人教新版小學英語六年級上冊lesson13教學設計(專業版)

　　

【正文】 強化了學生使用禮貌用語的文明的習慣，教育學生要尊重老師，在教學中培養了學生獨立思考和合作學習的意識。外國人通常用 “This is? speaking”“Is that ? speaking?”在學生了解了這些知識后，教師可以組織學生去玩一個接龍的游戲。教學重點：, send presents, flowers, Teachers’DayMay I speak to?, please?This is ? is Teachers’ ’s send a present to our about some beautiful flowers?教學難點：讓學生能夠理解在電話中進行自我介紹時，要用“This is?’或者 “That is ?”來指代自己和對方。教學重難點圍繞著教學目標進行，整節課能靈活地處理和整合教材，有一定的容量，難度適合學生的水平。如：the Brown family = the Browns布朗一家the Green family = the Greens格林一家 is a bus 。第三篇：新冀教版7年級英語上冊Lesson 25 教學設計Unit5Family and HomeLesson 25Jenny’s FamilyLucky Middle SchoolHe Yuan 一． 教材分析本單元的日常用語主要圍繞“家庭”話題編排。而應是每一個教學環節、內容和時期之內都要激發和培養學生的興趣。二、Teaching main you like?.? I like ?..Do you enjoy?.? I enjoy?..I’m interested in??.What’s your hobby? My hobby is?.三、Teaching methods Communication: taskbased, listening and speaking, games四、Teaching aids Multimedia, stamps, candy paper, toy cars五、Lesson Type: New lesson六、Teaching steps: Step up ：Which sport do you like? 讓學生搶答，說對的同學可以得到一枚糖果作為獎賞。讓學生在輕松有趣的氛圍中，通過小組活動完成任務，提高語言運用能力，并且提供機會讓學生聽chant,集中感知字母組合au在單詞中的發音規律，通過模仿，跟讀，進一步熟悉讀音規則，提高學生學習英語的興趣。但在這節課的教學實踐中，我也發現了一些有待改進和提高的地方，例如：在學生的小組展示環節中，由于時間關系，沒能讓更多的小組充分展示，無法給予更多的孩子有針對性的輔導，這需在今后的教學中予以注意。如：The Smith family are very 。亮點：（1）編排系統，思路清晰，環節銜接緊密，教學目標清楚。教學目標：:①學習用英語在電話中進行交流，掌握打電話的基本問候語以及在電話中進行自我介紹的常用語。在打電話時，要和某人說話，我們一般要說成 speak to somebody。結果導致兩個人都互相誤解對方了。情感態度價值觀：通過體驗、合作、創設情景等途徑，使學生參與其中，樂于學習。這個游戲不但可以激發起學生說英語的興趣，還可以在操練的過程中，熟練電話用語。，提高學生學習的興趣。（5）教學時間把握相對得當，師生之間配合默契，充分體現了小組合作與師友互助。例如：My English teacher usually drives to What does ? 詢問某人職業或身份, 常用以下句型：1)What is / are sb.? 如：─ What’s your father?你爸爸是干什么的？─ He is a 。運用What does she do? She is …talk on the police radio 在生活中熟練用英語表達家人職業二． 教學目標⑴掌握詞匯：member, son, daughter, drive, policeman, radio，⑵短語及句型： the Smith family, What does she do? She is …, talk on the police radio通過對所學詞匯及短語句型的理解及掌握，學會介紹家庭成員及其職業。在學習“play table tennis，play volleyball，play basketball，play football”這四個詞組時，我從人人熟知的奧運會的場景入手來吸引學生。并在此過程中學習collect 和 toy ，并讓學生猜測教師當時的愛好。七、Homework 用今天學到的知識詢問5為好朋友的興趣愛好。同樣，老師的收藏對于學生們永遠是神秘的，想探尋的。如：This is a map of 。詞匯的學習是為了幫助學生更好地理解和完成課文內容的輸入過程。同時掌握教師節的表達方法和一些傳統節日的表達方法。talk：表示和某人進行談話，比較隨便。(2)介紹。Practice in pairs 學生自由結組練習問答播放錄音，充分利用全班讀、男同學讀、女同學讀等多種方式，慢慢過渡到背誦。兒童節Children’ s Day母親節Mother’s Day感恩節Thanks Giving day婦女節Women’s Day?④ Let’s send our teacher a ，教授單詞 ‘send’(送，寄)教師在黑板上寫出短語send somebody ：send you a present（送你一份禮物）send her some flowers(送她一些花)send him a birthday card(送他一張生日賀卡)Let’s send her some ’s send him a birthday “Let’s ?”的句型，此句型常用來表示