從1984年的31149人上升到1993年的84863人。尤其是近年來，未成年人犯罪呈現上升的趨勢已經成為一個嚴重的社會問題。由于自己的知識和水平有限，不妥之處，敬請各位老師和同學們批評指正。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。八：為暫時避難。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。3．注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。而不是將自己的觀點和行為準則強加給孩子。（3）自卑心理。（三）學習問題。情感是和人的社會需要相聯系的一種較高級而穩定的體驗。其一，由一個學校到另一個新學校，環境發生了變化，許多地方都相對陌生。如這樣一起案件，王某，案發時未滿16周歲，1999年11月14日下午，他在某區一家游戲機室附近遇見邢某即向邢某索要香煙，邢某說沒有，便進了游戲室里，王某便覺得邢某沒有給他面子，就糾集另一人將邢某叫出游戲廳又叫他拿煙，邢某不給，王某便一拳往邢某腹部打去，當邢某躬著身抱著肚子叫痛時，王某又用右肘部擊他后腦造成邢某顱出血死亡。如果未成年人具有上述違法行為，且構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節特別輕微的免予處罰的，可以予以訓誡。法律知識：一、關于違法與犯罪的相關知識：違法，是法律行為的基本分類之一。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。上下樓靠右行。(四)未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監護職責的。(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的。(八)學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重。事發后，公安機關將其八人逮捕并分別判以重刑。掌握自救本領。謹慎交朋友。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。第一篇：親愛的同學們，你們好！學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制的不良行為，樹立正確的人生觀和學會自我保護；一、從小養成良好習慣，自覺守法。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。事情的起因卻是因為一雙被踩壞的足球鞋，事發前該班劉某因張某在運動場將其足球鞋踩壞而產生矛盾，在上網時將此事告之了朋友，于是出現了上面的情況。(七)學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的。(四)學生自殺、自傷的。(三)學生或者其監護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的。不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。不吃被衛生部門禁止上市的海產品；不買無證攤販處食品；不買無商標或無出廠日期、無生產單位、無保質期等標簽不完整的食品；不吃有毒食品（如河豚魚、野生蘑菇等）；不喝未經消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。3．如何加強教室安全要注意教室的安全。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。那么對具有上述違法行人的未成年人應當如何處理呢？一方面對違法行為校輕的未成年人，一般由其父母或者監護人和學校相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任，因此，我國刑法規定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”。三、心理健康教育 青少年學生中常見的心理問題主要有以下幾類：（一）適應問題。（二）情感問題。而他們自己也面臨著以學業為重，還是以感情為重的選擇，于是他們的內心充滿了困惑、矛盾和痛苦，他們稚嫩的雙肩怎能擔負這些呢？于是，出現問題在所難免。（2）自我中心傾向，他們只考慮自己，較少考慮他人的需要。做父母的應該既注重孩子自主性的發展，也注重培養孩子遵守紀律和規則，積極鼓勵孩子平等地交換意見。2．乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。四：要從通道疏散。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。今天的講課大約需要一百分鐘。據統計，1985年我國未成年人刑事犯罪的作案人數為112063人，1995年上升到152755人；同時，我國未成年人違法犯罪的比例高于全體人口的犯罪率。另外,在校生犯罪有增多勢頭,有的學生逃學、輟學、離家出走,流浪到社會后以盜竊、搶劫為生。在悔過書中,他沉痛地寫道:我第一次玩電子游戲,就被它那虛擬世界里的節奏、情節、色彩迷住了。今天學校請我來給在座的同學上一堂法制教育課，我著重從執法實踐以及辦理的個類刑事、公安案件實例中，分析青少年違法犯罪問題的成因以及如何做好在校青少年學生的法制教育，不妥之處，歡迎老師、同學們批評指正。一是受教育成度低，父母對孩子撒手不管的家庭。在人生成長的教育中，家庭教育成分占75%以上，家長的一言一行、一舉一動，都對孩子的成長有著潛移默化的作用。開展對未成年人的法制教育已成為依法治國方略的重要組成部分。四是要積極維護在校學生的合法權益協助學校維護好正常教學秩序。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。我記在電視上曾經報道過這樣一個真實的案例：在我國四川省的一個偏遠地方，由于當地重男輕女的思想非常嚴重，于是有些父母就沒有將自己的女孩送到學校讀書。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。活動前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。學校的義務不僅體現在平時的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。因此，要求有關部門責令該游戲廳停業搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。”聽了這些介紹。”第42條規定：“14周風以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。多年的司法實踐經驗告訴我們，杜絕以下八種不良行為，就能使未成年人遠離違法犯罪的泥潭，也能有效的防止違法犯罪的侵襲。在沖突中有一個同學就跑到侵室拿出一把砍刀。以大欺小，強索錢物是指以非法占有為目的，采取暴力手段，或者以暴力相威脅的方法，強迫他人提供財物的行為。但我在這里還是要對同學們講一講，俗話說：“小時偷針，長大偷金；小時偷油，長大偷牛”，一個好的行為習慣是長期養成的。（六）、不曠課和夜不歸宿現象。娛樂場所中對你們影響較大的是游戲廳、網吧。對這些娛樂場所的依賴性越大，就越感覺到錢不夠花，因此有些人就會鋌而走險，依靠不正當的手段騙取金錢。早戀現象在中小學雖然不普遍，但是也