第二次鴉片戰(zhàn)爭探究學習新授課(專業(yè)版)

　　

【正文】 總結歌謠： 八國聯(lián)軍侵滿清，北京二度被占領。指導學生做“動腦筋” 欄目：結合《辛丑條約》內(nèi)容，你能談談這個條約給中華民族帶來哪些危害嗎？補充材料說明：列強為了懲罰以義和團為代表的中國人民，競然按推算的中國人口數(shù)字，要每個中國人交1兩白銀作為“罰金”。說明其觀點，抒發(fā)其感想。由此上溯到40年前中二、八國聯(lián)軍侵華：攻占天津→攻占北京（板書）其詳數(shù)將永遠不能查出，但為數(shù)必極重大無疑。多媒體顯示──想一想：下列西摩爾的話說明了什么？“設使義和團所用武器皆為西式槍炮，則聯(lián)軍必遭全軍覆沒之命運。5．編寫小結歌謠。(3)危害和影響:(運用具體內(nèi)容逐一加以分析,引導學生得出結論)第一、割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島及附屬島嶼給日本。③這個事情在歷史上的意義,起促進作用的就肯定,起阻礙作用的就否定(粉碎了俄、英侵略者肢解中國的陰謀,捍衛(wèi)了祖國領土的完整)。糖霜茗雪千億樹,歲課金錢無萬數(shù)。教材是從政治、經(jīng)濟兩個方面分析得出結論的。”因此“沙俄不要花費一文錢，出動一兵一卒，而能比任何一個參戰(zhàn)國得到更多的好處”。）侵略軍占領天津后，進逼北京。（教師指導學生對內(nèi)河航運權進行討論。廣州很快陷落。“修約”的要求遭到拒絕后，英法兩國就立即制造借口，發(fā)動戰(zhàn)爭。為了拿金子，而把銀子弄丟了，為了拿鑲有珠玉的飾品和寶石，又把金子丟了，無價的瓷器和琺瑯器，因為太大不能運走，竟被打碎。時間：領導人：經(jīng)過：1851年在發(fā)動起義。法國作家維克多這也是鴉片戰(zhàn)爭以來，清軍唯一一次的勝利。1858年4月，英法軍艦載有2600多人抵達大沽口。英法兩國遂以此為由聯(lián)兵攻打中國。看到英國在東方的成功，法國也開始謀求在印度支那建立殖民地。opium）是1856年至1860年間發(fā)生于中國本土，英國與法國趁中國太平天國**之際，以亞羅號事件及西林教案事件為由，聯(lián)手進攻清朝政府的戰(zhàn)爭，又被英國人稱為“亞羅號戰(zhàn)爭”、“英法對華遠征”或“第二次英中戰(zhàn)爭”。：中國戰(zhàn)敗，戰(zhàn)爭期間被迫簽訂《中俄璦琿條約》、《天津條約》、《北京條約》等不平等條約，條約內(nèi)容歸納起來有割地、賠款、開埠、外艦江行、外使駐京等幾方面。影響清政府的軟弱無能暴露無遺，侵略者的暴行：燒殺搶砸，無惡不作。學習新課：一、第二次鴉片戰(zhàn)爭概況（本目由教師提出學習要求，指導學生自主學習）、爆發(fā)時間等基礎知識勾畫在教科書上；、法為什么發(fā)動此次侵華戰(zhàn)爭？ 又為什么稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭？；？對中國產(chǎn)生了哪些影響？（師生活動后教師小結并用課件顯示）根本原因：進一步打開中國市場，擴大侵略權益。另一個學生扮演清政府的皇帝，坐在講臺上。）在教師向學生提問、引導解決問題的過程中，學生也可以向教師和其他學生提出問題，大家共同解決。）四、比較兩次鴉片戰(zhàn)爭后列強勢力擴展和深入的范圍。出超就是出口大于進口，等于我們賺了外國的錢；入超就是進口大于出口，這些在字典上就可以找到了。材料1：英國人發(fā)現(xiàn)，；而僅有14600人的洪都拉斯，恰好是中國的1246倍。材料3：亞羅號是一艘走私鴉片的中國船只，曾在香港注冊過。（兩次戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，是西方列強的侵略擴張。3．同鴉片戰(zhàn)爭相比，第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地化程度大大加深了。為了學有所行，加深學生印象，全面掌握歷史知識結構，教師在講完新課后，常利用多媒體課件給出整節(jié)課的知識線索，幫助學生從對知識的感性認識上升到理性認識。我去試探過，太平天國對外的態(tài)度是不卑不亢的，只允許做正當生意，不準走私鴉片，不準干涉內(nèi)政，不準占領土地，不承認以前簽訂的條約。結果影響：中國戰(zhàn)敗，被迫簽訂多個不平等條約，中國喪失了更多的領土和主權。學生答時，老師分別用綠色、黃色顯示《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割占的領土。慈溪戰(zhàn)役：1862年，大敗洋槍隊，打死華爾。其中鴉片貿(mào)易合法化、華工出國及允許外國人前往內(nèi)地傳教，都使中國的社會矛盾更趨激化；外國公使駐京加強了對清政府的影響和控制。終于，發(fā)生于1856年10月的亞羅號事件，成為了英、法聯(lián)合出兵中國的導火線。