小學藝術教研組工作計劃(專業版)

　　

【正文】 　　組織部分小學音樂教師參加省小學音樂評優課觀摩活動。　　（四）繼續推進教師基本功訓練。　　豐富個體研修方式。幫助教師在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，領會修訂版教材中蘊含的課程標準的具體要求，充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術課型范式》，以提高各類課型的教學質量，全面提高學生的藝術素養。　　每人上一節組內公開課，組內成員每人要求參加聽評活動，做到研教結合。其次要挖掘藝術課程的美的因素，堅持以審美為中心，保持學科知識的平衡與協調，適當降低技能要求，建立合理的審美標準，使教學行為產生美感。　　一、以教育科研為先導，走藝術教育科學化之路。　　我組校本課程內容選擇以學生學習興趣為出發點，通過問卷調查，與學生調研等多種形式聽取學生意見和建議，制定具有學科特色、教學內容貼近學生生活的校本課程。　　以實踐活動為載體，拓展創新空間。每次檢查都做到認真、規范，客觀填寫檢查記錄，在組中及時進行反饋交流，發現問題及時解決。　　落實教學常規，提高課堂質量。　　課程標準提倡小學教學中要采用“動手實踐、自主探索、合作交流”的方式。　　人員安排：張老師負責開題報告和研究文章的撰寫，韓雪負責結題報告和資料搜集。通過這樣的形式，為學生搭建豐富的課程資源，實現校本課程社會化、立體化。同時，促使教師進行教學研究，并進行自覺反思，把學習與個人修養的塑造聯系起來，把學習與平時的一舉一動聯系起來，形成個人良好的外部環境。　　音樂教師教唱校歌。　　1教研活動時間定于周五第二節課，每周一次，有事請假。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動；小學和初中美術學科結合新教材開展 “欣賞與評述”類的教學專題研究，關注欣賞作品的“賞與評的主體參與”。加強溝通與合作，協助協作片開展活動，逐步形成推動課程發展的合力。　　組織我區高中美術基本功比賽入圍選手參加省基本功比賽。　　武進區教師發展與研究中心（教研室）　　20xx年8月第 12 頁 共 12 頁。　　三、主要活動　　9月份　　組織區中小學美術教師開展“暑期寫生實踐專題匯報”活動。建議各校美術教研組登陸“江蘇省教學研究室”網，將美術學科 “20xx年江蘇省新課標中小學美術教材培訓”視頻，作為期初研修的重要內容。引導教師正確把握好教學內容之間的內在聯系，合理整合、取舍教材資源，開展相關內容的教學研究。（比如組織老師學習教育教學理論、藝術課程標準，研究新課程教材教法，傳授別人或自己好的經驗方法　　和教學心得等等），學習有主題，有目標，能針對教學實際。　　四、藝術活動行事歷　　制定藝術組教研工作計劃。在堅持“走教”，保證“開齊、上足、教好”的基礎上，進一步完善新課程管理體制。　　校本課程的開發形式多種多樣，我們組在拓展學科教學資源的同時，更加注重身邊周圍資源的利用與開發，如：開發家庭資源——讓有興趣的家長結合自己的特長申報特色校本課程（街舞）。　　（三）繼續加大課題對課堂教學的引領作用，讓學生展開想象，激勵創新意識。　　繼續構建和完善兩種有效教學模式，提高課堂教學的有效性。 小學藝術教研組工作計劃1　　一、指導思想：　　加大教科研、教改力度，通過“課題引領”與“校本課程開發”的研究，讓科研成為一種習慣，促進教師的施教能力和學生的全面發展，推進學科和教研組建設。　　新課程改革要求我們要改變呆板的學習方式，引導學生聆聽、