世界因生命而精彩教案(專業版)

　　

【正文】 沙塵暴降塵中至少有38種化學元素，它的發生大大增加了大氣固態污染物的濃度，給起源地、周邊地區以及下風地區的大氣環境、土壤、農業生產等造成了長期的、潛在的危害。今天我們就來學習第二單元、第三課中的第一個問題??世界因生命而精彩。卻不巧碰見了生物老師，老師看見了我們的“惡行”，就把我這個領頭的拉過來，狠狠的批評了一通。老師簡明扼要地將討論內容寫在黑板上，著重分析幾項內容。在生命成長與發展歷程中，能夠累增無數的“理想與現實吻合”之自我實現，發揚生命光輝。黑犀牛：從正970年的6萬頭銳減至現在的3500頭。1914年旅鴿滅絕，野外滅絕在1900年，原生活于北美。例如：喜歡小草，因為它具有較強的生命力。生命是豐富可貴和神奇美麗的。由此我想到了生命是頑強的，它滲透在我們這個星球的任何地方。確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當它們被殺害殆盡時，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。生活中也有許多突如其來的不幸事件，傷害了無數生命。有位哲人說過這樣的話：“人的身體本身是輕盈的，或者說是輕飄的，只有在其充滿了意義，選擇了他所追求的價值之后，才會變得沉重而有分量。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。體會生命的可貴，并在此基礎上熱愛生話，積極地投入生活，讓自己的生命更有意義更有價值，讓自己的生活更為豐富。教材解讀 精華要義 情景導入 這條小魚在乎 在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。教師通過大量各種生命圖片的展示，讓學生在親眼目睹中去領悟生命的多彩、神奇、美麗和可愛。不管是絢麗還是平凡，生命屬于我們每個人只有一次。需要每一個人，關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。從食物、醫藥、審美以及維護生態平衡的角度看，這些物種都有極大的價值。引出第一部分標題：一、多彩的生命構成了繽紛的世界（二）生命需要相互關愛 活動一：閱讀理解，激發愛心閱讀小月與水母項鏈墜的故事。第一篇：世界因生命而精彩教案世界因生命而精彩教案【教學目標】一、知識目標：王連慶了解世界是由多種生命組成的，了解生命的頑強性，各種生命之間是相互依存的；了解生命的意義與價值；懂得各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。小組討論：讀了這篇段文，你有什么感想，小月真的愛她的小動物？（以小組為單位匯報討論結果，其他小組有不同意見可以補充）教師小結：不是，如果愛的話，應該把它放回它本來生活的地方去，我們有責任去關愛它們，保護它們。此外，目前大約有145種哺乳動物、437種鳥類、69種兩棲類和爬行類動物、400多種無脊椎動物和250種植物正處于滅絕的邊緣。（3）為什么生命需要互相關愛？答：（1）因為生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。讓我們珍愛生命吧，給生命增添一份精彩吧！播放動畫片《獅子王》片斷，請學生談觀后感，引出課題《世界因生命而精彩》。生命個體種類多，跨度大。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。知識詳解知識點1 多彩的生命構成繽紛的世界 Ⅰ.生命世界豐富多彩豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，使世界變得生動、精彩。人類是自然界的一分子，生命世界中的每一個生命都以獨特的價值存在著。”不同生命階段對自己生命的價值，有其不同的深度。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。Ⅱ.每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛 地球從一個沒有生命、原始荒涼的星球逐步演變，成為今天朝氣蓬勃、充滿生機的生命之舟。我們在深海，在高山，在干旱的沙漠，甚至在最冷的冰河，在地殼和沉積物的深層都可以發現它們的蹤影。而人類是自然界的一分子，生命世界中的每一個生命都以獨特的價值存在著生命需要彼此尊重。