謝謝您,老師教師節主題班會活動方案(專業版)

　　

【正文】 A：我的老師看見我有了進步，總是熱情的表揚我。再說，夢也渺渺，人也渺渺，冥冥之中自有定數的啦。渴了當然要喝水，不渴還是可以喝水。甲：沒做功課就看《還珠格格》，這電視有這么大魅力嗎？ 乙：老師，人生自是有情癡，此恨不關風與月。女：我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。孔夫子的誤會孔子帶領他的學生們周游列國,在去陳國和蔡國的路上被困,只好大白天躺下睡大覺,心中十分憂傷,心想,老師上了年紀,怎能經得住這般折磨啊!再不想出辦法,居然碰上一個好心腸的老婆婆,急忙把米倒在鍋里,砍柴生火,不一會兒,突然聞到一股撲鼻的飯香,好生奇怪,:高興的是有飯吃了。孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。B、千言萬語匯成一句：老師，老師，我愛您！主持乙：兩位同學記住了老師的好，道出了自己的心聲。老師對他講了很多次都沒改正。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？（學生講故事）主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。請聽故事（老師的愛 無價）我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。（五）請我們的班主任尹老師為我們的活動作小結。給每個學生準備一張便利貼。(2)1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發表意見）小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？八、總結。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一”國際勞動節合并一起。是誰—— 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。同學E：要尊重老師的勞動。為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。通過講故事、小組討論、唱歌、朗誦等形式引導學生尊師、敬師、愛師。主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！同學發言表達心聲全班齊讀《尊師頌》主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。該資料由書利華教育網【】為您整理提供該資料由書利華教育網【】為您整理提供第二篇：《謝謝您,老師》教師節主題班會活動方案《謝謝您，老師》——武平實驗中學七（9）班教師節主題班會活動方案一、活動目的通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。二、活動準備教師精心制作活動課件學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。（五）結束甲：老師是石，敲出星星之火； 乙：老師是火，點燃生命之燈； 甲：老師是燈，照亮前進之路； 乙：老師是路，引你走向輝煌。邀請參加活動的老師。這次主題班會，節目、活動的編排緊緊圍繞“謝謝您，老師”這樣一個主題，很好地表達了學生對老師的感恩之心，激發了學生對老師的熱愛崇敬之情。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。（學生講故事）主持甲：這些偉人們都這么尊敬老師。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。時間到，誰來說說你的感受？四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》主持：對，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。現在我們一起來學習一首贊教師的兒歌： 如果我們是星星，您就是藍天。）（一）欣賞《每當我走過老師的窗前》陳：同學們，一年一度的教師節就要到了，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧，會唱的同學請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達我們對老師的崇敬和熱愛！（電腦屏幕上播放《每當我走過老師的窗前》）（二）通過主持人的講解對白，讓學生知道教師節相關的知識和老師工作的辛苦。在這春風和煦，春意盎然的日子里，我們歡聚一堂。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發抖，還把身上的大衣脫下來給我披上。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。主持甲：五年的時間將成為過去，我們思潮澎湃；五年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫注了諄諄囑托。讓我們為您祝福。孔子說：“老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。（各組派代表為老師獻花）三、獻歌頌師男：同學們，我們已經步入初中，曾得到無數老師的教誨和關愛。合：同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。誰能說說平時你是怎樣尊師的？男生h：見到老師熱情打招呼；下課時，請老師先走；上下樓梯請老師先過，進老師辦公室先喊“報告”，老師允許了再進去；老師遇到困難去幫助??女：這位同學們講得很好，所列舉的都是我們應該做到的。乙：是這事，那你找他們也沒用。破了之后，又是泡水，泡水之后，又去燒火……”這是什么詩呀？我看倒像是做陶瓷的口訣。我們一看她就打心眼里喜歡。老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識老爺爺。乙：（小聲嘀咕）真是“老師刁難風沙暗，學生背詩幽怨多”甲：你又在嘀咕什么呀。甲：不過你也太不象話了。問：老師的說法對嗎？女生k ：對。男：同學們的發言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰？是老師！全體同學熱烈鼓掌。（獨）：您的生命——（合）：因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。雛鷹展翅，小樹成材。B、教得好！A、他教我們學習文化要勤奮，各科作業要認真，成績面前要謙虛，困難面前莫畏懼。是誰—— 把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！請欣賞獨唱《我愛米蘭》主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發著花香。合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持合：老師您好！主持乙：五（3）班《謝謝您，老師》主題班會現在開始。黃：同學們，為了表達我們對老師們的感謝，我們該怎么做呢？（請幾個同學簡單的說說，在平時的學習生活中該怎么做。九、總結。請同學欣賞歌曲：《我愛米蘭》五、學生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。（2）1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。“”教師節。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。主持乙：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。多向互動。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）禮贊主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。學生自主。主持甲：您用青春寫出無悔的人生。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，并圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、交流發言、知識競答??寓教于樂，學生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。（二）表演歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》主持甲： 今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！詩朗誦《老師，辛苦了》主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。同學B：我有時上課不認真聽講，經常開小差。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。二、教師節來歷：主持：“教師節”這個節日我們并不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在請陳睿同學為我們講講。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。我們每天都在學校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學講)四、歌曲《我愛米蘭》對，老師的工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日。并寫上