12月12日，額爾金、葛羅分別對葉名琛發(fā)出以10日為限的通牒，12月28日英法聯(lián)軍對廣州發(fā)起攻擊，次日攻陷。第二次英法聯(lián)軍 大沽口戰(zhàn)役1858年5月20日英法聯(lián)軍攻占大沽炮臺，兵臨天津。進軍北京1860年7月英法援軍大舉來襲，在大沽口擊敗清軍后，北上進兵天津。歷史影響它使中國損失了更多的主權和領土，向半殖民地道路又前進了一步。失敗標志是。，造成了無法彌補的損失。顯然，英、法成為主要侵略者。結果，英法炮艦攻陷了大沽炮臺，隨即攻占了天津，并揚言進攻北京。）教師：顯然，這比第一批不平等條約所獲得的權益更擴大了。學生：（觀看圖片：英法聯(lián)軍攻陷北京、英法聯(lián)軍在北京街頭。把關于不平等條約、割占的領土范圍、面積等處空出，讓學生復述。一大批通商口岸的被迫開放、準許華工出國，使列強從更廣、更深的范圍進一步打開了中國市場，便于他們的經(jīng)濟侵略，使中國傳統(tǒng)經(jīng)濟難以抵擋資本主義經(jīng)濟的沖擊，中國經(jīng)濟逐步被納入資本主義的世界體系中，從而加深了中國經(jīng)濟的半殖民地半封建化。然而,1865年,中亞浩罕國的阿古柏卻率軍悍然入侵了新疆,擅自建立政權,對新疆各族人民實行嚴酷的宗教歧視和民族壓迫。我們應該從鄧世昌身上學到哪些精神?黃海海戰(zhàn)的結果如何?(師生自主學習,學生在老師的指導下閱讀教材,找出答案,對于學生無法得得出答案的問題師生進行共同探究,時間不要太長,2分鐘左右)師生共同探究,得出結論:課件展示《甲午中日戰(zhàn)爭形勢示意圖》,依圖指出日本借口朝鮮問題而侵略我國的方向和重要戰(zhàn)場,讓學生認識日本帝國主義的野心以及戰(zhàn)爭的性質:(日本對中國的侵略),要求學生記憶甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間:(1894年)。引導學生繪制表格,對比《馬關條約》和《南京條約》的共同點和不同之出,認識《馬關條約》是繼《南京條約》以來中國所簽定的最不平等的賣國條約第4課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭一、知識與能力1．通過引導學生比較《辛丑條約》與其他條約的內(nèi)容和危害，層層分析得出結論：自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國是怎樣一步步陷入半殖民地半封建社會深淵的；歸納出同一時期，中國各階層又是怎樣進行不屈不撓的斗爭來挽救中國的民族危亡的，從而明確中國近代歷史的兩條線索，培養(yǎng)學生綜合分析和概括、歸納能力。三、導入新課各組把準備好的導入詞和方案呈交給教師，教師要給予一定的指導。學生熱烈討論，各組代表積極發(fā)言，得出結論：廊坊狙擊戰(zhàn)的勝利，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了“西方軍隊無敵”的神話。《永樂大典》307冊，經(jīng)史子集4．6萬余冊，國庫藏書4．7萬余本，寶物2000余件，鍍金佛3000余尊等，被盡行劫毀。從而更深切地體會到：落后必定挨打。多媒體播放視頻資料──截取于［《中華國恥大事記》（一）之三《國中之“國”》使館界部分］。”回顧已學過的中國各階層挽救民族危亡的斗爭有哪幾次。指導學生做“活動與探究”2──談一談：《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？為了加深學生的理解，多媒體播放視頻資料──加拿大駐華使館門前，中國衛(wèi)兵在站崗。多媒體顯示半殖民地：指形式上獨立，但在政治、經(jīng)濟、軍事和文化各方面受帝國主義控制和壓迫的國家。）提問：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的結果是什么？指導學生看插圖《辛丑條約簽定的情景》。至于平民百姓的死難者，則數(shù)不勝數(shù)。為鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動，帝國主義列強組成八國聯(lián)軍開始了大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭。2．難點。黃海海戰(zhàn)的結果黃海海戰(zhàn)后,中日雙方互有損傷,但北洋艦隊主力尚存,還可一戰(zhàn),但李鴻章極力奉行避戰(zhàn)求和政策,采取消極抵抗方針,拱手將黃海的制海權讓給了日本,結果日本步步進逼,在1895年威海衛(wèi)一役中全軍覆沒,被迫簽定了歷史上又一喪權辱國的條約《馬關條約》。對于較弱的浩罕國,取勝的把握比較大,就果斷動武。【重點難點】一、重點:黃海海戰(zhàn)中的鄧世昌,《馬關條約》的內(nèi)容和危害二、難點:怎樣認識三國干涉還遼的實質課前指導學生通過書籍、網(wǎng)絡等查閱有關資料,教師研讀課標、教材,撰寫教案,制作多媒體課件。