課堂小結 本節歸納資料園地 知識拓展 沒有愛的心是永遠沒有歸宿的。1917年佛羅里達狼滅絕，原生活于北美。指猴：1966年曾有9只，后來命運不詳。———鄭崇珍《生命教育的目標與策略》第四篇：世界因生命而精彩教學教案：培養學生樹立人與自然是相互依存,和睦相處的生態觀：養成學生的保護自然環境的和生態系統的思想意識，覺悟及道德行為。（教師歸納）(8分鐘)我們生活在這個世界上，不可能離開在這個世界上和我們共同生活其他的一切生命。現在想起來，她說什么我很多都忘了，不過有兩句話卻深深的印記在我的腦海里：“他們也有生命啊！你這樣打他們，有沒有想過他們的感受。一、世界因生命而精彩（板書）（一）多彩的生命構成了繽紛的世界2004年1月4日美國 “勇氣號”火星探測器經過206個晝夜成功的著陸于火星，并發回了在火星上所拍攝的珍貴圖片。特別是農作物賴以生存的微薄的表土被刮走后，貧瘠的土地將嚴重影響農作物的產量。、表土流失。我們的世界也因為生命的律動而顯得異彩紛呈。還覺得非常過癮。學生討論57分鐘后在全班范圍內交流發言。生命教育的最高目標與教育及輔導工作目標一致，均在促進學生自我實現：學生在整體的教育歷程中，學習到適時建構自己理想，并努力做到使現實與理想吻合，達成自我實現。大熊貓：野外生存有1000只左右。1893年白臂葉猴在中國境內滅絕，原生活于亞洲。答案：分析自己的愛好如實回答。生命世界美麗神奇，世界萬物充滿生機與活力。隨著人口的增加以及有關方面管理的不到位，西北、華北地區土地大量開墾，草原過度放牧，人為破壞自然植被，形成了大量裸露、疏松土地，為沙塵暴的發生提供了大量的沙塵源，一遇大風便形成影響社會、危害人民健康的沙塵暴。他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點點殘忍心以后擴大開來，以至于駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。有時，一個不經意的動作，可能就會對一個生命造成傷害。人的生命是平等的，但是，正是對自己生命意義與價值的不同的體會與認識，使不同人的生命有了不同的色彩。熱愛生命，樂觀向上；保護生命，意志堅強。也正因為如此，讓我們體會包括大自然在內的所有生命的尊貴，保護環境、愛護動植物對自身健康成長的重要性，以及對他人生活的重要意義。情感、態度與價值觀：以心靈的眼睛來關注和欣賞多姿多彩的生命世界，感受世界的美好；通過加深對人類與環境關系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學會尊重生命、珍惜生命、善待生命，建立起對生命的責任意識，從小養成愛護自然、欣賞自然和保護環境的行為習慣，達到和他人、社會、自然的良好互動關系，讓我們認識到地球生物組成了一個巨大的生態系統，人類作為自然界的一部分，應該尊重其他生命，培養我們的保護環境、愛護動植物、拯救地球的意識和責任感。在本節課的教學中主要體現了以下特點：1．注重學生的情感體驗。生命是短暫的，又是永恒的，有人繪出了精美的畫卷，有人奏響了昂揚的樂章，有人書寫了不朽的人生。我們要尊重生命、關愛生命。這說明（C）A．人比其他動物優越B．人比其他生命有智慧C．生命是頑強的，也是脆弱的D．世界因生命而精彩 【拓展延伸】4．材料一：據估計，現在每天都有100多個物種從地球上消失，其中有許多物種是人類從未見過的。（多彩的生命構成了繽紛的世界）。二、能力目標：掌握初步的比較、分析能力；培養學生的觀察能力、人際交往能力；通過學生自己講故事的做法啟發全班學生用正確的眼光觀察世界，愛護世界的每一種生命，這是人類的責任。活動二：小組合作、探究悟理多媒體出示：生命是頑強的，生命也是脆弱的 小組合作討論解決以下問題：由于人類的無知和貪婪，我們曾經美麗的家園如今卻已經滿目瘡痍??我們也受到了大自然的懲罰。材料二：這里的每一塊土地對我們來說都是神圣的。（P25第一段最后一句）（2）生命是頑強的，也是脆弱的。因為這個年齡段的學生很喜歡看動畫片，這可以馬上吸引他們的注意力，很快進入課堂學習狀態，同時可以激發他們學習的興趣，調動他們學習的積極性，為后面的教學作好鋪墊。從南到北，從東到西，從天上到陸地，從陸地到海洋，生長著各種各樣的生命體。它們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。地球上有著豐富多彩的生命。生命需要彼此尊重。只有認識和把握了這種生命的深度，并以此指導自