漢陽小學20xx—20xx學年度第二學期教學教研工作計劃(專業版)

　　

【正文】 根據自治區的要求及本學期學校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要是如何提高學生的國語能力。加強“三字”訓練，全體教師充分利用課余時間，堅持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。通過教學研究，開展聽課評課，課堂教學開放日等活動，重點規范以下三方面：（一）“三講三不講”即：講學生易混、易錯、易漏的知識，不講學生已會、自學后能會、講也不會的知識。進一步加強命題研究，本學期縣教研室將組織小學一線教師，針對部分學科開展與命題相關的交流、研討、反思和評價活動，指導教師學會命題，提高命題的技術和質量，不斷提高教學質量監控水平。充分發揮中青年教師的示范引領作用，在全鎮、全校范圍內經常開展聽、評課活動，優質課評比，青年教師基本功大賽，鎮（校）級學科帶頭人、骨干教師評選等，營造濃厚的教研氛圍，促進教師的專業化成長。集體備課活動要力求實效，一般包括研討課、解讀教材和研討教學設計等環節，發揮集體智慧，切實提高廣大教師教學設計能力和課堂教學水平。（1）提高教師普通話水平。我校將在四月份開展為期一個月的生本賽課活動，代課教師人人參與。加強“師帶徒”活動，以學科骨干教師資源共享帶動其他教師共同提高；（2）集體備課，以“說”促教。推進“生本課堂”實踐研討，促進師生共同發展。各班級要把培養學生喜愛讀書的習慣，作為本班學生養成教育的一個重要組成部分，各班要分別建立圖書管理小組，引導學生多讀書，讀好書，會讀書，展開讀書交流，評比活動，努力營造書香班級，書香校園。精心組織本校賽教活動，推選優秀選手參加鎮、縣賽教活動，力爭讓更多的教師參加到活動中，讓活動成為教師自我促進和教學水平快速的有力手段。活動前應做好充分準備，做到有發言，有新意，有記錄，有收獲。每個科目教師都要確保課前備課，杜絕上無準備的課。三、工作措施（一）加強常規管理，向管理要質量。（3）作業布置要做到“精”。努力創造學習機會，提供學習空間。（三）探索德育工作新舉措，著力培養具有良好習慣的合格小學生。（五）落實并上好地方課程。讀，即鼓勵教師利用課余時間積極閱讀有關生本教育的新專著，加強理論學習；研，即搞好小型的學習理論研討交流會（微型講座），利用每天下午20分鐘時間，教師輪流將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的。培訓重點首先是思想政治素質，同時在業務能力、知識水平、示范作用發揮等方面，對骨干教師提出要求，對她們給任務、壓擔子、搭臺子，充分發揮本校實踐經驗豐富、理論水平較高教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，充分發揮他們在教育教學中的作用，展示其示范輻射作用，充分調動教師工作的積極性對全體教師進行通識培訓。（2）針對性“達標課”，幫助新教師快速成長。每月考評一次，做好檢查記錄，作為教師考核的一個重要依據。根據市教研室安排，結合我縣實際，小學語文將開展以下幾項專題研究：；；3.“以學生的學為基點”的教學研究；；。（四）加強對教學常規管理工作的督導檢查。附：2010—2011學第二學期小學教研工作安排二月份：。六月份：。二、加強教學管理，規范教學常規。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內容、學習組織形式和學習效果。結合縣教科局一、二年級新課程教材培訓工作，開展形式多樣的教研活動，準確把握各科標準的具體內容，通過培訓使教師迅速適應教學，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學方法和手段，實現教師由舊思想向新教法、新教學思想的轉軌。為提高教學質量，一是要加強集體備課教研活動。三、落實朝陽讀書計劃，開展豐富多彩的讀書活動農村小學由于條件差，學生刊物、圖書少，所以讀書活動開展不夠廣泛，發展不平衡。）第四篇：2011—2012學第二學期教學教研工作計劃指導思想：本學期我校教學教研工作以大力推進素質教育為指導思想，以新課程理念為指導，以社會、學生、家長和領導滿意為教學目的，以滿足學生終身需求、社會需求為己任，做學生喜歡的老師，辦群眾滿意的教育為工作目標，全面實施素質教育。各鎮中心校要經常督導檢查定點學校校長抓教學的情況，有記錄、有反饋，督促整改存在的問題，努力形成學校一把手伏下身子抓教學的良好局面。，創新校本教研機制，激發教師的教研動力，發揮教研組和備課組的集體智慧，開展教育名篇研讀，名師課例觀摩，“同課異構”研討等多種交流、研究活動，促進教師的專業化發展。第三篇：2010—2011學第二學期小學教研工作計劃2010—2011學第二學期小學教研工作計劃豐縣教育局教研室小學組一、指導思想認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，以小學各科課程標準為指導，牢固樹立正確的教學質量觀，創新教研工作方式，圍繞小學各學科、各學段學生發展目標，聚焦課堂教學，深化教學研究，強化過程指導，增強服務意識，為我縣小學教學的健康和諧發展，提供更加科學、有力的專業指導和支持。解決實際存在的問題，推廣優秀的教育教學方法。本學期，我校將分學科由骨干教師對語、數、英三個教學大組進行“生本課堂”實踐心得交流和經驗分享。教育局以及學校領導會對每位教師的講解作出評比，選出優秀獲獎教師，學期末進行表彰鼓勵。堅持教學教研一起抓，力爭教學質量上一個新臺階，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。五、六年級學生要積極開展“學習一位心中崇拜的人、確立一條激勵向上的人生格言、當一次班級活動主持人”的活動。上好公開課和重建課。要關心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的自信心。結合我校實際，教學常規檢查主要從“備、講、批、輔、考、研”等基本環節抓起。加強教學常規檢查力度。對基礎差學習有困難的學生，