教師講述：沙俄割占我國大片領土使中國的領土完整遭到進一步破壞，對以后中國歷史發(fā)展帶來不可估量的嚴重影響。4．沙俄侵占我國北方大片領土教師講述：19世紀50年代至80年代，正是俄國資本主義迅速發(fā)展的時代。）1859年夏天，英法利用去北京換約之機重又挑起戰(zhàn)爭。）教師：（討論分析得出相似點都有開放通商口岸和賠款的內(nèi)容，要求學生仔細讀圖，對比歸納出新增加的口岸特點：多、廣、深。下面請同學們簡述第二次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。英國資本家曾夢想，“只要中國人每年需用一個棉織睡帽，不必更多，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供應不上了”。訓練案清政府在兩次鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因是（）（基礎）A、清政府的武器裝備落后B、清政府制度腐敗 C、當時中國社會經(jīng)濟落后D、清政府臨戰(zhàn)時戰(zhàn)和不定俄國割走黑龍江以北，外興安嶺以方千米的中國領土的條約是（）（提高）A、《天津條約》 B、《中俄璦琿條約》C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，清政府被迫簽訂的不平等條約不包括南60多萬平（）（基礎）A、《天津條約》 B、《中俄璦琿條約》C、《北京條約》D、《中俄勘分西北界約記》太平軍抗擊洋槍隊的主要戰(zhàn)役有（）（基礎）A、青浦戰(zhàn)役B、慈溪戰(zhàn)役C、金壇戰(zhàn)役D、上海戰(zhàn)役為紀念圓明園建園300周年，同時也為了搶救圓明園十二獸首遺產(chǎn)，圓明園十二獸首紀念幣首次鑄幣（右圖）。預習案一、第二次鴉片戰(zhàn)爭原因：以后，西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開，擴大侵略權益。9月22日咸豐帝等則以北狩為名逃奔熱河避暑山莊。第二次大沽口之戰(zhàn) 經(jīng)過第一次大沽口戰(zhàn)役后，僧格林沁奉命加強防務，修復戰(zhàn)后的炮臺。4月中旬抵達白河口。12月，洋行夷館被毀，盡成灰燼。第二次鴉片戰(zhàn)爭后清政府先后簽訂《天津條約》、《北京條約》、中俄《璦琿條約》等條約，中國因此而喪失了東北及西北共150多萬平方公里的領土，戰(zhàn)爭結束后清政府得以集中力量鎮(zhèn)壓了太平天國，維持統(tǒng)治，清史稱同治中興。B、太平天國運動危及侵略者的在華利益。影響俄國割占中國領土最多，使中國喪失了更多的領土主權；沙俄成為地跨歐亞的帝國。目的是讓學生認識到：英法侵略者燒毀圓明園是野蠻的行為，是對全人類的一次犯罪。”熊、鷹對虎、蛙說：“你們實力強，出面攻打清政府，我們實力弱，進行外交調停幫助。這不，幾個惡禽猛獸又撲來蹂躪中國。(2)《天津條約》準許外國公使進入北京，允許外國人到內(nèi)地游歷、經(jīng)商、傳教，列強取得了期望已久的侵略權益，中國的主權進一步喪失。愛國官兵和廣大人民：三元里人民抗英，關天培、葛云飛、陳化成等英勇犧牲。并以此為借口，炮轟廣州，挑起了戰(zhàn)爭。第一篇：《第二次鴉片戰(zhàn)爭》探究學習新授課《第二次鴉片戰(zhàn)爭》探究學習新授課在“探究式學習”模式下，要使學生形成積極主動的學習態(tài)度，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學生的社會責任感、民主法制意識、創(chuàng)新精神和實踐能力、科學精神和人文素養(yǎng)、強健的體魄和健康的心理、終身學習的意識和能力。并捏造說，中國水師在捕人時，曾扯落了英國國旗，侮辱了大英帝國的尊嚴。第一次鴉片戰(zhàn)爭時，清政府內(nèi)：道光帝驚恐萬分，派琦善到廣州與 英軍談判，琦善妥協(xié)，奕山投降，牛鑒臨陣脫逃，后來簽訂了屈辱的中英《南京條約》、中美《望廈條約》、中法《黃浦條約》。（(1)《天津條約》增開的1 O個商埠沿中國海岸線南北展開，又沿長江向內(nèi)地延伸，比《南京條約》僅限于東南沿海的五個通商口岸是個明顯的突破；《北京條約》則把商埠開到了 清政府統(tǒng)治的心臟地區(qū)，這樣，外國的侵略勢力擴展到沿海各省并深入內(nèi)地。真是禍不單行啊！一波未平，一波又起。虎：“清政府與我們不友好，敬酒不吃，吃罰酒！” 蛙： “那好！我們用武力打敗它，然后提出要求。由學生列舉英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的暴行，并分組討論“清政府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