我是環保小衛士教案(專業版)

　　

【正文】 我希望我們班同學在都帶“綠色環保章”，爭當“環保小衛士”。世界上最大的一只重達900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。5．教師講解活動規則：同學們每做一件有利于環保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹苗，并在小樹苗上寫上自己的名字。三、給垃圾分分類1．教師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就亂扔在路邊。為了喚起更多人的環境意識，我們還可以為環保做廣告。2．教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。（如現場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）討論：三、課后踐行 內化感悟課后以小組為單位到社區或街頭發放環保宣傳卡，張貼環保廣告。4．學生展示作品，師生共同評議。夸夸身邊的“綠色使者”教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。3．引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。（注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談）垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動植物的生存危機都跟垃圾有關。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）3．小組交流、討論：保護環境，我們少年兒童能做些什么呢？應該做些什么呢？4．制訂“綠色行動指南”。4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環保廣告的形成。3．分組制作宣傳卡。2．學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。各小組根據自己的情況進行任務分工，擬寫活動計劃，并作 好活動的相關準備。二、實踐活動階段各小組根據自己的活動計劃展開活動，做好資料的收集。教學過程 第一課時一、導入教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。（1）小組商量制作宣傳卡的步驟與方法。（如現場演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等）5．教師：只要我們做環保事業的有心人，還會找到很多為環保做廣告的方法。學生自由發言，教師將學生的想法一一記錄到黑板報上，作為學生的“綠色行動指南”。保護環境，就要從垃圾處理入手。活動準備1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。5．討論：怎樣讓這張卡片發揮它的作用？ 發到人們手中。同學們，今天我們懂得了保護環境是我們的責任，老師想送給大家一句話：真正檢驗我們對環境貢獻的不是言辭，而是行動，行動起來吧！從自我做起、從自家做起、從小事做起，從現在做起，個個爭做優秀的環保小衛士，讓我們用實際行動來呵護這脆弱的地球，讓地球媽媽永葆青春活力、笑口常開！下課！環保小衛士們走過的地方一定是干凈的，請同學們邊走邊撿起地上的紙。把你了解到的先進人物和先進事跡在小組里進行交流。1．出示各種以環保為主題的公益廣告。你認為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。每過一段時間評選出一批“環保小衛士”。3）近幾年來，由于內蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進。五、環保憧憬。四、自覺倡議。而現在平均每小時消失一種生物。4．教師在教室后面的黑板報上畫上青草點綴的山坡圖案。3．交流：垃圾的數量、種類、與人們的關系等問題。5．討論：怎樣讓這張卡片發揮它的作用？三、我為環保做廣告教師：剛才我們制作的環保宣傳卡，是宣傳環保事業的一種形式。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以其他環保廣告的形式。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環境與健康息息相關”等。教師可以補充一些故事或事例。2．使學生明白，保護環境是人類共同的責任。3．教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！四、人人爭做“綠色使者”1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢？ 2．學生交流。2．出示或播放一些學生開展的環保活動的圖片或錄像。組織學生挑選有創意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區張貼。2．引導學生讀宣傳卡上的話，并對卡片的內容作出評價。教學準備1．教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。綠化還可以為我們帶來哪些好處？在我們生活的校 園里，有多少綠化？我們能為保護、增添校園的綠化做些什么？快些 加入小小護綠隊，為愛綠護綠出一份力！選擇自己感興趣的問題作為自己活動的主題，找到自己合作 的伙伴，組成活動小組。在活動中遇到的問題，交到小組長處，小組長組織本組成員 進行討論，共同解決問題。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。（2）教師引導學生總結制作卡片的方法與步驟。為了樹立人們的環保意識，引起人們對環保事業的重視，我國還確定了許多以環保為主題的紀念日。六、總結同學們，你們